為什麼西方國家學習的時候邊上放蘋果？

在英劇和哈利波特裡面看到的

謝謝邀請。由於此問題我也知之甚少，我將等稍後查證一些資料後再來回答。

題主好，我回來了。本著有資料要答，沒有資料創造資料也要強答的原則，我也在書桌上放了一個蘋果，盯著它紅撲撲的小皮兒深思。
此刻乃國內1點，英國18點，正是夕陽無限好，晚餐不嫌早之佳時。根據英國高中日常時間推算，課程應已結束。今天的小朋友們不用打魁地奇也不用打怪獸：他們要寫作業了。
此刻，小朋友掏出了羽毛筆，鋪開了羊皮紙，拔出插在褲兜的魔杖，開始皺著眉頭深思。
這時候，請拿上你的蘋果，輕輕地放在小朋友的身邊。
小朋友看見了它，眼眸閃過一絲光芒。
立刻解鎖玩了起來。
……對不起，應該拿可以吃的那一個。
銀灰的蘋果換成了紅撲撲的蘋果，悵然若失的小朋友開始了和我們一樣的深思。
我到底為啥要在桌上放個蘋果？
你微微一笑：
我有一言，請諸位靜聽。

倘使你剛剛上過了魔葯課，
此時放一個蘋果，乃取其益胃生津、甘酸涼凈之藥理，課時丟入坩堝，順七逆一，充分攪拌，炮製些許。舀作一瓶，遞與教授：
「這便是新制的藥劑。」

倘使你剛剛上過了占卜課，
此時放一個蘋果，乃賞其珠圓玉潤、間綴微瑕之外觀。課時置於杯前，正看反看，初看家憂，再看國難。寫成一文，遞與教授：
「這便是昨日的夢境。」

倘使你剛剛上過了魔法史，
此時放一個蘋果，乃念其原產歐洲、播種四處之舊事。課時懷其久遠，論其史實，聞於魔界，名人皆食。書成一篇，遞與教授：
「這便是梅林的早餐。」

倘使你剛剛上過了防禦術，
此時放一個蘋果，乃用其風雨不侵、蚊蟲不蛀之表面。課時平置胸前，隨時擋臉，上防繳械，下防取念。空中一拋，正中教授：
「這便是防身的絕技。」
……

「我懂了，您是說，應以一果而窺天下，但凡心中向學，諸子百家，萬般科目，便盡在於此。可是這般道理？」
「放屁，上一下午課你不餓嗎？」

不寫了，我把蘋果吃完了。

德拉科:
青色的蘋果宛如哈利那碧綠的眼睛

斯內普:
青色的蘋果宛如莉莉那碧綠的眼睛

路過答。
題目中狀語應該是兩個，一是「西方」，二是「寫作業時」，後者想不出來，我從前者的角度試答。

據我所知，中國古代並無蘋果這種水果，「蘋」這個字也主要是浮萍那個萍的意思，如呦呦鹿鳴，食野之苹。蘋果這種水果，應是19世紀(大約？)才傳入我國的一種「洋」水果。因此，在中國幾千年的飲食文化當中，蘋果自然排不上號。國內的戲的鏡頭中，也就很少會出現蘋果。
而蘋果在國外文化當中卻有十分特殊的地位。其歷史之悠久，文化底蘊之豐富，可以令人為之側目。只說挑起特洛伊戰爭的那三個金蘋果，砸中牛頓的那個蘋果，和喬布斯的「蘋果」，給西方文明帶去過怎樣翻天覆地的變化？順便一提，就連童話里的白雪公主，最後吃下的水果也非蘋果不可(這個故事又與傳統的壞女巫有關了)...蘋果，完全可以作為西方果類的代表，在飲食文化史上，佔據重要一頁了。
此外，根據白雪公主故事，身為公主的白雪居然見到一個漂亮的蘋果便忍不住貪嘴，恐怕蘋果算得上是種相當珍貴的食物？

所以說，西方的劇當中，蘋果出現的幾率很大，遠大於我國的劇，這應是理所當然的。至於為什麼是寫作業的時候吃......嗯，這就不清楚了。

一家之言，歡迎指正。