為什麼有的人容易成為學校暴力的受害者？

12-03

並沒有意思去攻擊任何一個人，我也曾經是受害者之一。
我不對那些攻擊做出回應時，他們變本加厲。
有的人，會因為我憤怒感到快樂。
後來沒有人再這麼針對我，是因為我不再看重他們的看法他們的攻擊。
曾看村上春樹的《1Q84》里有這麼一段話：「如果真要追究起來的話，那就是支配人心的不寬容。」
到現在我也盡量讓自己不要變成攻擊別人的人，但我沒有辦法阻止和勸說他人。
我想知道為什麼有的人會對別人攻擊和有的人一直被攻擊。真的是因為三觀不和或是世界觀不一樣嗎？
還是因為別的原因。
這時候被攻擊者該如何自救還是說只能忍受？
————————————第二次高考完後更新問題
不知道為什麼高考完上知乎發現多了一堆回答，也認真看了。這一年我的經歷告訴我，人一旦有了自信，就不容易受到欺負。也不知道怎麼說，可能是因為我不再理會這些，好好做自己的事情。所以施暴者，可能也是學習好的。人童年經歷不能是讓你變得像你討厭的那樣人的理由。
不論怎麼樣，希望現在正在受到欺凌的人，可以有所幫助，可以走出來，實在不行可以私信我，我給你分析。
晚安

謝邀。小學時我被同學欺負，是因為班主任看不起我，她公開羞辱我。歷次和同學糾紛，不管起因經過，班主任總是判斷錯的是我，總是放過對方。試問這樣的情形怎麼不被人欺負？
小孩子也懂得什麼人可以欺負——那種孤立無援的人。

我最為詬病我的小學老師的地方在於，她總是告訴我們，只要你不去理那些愛調皮搗蛋的小朋友，那些小朋友也就對你沒興趣了。他還經常對那些被欺負的人（那時候我們年級有個小朋友特別愛欺負同學）說，是不是你又理他了？好像要把責任推給被欺負的人似的
然而有過經歷的人都知道，事實是完全相反的
容忍是完全解決不了問題的，對於被欺負的唯一解決辦法，就是太祖的一句話：人若犯我，我必犯人

窮、丑、弱、笨、矮、成績不好、生理缺陷（如口吃）、個性內向的孩子容易成為攻擊對象。
此外家庭也很重要，窮和弱的家庭，在家中不受重視的孩子也容易被攻擊。
很多時候，容易被欺負是遺傳的，如果家長夠強，孩子在被欺負一次之後就可以結束這個悲劇了。

下面是一些簡單易行的避免成為受害者的方法，家長和孩子都可以參考。
1吃穿用度不要低於平均水準，但也不要太高。
2把嗓門練大一點，被攻擊的時候大叫非常有效果，如果你能做到連續一分鐘高分貝大叫，就能搞定一切中小學生間的糾紛。
3被一群人攻擊的時候，要揪住一個最弱的往死里反擊。
4可時刻吹噓自家多有背景（如軍警憲政）。
5可找一些高大成年男子來學校接送自己，配合4，有幾次就OK。
6可以聯繫一些跆拳道、武術等，最好配合相關著裝。

校園暴力其實是叢林法則、就像獵豹總是獵取最弱的瞪羚一樣，只要你不是最弱的，就可以脫離高危區了

終於找到一個有發言權的問題了，我很了解很了解校園暴力，我自己經受過，我也觀察過別的經受校園暴力者。

先說自己
我一直在經歷校園暴力
真的，
一直
只不過我現在才注意到，我正在經受校園暴力。

我先大概說一下，我現在收到的校園暴力是什麼情況，班級情況，，1，受全班同學排擠，正面排擠很少，基本上是私底下的，所有人都故意冷淡我。2，被隔壁班排擠，我們本來是一個班，那個班一個漂亮女生帶頭說我壞話，說我和十幾個男生上床，勾引別人男朋友。
但是這些校園暴力，不是熱爆力，沒有人會打我，極端的辱罵唔，但是她們會用小手段讓我每天都不舒服。
具體的事例，舉幾個，我學習在班上比較好，她們聯名和老師說了一個學期，我私底下逼她們不給她們學習。
每天吃飯或者放學走路，她們都故意把我往外圍和人行道下面擠。
我參加各項活動，她們都興沖沖的跑來說要幫忙，答應了以後，最關鍵的時候，她們就以各種名義消失。
借我東西的每一個人，都把我的東西用完直接扔進垃圾桶，然後一副抱歉的樣子，說，對不起。
值日活著什麼別的事情，她們都會集體在老師面前，很認真誠懇的說，對不起我們全都有事，拜託你幫忙做事。

很有禮貌對不對？我找他們也沒什麼可說的對不對？

哪我再說說自己。

我成績中等偏上，每門課科目都有擅長的地方，待人溫和，家庭是文化世家，爺爺的爺爺那一輩就開始從事與文化有關的東西了。我自認為自己很有禮貌了，從一件小事來說，至少我會對著學校每一位職工說謝謝和早上好晚上好而不是像我們班同學一樣踢倒垃圾桶對著阿姨辱罵。

再反觀對我施加校園暴力的同學。都是些沒什麼真才實學的人。天天除了買包包，買名牌，就是找人打架或者抽煙，女生的話，就是各種撕逼。
有的時候校園暴力可以很小，也可以很大，剛開始我受到他們冷嘲熱諷的時候，剛好是我在準備期末考試的時候，所以我直接忽略掉了，於是現在愈演愈烈，一方面，其實我和校方反應沒什麼用，一方面，他們的舉動並不能完全證明是在霸凌我，所以很無奈。

-----晚上接著寫

更新我暫時不整理格式等全寫完再整理
可能我的回答沒什麼人看，但是我希望用自己的綿薄之力讓大家更了解校園暴力

我語文不好，描述他們的行為和思想實在很難，而且他們做的確實幾乎滴水不漏的，我想他們花十分之一的精力在學習上，也不會這樣了吧。
我想，最關鍵的原因，在我收到的高中的校園暴力裡面，是一種很讓人難受的境遇，沒有人站出來說你壞，可是他們團結起來，做出很多小事，讓你感到不舒服，這比被幾個人針對更難受。
我和好朋友談論過高中收到校園暴力的原因，她說了一句話，如果你身邊的同學都和你一樣努力學習，境界一樣高，你就不會遇到了。
確實，我不是因為自己做的不好而受到暴力冷落而是因為所處的人素質底下而對我產生偏見。

這種原因其實也很多見。

———————說說初中同學的例子，關於校園暴力
同學A學習很努力，理科不是特別好但是文科一直認認真真背，待人謙虛有禮貌，不驕不傲，助人為樂，補習班一直參加，也聽老師的話，可惜，她初中剛開學的時候，和我們班一個以欺負別人為樂的同學B坐在一起。
於是她的苦日子就開始了。
她被迫給B買東西，禮物，如果沒有收到禮物，B的手段，我不想說什麼。那個女生初中三年，欺負過班級所有女生，包括我，但是都是欺負一段時間就換人了，只有她，一直被欺負，因為她家境不太好，父母忙，而那位欺負她的女生拿捏的很好，每次都先告老師，再挑起矛盾，所以每次老師都會誤以為她是發起者。

其實她是被欺負的。
她有一次哭著告訴我，如果開學的時候她不是她的同桌，就好了，這樣就不會被欺負了。
我想了想，有道理。因為那位女生以她開始，而且一直欺負她。並且在班上造謠她的各種事情，班上很多同學都不喜歡她，我因為了解她的為人和實際情況，沒有相信，反而和她成為好朋友了。

還有一個女生C，她是因為自己的壞習慣，缺點而收到暴力的。
她喜歡佔小便宜，借錢不還，滿口大話，平時開玩笑總是打人（多數為故意，而且認為很好玩）
然後她還喜歡班上男生，天天想著打扮，逼迫好學生幫她寫作業，去別人家玩拿走東西。
於是班上女生集體不願意和她玩了，都避而遠之，因為和她玩，第一周，借文具，第二周，借書借本子然後送給別的班的同學，第三周，跟著你回家，而且無理的要求拿走你家裡的東西，最後受不了了撕逼的話，她跑去告訴校長，說我們欺負她。
這種情況，我想大多數是因為她自己的小習慣造成的。

我初中的時候，被我們班一個小混混欺負過，他非要和我在返校日約架，原因是她女朋友，也就是上文提到的B，想欺負我結果被我化解了，很不爽（記不太清了貌似是強迫我給她買大衣）然後就要求那個小混混幫她報仇，結果，我當時和隔壁班一個特別大姐大的女生玩的好，於是，那位小混混反而被教訓了。

我對以上事件，其實很無奈，A是我一個朋友，我卻只能偶爾幫她想辦法，安慰她，不能一直幫助她，我也感到很抱歉，現在不聯繫了。但是我一直還牽掛她。
那位小混混，其實我對他有某種意義上的尊敬，他在我們學校雖然混，但是從來沒有一件事情是因為他不爽而挑起事端的，而且在我們學校一整年，沒缺一次課，唯一一次上課遲到是因為他打架的時候頭部受傷，捂著一堆沾滿血的紙進來，深鞠一躬，""老師對不起我打擾你上課了。""我想如果我可以幫到他，讓他改邪歸正，我一定會，可是我沒那個機會。
那位女生B，據說後來被整理的很慘，具體情況我不太了解。

———————過幾天接著更，以及有什麼問題可以問我。

如果你和女生A的處境是一樣的，我可以給你提出一些建議，一是盡量找到好朋友，不需要哪種可以幫你出頭幫你做什麼大事的朋友，而是那種可以交心可以玩的，然後你就放心大膽的和她一起玩，有什麼委屈可以和她說，然後漸漸的疏遠B一類的女生，如果她來找你，可以讓你的朋友以出去玩等借口躲過。而且也比較和平，交這種朋友的另一個好處就是萬一你被霸凌了，她可以及時告訴別人。
以及，我在這裡說的朋友，不是單純為了保護自己而利用的人，而是一個突破口，一定要記住，那是幫助你的朋友不是利用的工具。
二是及時找到證據，證人，來幫助你扳回老師那一面的影響，如果老師認為你會霸凌別人，或者你惹別人，結果可想而知，你會處於不利的地位，所以可以找目睹霸凌的同學，悄悄去和老師說，沒必要讓老師懲罰她但是得讓老師知道並且相信你，然後如果萬一出什麼事了，你可以保證在學校不被記過什麼的。

對於C這樣的，可能每個人身上都有一些小毛病，但是它不會完全影響你交友，社交，因為大多數人可以區分故意和無意，你沒有惡意的去對待別人，讓別人反感你的話，大多數情況下可以找到好朋友。真的有意悔改的花，問問人比較好的，表現出悔改的樣子，真誠的問她們自己哪裡出問題了。
但是據我所知，這樣的人，改過自新的很少。

對於那些經歷校園暴力的，冷暴力還是別的，我都想告訴你們，不要硬來
1因為那些霸凌你的人，肯定拿捏了你的弱點，你得攻其不備。
2如果是受到一部分人不嚴重的校園暴力，你可以選擇和好朋友待在一起，然後不去理會她們，在朋友和熟人和好的同學之間構建一個屬於自己的小社會，這樣的話，其實這個社會已經可以幫你隔開一部分暴力了。要學會忽視一些殘渣敗類，他們看著噁心就不去看好了。
3量力而行，儘力學會尋求別人的幫助，眾人拾柴火焰高，這個道理大家都明白，老師，同學，朋友，和自己一起打壓哪些霸凌者，比你一個人難受好很多。
4學會漠視，有些時候我們確實改變不了，那就試著不理他們，如果不是被傷害到很嚴重的利益問題，那就不理她，可能這點很多人不同意，但是寶貝，這比你天天和她們鬧，結果自己心裡難受好多了。比如說，有人天天在樓梯口悄悄辱罵難，你就當旁邊有狗再腳，不去理會，如果她們沒趣，就走了，如果他們開始勒索你，或者偷偷藏起你的東西，那就站起來撕逼吧！
（還有還有，我過幾天再更

我在幼兒園和小學的時候，是被欺負的對象。不過那個時候的孩子還不算很暴力，也就是把我的任何好東西佔為己有然後說是他們自己的，喜歡掐我，讓我幫忙寫作業，做操的時候脫我的褲子之類

被欺負的原因嘛，一是我父母很忙根本沒空管我（每天放學我都要在學校門口傻站一個小時甚至更久才能等到下班接我的父母），二是我那個時候巨 2B（其實現在也沒有好到哪裡去），根本沒有意識到自己被欺負了，比如他們拿了我的東西說是他們自己的，我就誤以為他們有和我一樣的東西，我自己的找不到了，然後拚命找。後來確認他們拿的就是我的東西，誤以為是他們搞錯了，努力在他們面前證明他們是拿錯了，東西是我的。。。然後因為自己口才不行說服不了他們生我自己的氣。意識不到被欺負了就不會告訴父母和家長。。。

後來時間久了終於能意識到自己被欺負了，但是還是不懂得怎麼拒絕人（其實現在也不懂），於是除了心裡開始不痛快之外和以前基本一樣。還不如繼續 2B 下去呢。

後來我學習成績越來越好（廢話他們的作業都是我一個人做的成績能不好么），於是受欺負越來越少了（還是有，只是少了很多）。原因嘛，一是我受老師關注多了，起碼他們在老師眼皮底下不敢欺負我了。二是，那個時候特別喜歡物理啊天文啊之類的東西，然後和幾個沉迷於《十萬個為什麼》的孩子打得火熱，他們幾個從不欺負我。欺負我的那幾個和我玩不到一起，和別人玩得多，就欺負別人多一點。

我初中的時候，因為按住址劃分，去了一個出了名的爛的學校。初中不像小學，暴力了很多。開學第二天我們班男生就糾結在一起打群架，結果有個同班同學拿刀把別人腳砍斷了（後來他們一直保持了帶刀上學的習慣），被拘留了一個禮拜又放出來繼續上課。晚上在學校上廁所的時候碰到過兩三個男生強行把一個女生往男廁所拉（然後我依然很 2B 地完全不明白在發生著什麼，尿完走了），學校女生在討論數學老師要是讓她們單獨去他辦公司輔導數學千萬別去（然而我繼續很 2B 地完全沒聽懂為什麼，還說她們不好好學習）。老師不在的時候偶爾會有好幾個人從班級窗戶翻進教室開始挨個很有禮貌地「借錢」，我就把我口袋翻出來表示真的沒有錢，他們也沒有難為我，只是「借」了其他人的錢就又跳窗戶走了。然後我還很 2B 地問同學們為什麼他們要走窗戶，他們是不是很窮，還要借錢。

我這麼 2B 一個人，還體弱多病瘦瘦小小手無縛J之力，結果在這個破學校從來沒被欺負過。第一是因為我成績好到成為了傳奇人物，校長和所有老師，每一個初中部的學生（甚至包括部分高中部的學生），甚至包括學校附近小賣部的，都認得我。於是學校裡面所有的老師和學生都對我很友好。所有的人都護著我。班裡男生集體出去和其他班打架鬥毆之類的事情也從來不會帶上我，其他班打我們班的也會選擇無視我。我被以國寶級的待遇保護起來了。

然而還是有一次差點被欺負了。那個時候因為學習成績太好，被很多女孩子喜歡（ MD 當時太 2B 完全意識不到），結果引發了各種爭風吃醋，後來有一天晚上就有女生很焦慮地跑來偷偷地輕聲告訴我讓我放學回家換個路線，他們（我現在都不知道「他們」是誰，是男是女）找了外校不認識我的很厲害的人（她沒有說找外校不認識我的人的目的是要打我於是我自然沒聽懂）。然後她就跑了躲起來了。我莫名其妙，想了半天想不明白（這些東西怎麼比物理難那麼多），於是決定不想了回家去（並沒有換路線）。於是看到路上一群人，有人說「MD 終於來了」。然後就看見其中一個人破口大罵，「這麼瘦這麼小一個人你都搞不定，讓我等這麼久，這麼小一個人你不嫌丟人我還嫌丟人」云云。我莫名其妙完全不知道發生了什麼，於是穿過他們人群，回家了。

再後來就考到了市裡最好的高中的重點班，都是學霸，和他們玩得很開心，也沒有被欺負。

再再後來上了大學，學習成績一下子變成只能稱得上中等了，於是重新又回到了被欺負的老路。經常一個電話過來：「魚呀你在幹啥呀，哦在食堂排隊等吃飯呀，快別排了我電腦壞了我在宿舍你過來幫我看看，限你五分鐘之內到不然你就慘了」。飛奔去女生宿舍（別問我為啥可以進去，女生宿管阿姨都認得我），她們坐著，我沒有椅子只好跪在桌子前面，把電腦修好，「不錯，好了你可以走了」

總結：不會拒絕人會被欺負，太 2B 不知道被欺負（更不知道反抗）會被欺負，有特別凸出的地方（比如成績特別好，比如特別瘦弱）會避免被欺負

每一個校園暴力的受害者，都是不被父母（監護人）關愛的孩子。

前面有個答案說的不錯：小孩子也懂得什麼人可以欺負——那種孤立無援的人。

而什麼樣的孩子孤立無援？得不到監護人有效幫助的孩子。

至於說老師，老師不過是一種職業，道德水準良莠不齊，普通人占多數——什麼是普通人？外貌協會、嫌貧愛富、拜高踩低、欺軟怕硬、有各種偏見……具備這些特徵的就是普通人，程度略有不同罷了。只要不違法，罪責就不在老師，要求老師當聖人屬於道德綁架。

所以孩子唯一的依靠就只有監護人，如果監護人關愛孩子，就不會讓孩子長期處在被欺負的環境中。

在一群孩子中間，大人的力量是壓倒性的，小孩們通常不敢欺負有家長當「靠山」的孩子。

即使出現大人也控制不住的情況，總可以轉學吧。

而很多校園暴力的受害者，在向監護人哭訴時，得到的回應是：「為什麼不欺負別人就欺負你？」甚至一頓暴打。

校園暴力的受害者，通常也是家庭暴力的受害者——暴力不僅限於打罵，還有冷漠。

未成年人被欺負都是監護人的鍋。

成年人被欺負，再從自己身上找原因——可惜從小被虐大的人，很少有能擺脫陰影的，例如我，也只找到了「盡量少和人接觸」這一個辦法。

我始終覺得覺得如果我陷於弱勢，就會被欺負。

每一次和陌生人接觸，對我而言都是一次冒險——刺激程度不亞於開荒卡拉贊o(^▽^)o

題主你被欺負的時候有沒有尋求過監護人的幫助？他（們）是怎麼回應你的呢？

想起初中一個事情
當時班裡有很多人都會被欺負，當然包括我，不過我還是有點咎由自取的味道（當時做事說話都不經大腦，直來直去，現在看是有點賤的，加上又是老師的腦殘粉，成績也不錯），所以就不說我了
一個比較讓我印象深刻的事情
班裡一個男孩，是班裡幾乎所有人的欺負對象，女生也會笑話他，包括我也是忍不住笑的
他長的很醜，成績差，不好好學習也經常逃課，腦子也比較笨，這是他的大致情況
當然最根本導致他被欺負我認為是他太懦弱
一次中午休息，班裡一個女霸王讓他去買雪糕，我也讓他幫忙代了份
他買回來後，我將錢給他，他卻說死也不要，女霸王也取笑我，為什麼要給他錢
這時候我知道了，原來有的人是即使別人給他尊重和權力，他也是不敢要的
後來有一次他大概是把被欺負的事說給了家長聽，他爸媽來學校幫他
能看出他爸媽還是很關心他的，所以我反對說被欺負的都是父母不關心的

先說為什麼有些人會攻擊他人。

攻擊他人只是一種心理需要——獲得心理平衡的途徑，所以，一個人如果不斷地對別人進行攻擊，其實是因為他一直被攻擊，這讓他的生命價值受損，生命力受損，他會覺得自己對生命缺乏適當的控制力，只有當他遇到弱者的時候，當他的攻擊力展示出來，他能夠體會到生命尊嚴，體會一自己對生命的控制力在增強，於是攻擊他人成為他獲得心理平衡的渠道或者說是獲得自我認同，自我存在感的方式。

這種人在任何一個時代，任何一個社會背景下都是存在的，一般情況下，這樣的人生活在一個缺乏愛的環境中。
比方說，有的時候是父母缺乏愛的能力，過度完美主義導致夫妻關係不睦，家庭缺乏溫暖，孩子成為父母情緒的宣洩渠道，這是非常普遍的問題，當夫妻關係出問題之後，絕大多數的情況下父母是沒有愛的能力的，有的時候不但沒有愛的能力，甚至沒有被愛的能力，又或者是對整個家庭都產生極大的破壞力，尤其是孩子，他們是家庭中最軟弱的地方，把情緒宣洩在孩子身上是最安全的渠道，有的時候是身體上的虐待，有的時候是精神上的虐待，這樣的孩子有的人就會成為攻擊者，而且即便他不是校園攻擊事件的主事者，在他未來的生活中也會用情緒化甚至是暴力來面對生活的壓力，處理夫妻關係，因為他沒有從父母身上學會正確地處理生活壓力。

有的時候是父母沒有能力正確地處理孩子成長過程中的問題，一方面對孩子的要求苛刻，另一方面又會過度縱容，最典型的代表就是李天一，這樣的孩子在現在的中國特別多，對於孩子的技能和學業上完美主義，使得孩子承受了非常大的壓力，這種壓力本身就是暴力，而壓力大了必然就要尋找出口，小的時候是小打小鬧，慢慢就會發展為集當結群，形成團伙。

有的時候是這個孩子在外面受到不公平的待遇，成年人沒有用正確的方式引導和處理，任由這種不公平存在，以至於令孩子非常憤怒，最後產生抱負性行為，開始以同樣的方式攻擊他人，以展示生命的力量，有的會引發嚴重的報復性犯罪……這種現象在美國是非常多的，因為美國的校園暴力事件有著悠久的歷史，甚至形成傳統，很幸運的是中國目前還沒有發展到這種程度，但遺憾的是中國正朝這個方向發展。

以上無論哪一種，都與成年人的無知，沒有正確地去愛和引導有著密切的關係。

再談一下為什麼有些人會不斷地成為被攻擊者。

被別人攻擊的人之所以不斷地被攻擊，是因為他一直沒有用正確地方式來處理問題，或者說因為他沒有勇敢地反擊，這種懦弱助長了別人的攻擊行為，但這並不是孩子自己願意的，這與孩子的生活環境有直接的關係……

有一些比較懦弱的父母也會培養懦弱的孩子，父母如果處理問題一向是息事寧人，那麼他們就會教育孩子用息事寧人的方式來處理，有的人甚至會不自覺地以損傷自己孩子的利益來迎合他人，為了維護雙方家長的面子而迎合他人，這種家長是非常普遍的，他們其實是以犧牲孩子為價值讓自己站在道德的制高點上，覺得自己是很了不起的成年人，其實他們是在偽裝成為成年人，真正的成年人是能夠誠實地面對自己，在遭遇不公平待遇的時候能夠勇敢地表達，不是假裝自己很道德高尚，很有包容力，來讓孩子委屈求全，這種息事寧人的態度會讓孩子非常憤怒，也會降低孩子的自尊心，但是也會傳遞給孩子，孩子在心理上會繼承父母懦弱的心理特徵——對外也會採取息事寧人的態度，遇到問題不敢維護自己的權益，然後孩子就成為那個好欺負的人，成為那種依靠暴力來證明自己生命力的孩子們的渠道，而且可怕的是這個孩子長大後，他也會這樣教育自己的子女，於是一代不如一代，第三代就有可能出現嚴重的精神類疾病。

還有一些父母比較暴力，孩子被攻擊之後，他會以更強的暴力來攻擊孩子，給孩子更大的壓力，這樣的孩子也比較容易成為學校暴力的受害者，尤其是孩子比較弱小，或明顯比對方的力量薄弱的時候，這個孩子在沒有獲得力量之前，會非常懦弱，多一事不如少一事，在外面被欺負了，回家還要挨揍，所以不如忍了，而忍的結果就是更多的暴力事件，直到有一天他能夠長大，能夠有力量反抗，如果他受的傷害過多，或家庭環境過於冷漠或暴力，就會導致他發展成為施暴者，也就是攻擊者，因為他也是人，他需要力量來保護自己，來證明自己的存在，需要證明自己的存在是有價值的。
在我看來，這種父母無疑是最可恨，最愚蠢的，但是的確存在，而且數量不少，他們以他們的暴力來掩蓋自己的無能——孩子在外面受到欺負，這件事他們沒有能力來解決，孩子也沒有能力來解決，於是他們把自己對此事的憤怒發泄到孩子身上，讓孩子承受雙倍的痛苦……

還有一種人也很多，老人帶大的孩子，祖父母或外祖父母帶大的孩子會表現得比較懦弱，這跟老年人的體質降，對生命的控制力下降有關，也與他們所受的教育有關，老人帶孩子會盡量息事寧人，比父母會更為嚴重。

……以上情況並不能盡述，只是大概如此幾種。

另外，無論攻擊還是被攻擊，都不是到初中才展示出來的，這種問題是從小開始，只不過到了初中之後更為明顯而已，之所以到初中才明顯完全是因為父母和老師對青春期的孩子的控制力在下降，於是問題暴露出來，也更為惡劣……

再談一下如何處理這樣的問題。

小孩子從小就要教會他維護自己的權益，保護自己的安全，這是作為父母的責任，也是老師的責任，但是現在的問題是父母不會處理這樣的問題，而老師也是盡量息事寧人，（這樣的態度不僅是在中國，在世界各地都存在，所以千萬不要說中國的父母如何，中國的老師如何，全世界只要有人類的地方就一樣。）如果父母和老師都採取息事寧人的態度，結果就是使得攻擊和被攻擊的雙方都受到傷害，作為攻擊者，他沒有得到應有的教訓，他的行為就會變本加利，最終會導致犯罪性事件的發生，而為作被攻擊者，他要麼就會越來越懦弱，同時也會有越來越多的抱怨，不能正確地處理生活中的問題，要麼就會走向另一個極端，即採取同樣的暴力手段傷害別人，而且他會對父母的信心動搖，無法尊重父母，也會更為孤獨，不能正確處理生活和工作中的問題，當然對老師更是嗤之以鼻。

18世紀英國著名的政治家和保守主義政治理論家埃德蒙·柏克說過：「邪惡盛行的唯一條件，是善良者的沉默。」

教會孩子從小就勇敢地維護自己的權益，保護自己的安全是每一個父母的責任，也是學校老師的責任。這本身就是促進了整個社會的安定。

在2500年前，有一個人曾經問孔子說，「以德報怨何如？」，那意思是覺得自己很牛，或者覺得自己很高尚，孔子就反問他：「何以報德？」很多人都以為中國的文化提倡「以德報怨」，但其實儒家並沒有這樣的主張，孔子是一個非常了解人性的人，所以他才問「何以報德？」這句話是的隱語為：「如果你以德報怨，那你又拿什麼來回報德呢？這不是非常不公平的事情嗎？」所以孔子說：「以直報怨，以德報德」，意思是說遇到了不公平的事情，你要直接表達你的意見，聽從你心靈的安排，不要委屈求全，不要假裝高尚，不要為了獲得別人的讚美而逼迫自己做不願意去做的事情，我最常說的就是「遇到欠揍的人就要狠狠揍他！」，既然他那樣渴望被揍，說明他實在需要的是一個教訓，你如果不給他這個教訓，那實在是對不起他，所以遇到欠揍的人，要敢於反擊，不要假裝自己很高尚，很包容……

我的一些個案也會問我這樣的問題，孩子被欺負怎麼辦？

第一是反擊，如果你是父母，而你的孩子沒有能力反擊，就要訓練他學會反擊，我非常鼓勵讓孩子學習中國武術，學中國武術最大的好處就是可以保護自己，同時中國武術中有修心的部分，師承的部分，這對孩子的一生都非常有幫助，也會讓孩子更勇敢，不被欺負也不會欺負別人，很多家長會擔心孩子出去惹事，其實惹事的孩子是缺乏愛的，缺乏生命力的孩子，這跟一個人會不會武術根本沒有有關係。反擊就是以直報怨。但是也要告訴孩子：我們不能欺負別人，但也不能被人欺負。
如果你就是受欺負的那個孩子，你就要反擊，並訓練自己學會反擊，無論男孩還是女孩，你需要學會保護自己生命的尊嚴，絕不允許任何人欺負你，如果你敢不要命，對方就一定會嚇退，所有的戰爭都是不要命的那一方，背水戰的那一方獲勝。

這句話在我女兒小的時候我經常對她講，現在在南山書苑也經常對孩子們講，絕對不允許任何人欺負人，被人欺負這是最大的不孝，但是也不能欺負別人，欺負別人這是對父母最大的污辱。

第二是教會孩子正確地處理人際關係，學校就是一個小社會，所有在社會中能夠發生的噁心的事情，勾心鬥角的事情，骯髒的勾當在學校里全部都會發生，只不過是程度的問題，只不過是跟錢有沒有關係的問題，除此之外，心理上的變化完全一樣，沒有任何差別。所以父母不要愚蠢地美化環境，不要覺得說學校是單純的，永遠記得，有人的地方就不會有單純，單純是想像出來的。
如果父母沒有這個能力，自己就要想辦法去學習。

第三是學會孤獨，也學會享受孤獨。這會讓你有能力去選擇朋友，也有能力去拒絕不當的人，與不當的人保持距離，把時間用在該用的地方，不要浪費，不去迎合任何人，這會讓你擁有生命的尊嚴，也會讓你吸引適當的朋友。

第四是鼓勵孩子自己處理，不要包辦代替，你可以教會他去處理，但絕不能替他出頭，現在居然還有人替孩子打群架，這種父母簡直蠢得讓人沒法睜眼看，孩子的問題讓孩子自己去解決，孩子承受了壓力才會想要成長，屁大的事都父母去處理，孩子怎麼可能會成長？李天一就是讓他媽給禍害了，如果沒有他媽的包辦代替，也不會有李天一今天的下場，所以作為家長，要小心自己的言行，別象李天一他媽那麼愚蠢，禍害了自己的孩子，還覺得特冤。

謝邀，我在電腦版才能看。什麼樣的人呢？
1.不起眼。存在感低。
2.太過於優秀，張揚，可能被孤立。
3.長得太好看的妹子，會被背後說各種小話。
4.太丑，基本這個就是眾矢之的了。
5.說話直來直去的。
6.某種特質受人嫉妒的。
這些都有可能，基本上嗯，都是個人案例總結出來的。
我給受欺負的人的建議是，不忍讓，不放棄，能脫離就脫離。

這年頭扶個老人都危險，為什麼還有人敢打學生？即使有未成年人保護法，不怕被訛上？

因為法不責校，學校跟公安協商好了，校內適用校紀處分以罰代法，不出重案法律不管。

有些學校的校規里會明文寫著達到XX程度移交司法機關，低於這個程度各種處分。

校園其實是一群小野獸的聚集地，教會小孩叢林規則、感受集體暴力的地方，由於人日常生活已不靠暴力攻擊，所以人類的校園暴力常常出現劣幣驅逐良幣的現象。（尤其在7-13歲，校園暴力常導致兒童出現心理問題。家庭暴力影響更深更大，此處不提）

試想一下，黑猩猩群體的幼兒聚集在一起，相互拉攏欺詐、相互攻擊搏鬥，打死打殘、淘汰弱小，更有利於它們性成熟進入「成人社會」後更好地生存。黑猩猩的「校園暴力」其實是一種生存教學。

畢竟黑猩猩是除了人類以外少有存在戰爭的動物
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以下是常見情況：
在家庭和老師不保護的狀態下。
【看起來弱小好欺負】的孩子最容易受校園暴力。

1、家庭教育講求禮貌謙讓善良誠實的，孩子越是遵守這些的。不敢反抗、以德報怨，一般都或多或少受過欺負。
【看起來好欺負】

2、發育比同級生較晚的、入學年齡比同級生低的、營養比同級生差的。
【看起來身體弱小】
尤其是二三線城市和鄉鎮地區小學，比平均水平弱小的小學生，如在校沒有兄弟姐妹保護，基本處於弱勢狀態。
（這種情況最好是認真考高分，以引起教師重視）

3、不善交際、內向的孩子，同時家庭背景差的孩子。
【看起來勢力弱小】
不懂得拉攏他人和迎合集體，又少有向教師反映情況。
（一旦遇到校園暴力或冷暴力，沒有翻身機會）

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有一種情況是個人不順應大集體的：包括因特立獨行無端被針對的、喜歡告密的、喜歡依靠老師的。但是後兩者反而很少受欺負。

心理
怕他們多半是家庭條件不好卻家教很多的家庭即使孩子和別人對罵自家孩子沒錯也要給自己娃一頓毒打的家長
受害者沒有任何支持沒有任何安慰
回家還要受訓多一事不如少一事

成為校園暴力的受害者大多數是因為身材長的弱小，平時不愛言語的人吧，就是所謂的不合群吧，我在讀高二的時候也是校園暴力的受害者，由於我長大弱小.學習成績也不好.平時不怎麼合群.就成了校園暴力的受害者了.
我並不是害怕他們、只是不想惹麻煩.只是不想給家裡添麻煩.但是你越是忍讓在校園裡別人就越是欺負你.因為你給他們的感覺是你軟弱可欺，高二的時候有一天我又被人有欺負了.讓三個人堵到廁所里打了一頓.被打的原因是.看我不順眼.沒錯就是這個原因.就因為看你不順眼就把你打了一頓.
被打完後.我很懦弱的在廁所里哭了，我不知道為什麼.我總是被欺負.為什麼總是我被欺負.我想不明白.當時腦子很亂，我想到了家人，我想到了我的父母、他們的不容易、當時想到還有的就是怨恨吧，還有就是痛恨自己的軟弱，你為什麼不還手，你怕的是什麼.然後想的更多的就是我要殺了他們...
當時被欺負的時候是第二節課下課.中間去操場做廣播體操，當我產生要殺了他們的想法後.我控制不了自己了.渾身都在顫抖.有緊張恐懼還有一種要復仇的快感，帶著這種思想.我跳過學校的圍牆在附近商店買了一把菜刀.放在了包里..當時的想法是要殺了他們了.要解脫了.
我是學文科的欺負的三個學生是學理的.他們的班級就在我班級的隔壁中間隔了個樓梯.第三節課上了一半的時候.我拎著書包衝進了他們所在的班級.我看到了我的仇人.正目瞪口呆的看著我.表情很詫異，當時的場景我只是記得我掏出菜刀就沖著他的腦袋一直砍.到處都是雜亂的聲音，有尖叫聲還有叫罵聲，把他砍到在地的時候.我又尋找下一個一直欺負我的學生.當時的想法就是我要殺光他們..我拎著菜刀對著他砍了過去，我只記得他掏出一把卡簧刀，當時我沒有感覺到害怕.就是想砍死他們，後來就是我的左手受傷了和右手手彎的地方被扎了一刀.只是記得兩個人被我砍倒在地.還有一個人給我跪下了.記得也被我砍了後背一刀.再後來學校報警了.警察來我們學校調查、由於我平時給人的印象是不愛說話.老實、而且他們三個經常欺負我.學校同級的學生基本都知道.加上我也受傷了、後來就是私了了.家裡賠了些錢.事情也是過去了.說來好笑.從我出院返校後當時學校里所謂的混子.沒有一個人敢欺負我了、見面都和我笑呵呵的.貌似都樂於和我當朋友.學校里有些老師也就更不管我了，但是這些都不是我想要的啊，一切都是被逼的.我現在的思想就有很偏激.我認為當你被欺負的時候.當你孤身一人在外求學的時候.當你遇到人渣，不要怕、不要懦弱，找到一切可以利用的武器.和他們干.干服了他們.你就不會在受到欺負了.雖然我知道這是一個狗屎的方法、但是這是最直接有效的辦法.以暴制暴直接而有效.雖然後果可能無法承受.但是當你被欺負到一定程度你還會想這些么，最後直接上圖.當年所受到的傷.如果再來一次我還會選擇砍了他們.

.....

...

，為什麼會被欺負.就是身材矮小，平時不愛說話.學習成績不好.給他們的感覺是你好欺負.被欺負了一次你不還手，就有可能會被一直欺負下去.換個角度想、大家都是肩膀上一個腦袋.為何要怕他們呢，我給你一板磚你也一樣出血.怕他們有必要麼……抱歉我的回答很偏激。

看到這個問題，突然想起了初中的班級。當時我印象中受欺負最嚴重的有三個人。我那個初中現在已經成為名校，所以沒有拳打腳踢的暴力事件，但冷暴力泛濫。
一是女生B，她是我的好朋友。她當時長得比較胖不好看，所以遭到班裡一些男生取笑。
那些男生編了很多噁心的段子，現在我想起來還是覺得挺噁心。
其實她的性格挺可愛的，現在她也瘦了，變好看了。
二是男生W，這個人第一次讓我覺得被孤立活該。
當時他被起了一個外號叫W苶，就是傻了吧唧的意思。有一次班主任看他戴著耳機搖頭晃腦陶醉狀，結果一看他的耳機上根本沒插mp3。班主任還把這件事在全班面前說，自然一片笑聲。
我當時在班裡也是默默無聞，所以有一種"不能孤立同學」的單純善良。我對這個W的態度還挺好的。結果被W纏上了。具體的事情已經記不清了，印象比較深刻的是他在交給老師的作文里用奇怪的語氣寫了我，等等。
當時我們初中流行出書，好幾個同學自己出了書。W天天說他也出過兩本書，但書的影子我是沒見到。他給自己起了一個筆名，經常寫自以為優秀的文學作品，包括在作文里黑我。
很久很久以後，我的高中好友對我說：「我們單位培訓時有個男的特別神經病，不知道他怎麼進來的。他還是咱們高中某某的大學室友，某某說他大學時候也不正常。他叫W。」
「這個W是我初中同學，他初中時候也不正常。」
也不能說可憐之人必有可恨之處。W根本不可憐。是有人看不起他，但對我這樣看得起他的人，他會反過來噁心別人。
三是女生N。
N個子矮小，皮膚有點黑，說話聲音囁嚅有點結巴。
所以N被我們班的男生集體嘲笑。上課N被叫到回答問題的時候那些男生就起鬨。
這好像是一個很普通的嘲笑弱勢者事件。
很久很久之後我偶然發現N是專家子女，她的父親是當地最著名院校的博導，享受國務院特殊津貼，現在是那所高校研究生院的院長。
我們當時的班級里是有幾個教授、專家的子女，但同學對這樣的人物還是心存敬畏的。而且當時其他同學若是父母在那所高校教書，我們都會聽說。父母是中學老師的，也會被提起。
但我是畢業後很久很久了才偶然發現N的父親是那樣的高級知識分子。印象里和N一起出現在學校的也只有她媽媽。
那位博導，不知道他聽說女兒在學校被欺負，會是怎樣的心情。他知道女兒被欺負嗎？他又為此做了什麼呢？
我也不懂，為什麼一個高級知識分子的女兒會顯得那麼軟弱呢？

校園暴力是不會平白無故發生的。
直到現在，我仍覺得當時帶頭嘲笑別人、編噁心段子的那幾個男生，很可怕。
他們都成績好，是班裡的前幾名，老師當然不會批評他們。
他們早熟，口裡的那些玩笑，一個比一個臟。他們之間模仿著成人的動作，那時讀bl小說的我都看不下去，覺得噁心。
他們號稱擁護納粹，崇拜希特勒。
他們喜歡起鬨，喜歡在上課時玩他們發明的梗。語文課聽寫成語，他們能把每個成語都解釋成黃段子。老師講一句，他們就鼓掌大聲喊「好！！！！！」。老師應該也知道他們是起鬨，但是面對一群優等生，又只能笑笑。
他們現在都已經從不同的名校畢業，大概也已成為金融理工精英。不知道現在的他們，是什麼樣子。
我不知道他們是怎樣成為校園欺凌的加害者。我只知道，沒有他們瘋狂生長的惡意，就不會有校園暴力的受害者。

因為一看就是好欺負的人。
我讀的小學的環境不錯，從小也算是被保護得挺好的孩子，從小就被說單純善良，但那時的我說難聽點就是蠢和聖母。那時的我相信我對別人好別人就會對我好以及以德報怨是有用的。
但是初中我只能說呵呵。
我讀的是那種好學生雲集的班級，但暴力依舊存在甚至比其他班級更為嚴重。然而我那時和其他班的人都相處得不錯，到了高中的班級也沒有任何問題。
我被很多人孤立，他們侮辱我的家人，說我爸爸是畜生，還編了順口溜一直在我旁邊唱；我上樓梯的時候他們會冷不防在我身後踹我一腳然後大笑；翻我的書包把我的周記作文拿出來大聲朗誦；上電腦課做動畫把順口溜做成動畫，而且那時老師會隨機抽取一些人在全班放，還好沒放那個人的。我忍耐我好言相對換來的就是變本加厲的欺凌。
也就是初三，我忍不住了某天下課當著全班同學的面把那個欺負我最厲害的男生給打了一頓，從此清凈了不少。
我並不是擁護暴力，但很多時候暴力是一個較為有效的方法，在你嘗試過各種方法無果之後。而且暴力不是把那些人打成重傷打殘，就是殺雞儆猴。欺凌者一般專挑軟柿子捏，因為打定了你不會還手，當你硬氣起來，他們就不敢動你。
我從小力氣就大長得也比較高，平時脾氣也挺好，但發起火來比誰都凶，打起架來就跟瘋狗似的。但我初中就打過那一次架，高中更是沒打過。硬氣一點，別人就不敢欺負你。

我想起來兩件事。第一件事是我初三的時候，剛剛轉校到新的學校，和學校的老生起了衝突。那天他們五個人把我叫到廁所，一個大哥帶著四個小弟。我與他們進行了不屈不撓的戰鬥。事後我要報復，被人調和。然後當時帶人揍我的大哥說要和我當把兄弟，我說為啥，他說因為他覺得我狂，他沒想到當時他們五個人我也敢還手。從那以後，我經常欺負當時除了他以外的其他四個人。

第二件事也是初中的時候，補習班裡有個小子特別狂，可是明明他打架不怎麼厲害。有一次他太狂了欺負我哥們，我和我哥們就把他揍了。沒想到他狂是因為他有個哥哥，19歲，小痞子。有一天放學他哥哥把我揍了。但是他沒想到的是，我也有哥哥，專業混社會二十多歲，然後把他哥哥揍了。從此那個特狂的小子就被我從頭欺負到尾，我們閑著沒事兒就要打他一頓。

綜上所述，基本上來說，被欺負的人大多都是自己實力不行但是又要拔份的人。我們小混混也不願意欺負老實孩子，因為壓根不是一個圈兒的。欺負他們傳出去我們也丟臉。我們最喜歡欺負明明懦弱卻要總往我們這個圈子裡擠的孩子。

一看就是軟腳蝦。

我的情況有點特殊：1、我有很強的正義感，不會故意欺負別人，甚至把刀相助和欺負人的小痞子打過架；2、我脾氣暴躁，不善於處理矛盾，和很多同學都打過架。
據我個人體會，小學初中有點像猴群，男生之間總要分一分階層，學習差又身體弱的往往被歸為底層，底層就會被欺負。
講一個真實的「逆襲」，高中時幾個小痞子把一個弱男生的衣服扒光，在他的屁股上寫字，可能還彈了那個人的雞雞--這個男生被逼急了，拿著刀要砍這幾個人。幾個小痞子躲到寢室里，不敢開門。這個男生就搬了一個椅子，在寢室門口磨了一夜的刀…
然後就消停了。

我在小學時
曾是校園暴力的受害者，
同時也是參與者，
所以我對小學時的校園暴力，算是知道一些。
現在想來，這個階段的校園暴力應該是小孩子已經有了集群意識，而一群人一起欺負一個人，是集群意識比較直接的體現，排擠群體之外的人，會對自己的群體有些著更強的認同感。
我們都不理你，都欺負你，能證明我們是一個集體，就像我們在一起做遊戲一樣，
我那時之所以會參與，主要是在我欺負那個女孩子之後，那個欺負她的團體就很容易的接納了我，而我們當時並不能意識到我們做的是校園暴力的一種（謝天謝地當時我們還只是拿她名字開各種玩笑，沒有干更過分的事）。
所以，這個階段的校園暴力，不合群，就有可能被欺負。內向們的孩子更容易受到傷害。

可恥地匿了
先說下樓主女，目前高中，初中的時候，曾經當過施暴者，
怎麼說呢，可能小學的校園暴力大多數是由老師的偏見引起的，那麼初中甚至高中的校園暴力，大多數是由於一部分學生不太成熟的心智造成的。
初中的時候，打過人，各種認哥認姐姐，說實話，就像網上那種某某地方初中女生因衣服同款瘋狂打人之類的，校園暴力的原因，無非就是你穿了和我一樣的衣服，你背後說了我幾句，我男朋友喜歡你，還有你多看了我一眼，也是一言不合就打架的狀態，說說經歷過的幾個吧。
一次是一個初一的小女孩，多看了我們年級一個社會姐一眼，結果當天中午社會姐就叫了我們年級幾個女孩，有我，學校附近的巷子里對著那個女孩拳打腳踢，完了那女孩還不敢給老師說。
還有我上初一的時候，我們年級有個長的還不錯的女孩，就是浪，和一個她挺喜歡的男朋友分手了，然後那個男生和我在一起，然後她就各種找我事，不過因為我認的哥比她哥厲害？就沒有發生什麼，這個女孩後來越來越浪，終於在初一下學期懷孕了，她給她之前的好朋友，也就是上面的社會姐，說了以後，社會姐也給別人說了，然後傳遍了整個年級，後來莫名其妙她就成了眾矢之的，好像每天放學都有人打她（我沒參與，畢竟不是一個圈子）ps那個社會姐後來和這女孩的那個男朋友愛的死去活來哈哈。
我自己，恩，主導的只有一次，打了我喜歡的男生的女朋友，但是當時的情況吧，說實話，都是偏向我這邊的，而且那女生人品也確實呵呵，
說了這麼多，我知道肯定會被噴死。
後來上了高中，遠離了這些，也反思了很多，
怎麼說呢，校園暴力確實是現在社會上一個很大的問題，施暴者的幼稚，可能是造成這些現象的比較大的原因。