如何理解「起風了，唯有努力生存」?

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我只知道出自保爾·瓦雷里的《海濱墓園》，《起風了》裡面提過，但不知道怎麼去理解，是什麼意思，希望能詳細一點，謝謝

這麼說把，當你不能改變世界的時候，你只好適應世界，只要你不是中二病晚期。

然而，當你準備好適應這個世界了，卻發現這個世界已經變得如此的可怕，你用儘力氣，卻未必能活下去……

比如起風了動畫里那個世界，那是二戰中被軍國主義洗腦的日本，在哪個世界，每個人都身不由己，被一股明知是妄想的颶風所裹挾，你能做的，不再是深埋夢想，面對現實，你唯一所能做的，只有努力的活下去，活下去，不要死去，堅持著活下去，也許有一天，世界不在瘋狂，也許有一天，可以有條件去面對現實，也許有一天，可以實現夢想。

也許這一天永遠不會到來，那又如何，現在能做的，也只有努力的活下去。

風是無法阻擋的，甚至是隨風飄蕩都如此之難，但是你所能做的，唯有努力生存。

還有一個翻譯，縱有疾風起，人生不言棄。

我個人覺得，起風了，唯有努力生存，這個翻譯配合動畫起風了最合適。

另原文是法語還是西班牙我都搞不清，我知了解動畫里的意思。

起風了，我無法改變風（社會大環境），只能在大風中努力生存下去。
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不過我說說《起風了》的觀影感受吧：
1.希望中日韓友好：無論是出於何種理由的憎恨憎恨本身就是毀滅的種子。畢竟我們只是平民百姓，一切的仇恨應該怪上層的領導人錯誤的政治。我們只想好好工作生活過日子，自己努力的同時改善世界。可以以史為鑒，但仇恨不能強國，努力工作才能強國，所以要面向未來。

2.飛機只是個工具：就像刀一樣它只是個工具，當初發明刀的人肯定是希望你拿刀切菜的，如果有人拿刀砍人他們一定也覺得很悲哀（砍人的人教育上的悲哀），你不能因為有人用刀殺人而埋怨發明刀的人，你應該怪的是砍人的人沒教育好。所有發明和改進這些生產工具的人都有利於人類社會的進步。

3.是政治不對：另外政治千萬不要奇怪的糅合進任何東西里，因為糅合進什麼什麼就會被人利用和歪曲，例如政治糅合進科學歪曲成軍備競賽，政治糅合進宗教歪曲成宗教大屠殺，政治糅合進文化歪曲成種族大屠殺，反正政治是個危險的東西。

4.宮崎駿動畫令人傷感：越大越看不了宮崎駿的動畫了，看著看著就莫名的傷感，音樂一上來救突然想哭，就算是龍貓，金魚姬這樣歡樂的影片都是一樣，更不要說螢火蟲之墓之類的了，越大看的越深，越大看的越懂。

5.掘越二郎值得學習：零式戰鬥機是日本航空工業的卓越代表，倔越二郎也是那個時代最優秀的飛機設計師，這些不應以他們曾是敵人而否認他們的成就。相反，他們的專業水準和敬業精神，是值得我們去學習的。

6.愛情很感人：二郎和菜穗子的愛情很真實很感人，一個熱血青年，一個文藝少女，二者合而為一，卻不能生死相依，祝福他們，祝福像他們的情人終成眷屬。

我只知道，就算不起風，我也得努力生存。。。

這句話可以和中國作家馮驥才的一句話搭配起來理解
「風可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。」
因此，當起風了的時候，我們只有努力拚搏，不輕言放棄，不能隨波逐流，順從於命運的浪潮。
這應該是激勵人們在命運的磨難和折磨面前不改初衷，努力生存的意思吧

宮崎駿在起風了引用了海邊墓地的這麼一段話：昔風不起唯有努力生存
換成中國話縱有疾風起人生不言棄

而薩岡在孤獨的池塘里說的我覺得更像是種孤獨感如影隨形

風之所處，隨風而揚，逆風前行，可能止步不前。就好像「北方卷地白草折」所寫，白草生於邊塞因色白而得名，卷地狂風卻牢牢紮根，這可能是於物最清晰的比喻。

總結：「起風了」喻困難窘境
「唯有努力生存」無奈孤獨與希冀參半
每個人都有不同的解讀，但最好莫過於拎起酒瓶唱歌跳舞數星星不卑亢不自棄

其實在答題：滿腦子都是「面對疾風吧」

201705，看到新聞，宮崎駿又要復出了。於宮崎駿這位大師再一次復出的消息已經見怪不怪了。大愛宮崎駿。記憶中對，起風了，唯有努力生存！並沒有什麼的印象。但近幾年的生活變故，除了兒子、父母、工作，其它的所有都失去了。不知什麼時，記得母親對兒子說，你爸爸現在是上有老下有小的。生活，不，應當是說生存壓得我喘不氣來。紛亂的思緒，讓我頭痛欲裂。我不停的叨念著，別去想，什麼也別去想，不要讓壞情緒生根發芽。我從未停止過思索，活著為了什麼。直到什麼都沒有，只剩下為生存而努力時。我不由感嘆到，活著，就為了活著，活著就是為了看見明天的太陽。起風了，唯有努力生存。

（遭遇挫折，哪怕再大的，也別放棄生命，也別放棄靈魂。生存都沒了，一切皆空。為了夢想，努力生存。）詩句源自海濱墓園。墓園是死亡，在墓園裡講生存，就是為了純粹的活著。

（從大正到昭和的這段時光，20世紀20~30年代的日本動蕩不安，貧困與疾病，加上不景氣的經濟和破壞力巨大的關東大地震，讓生活在這座島嶼上的人民惶惶不可終日。身患絕症的愛人。都是「起風了」）生存不易，為了夢想，唯有努力生存。

風起，唯有努力生存！

天邊的氣流翻開又闔上了我的書，

波濤敢於從巉岩口濺沫飛迸！

飛去吧，令人眼花繚亂的書頁！

迸裂吧，波浪！用漫天狂瀾來打裂

這片有白帆啄食的平靜的房頂。

我認為這只是生活在戰爭年代普通人民的無奈，

日本可能是感受天災毀滅感最強烈的地方起風了所以要飛起來天空之城的幻想和地震與模擬小行星撞擊的原子彈有關

讀過《寒號鳥的故事》嗎？起風了，再不努力築窩，就會被凍死了。這就是真正的本意，可見國人小學教育普及之廣。