通過學習大思英語，提升英語成績的概率有多大？

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大思英語的課程很多都是在介紹英語聽力，但是聽力好對成績的提升有沒有實質性的幫助呢？他們有沒有什麼具體的依據或者案例呢？是通過什麼方式來提升英語成績的？

通過學習大思英語，提升英語成績的概率還是挺大的。

1、學英語不需要死記硬背

在這裡，我想舉一個例子。

假如你的孩子在一個30個人的班上學習，第一天你就讓他把其他29個人的姓名、性別、愛好、年齡背誦下來，孩子可能一時之間會記住，但很快就會把他們都忘光。

死記硬背的東西通常只能存在大腦的淺表層，不能內化成一個人的學識。

如果讓小朋友天天和其他29個人朝夕相處，不需要刻意去記憶，你會發現根本不需要多長時間，孩子就能把全班人的音容笑貌記得清清楚楚，他除了知道每個同學叫什麼名字，甚至有可能把同學們的學號都能清楚地說出來。

這個過程，就是孩子通過潛移默化的方式，把周圍的人際關係，慢慢內化到深層次的記憶中。

這種記憶不但不需要耗費大量的腦力，而且記得深記得牢。

這個過程，也是一個習得的過程。

2、大量聽音識圖達到條件反射

在這裡，我想要強調的是，大思英語讓小朋友們用猜的方式來學習英語，其實也是習得的一種。

在大思英語的平台上學習，孩子們不需要死記硬背任何東西，我們甚至不要求小朋友跟讀。

他只需要聽到聲音，選擇與聲音的意思相對應的一張圖片即可。

在這個過程中，孩子運用猜來激發主觀能動性，系統一般設定需要在5分鐘內完成一關，又讓他必須要在有限的時間裡做出反應。

久而久之，孩子產生了條件反射，聽到聲音就聯想起一個圖。就像我們前面舉的例子，孩子一聽到班上某個人的名字，立即就能聯想起這個同學的相貌、愛好和其他特徵。

這些不是通過死記硬背得來的，而是通過朝夕相處的親密接觸得來的，會永久地儲存在孩子的大腦里。

3、孩子們的學習成果證明了一切

其實，想想我們每個人的母語學習過程就能明白這一點——那些日常的表達，哪用得著背誦呢？都是張口就來的。

在大思英語的平台上學習一段時間後，家長們會發現，給孩子做測試時，大部分孩子都能準確地闖關，有的甚至在看到圖片時，就能準確地表達圖片對應的那一句英語。還有不少孩子，在生活中遇到熟悉的場景，也會脫口而出說英語。

讓孩子輕鬆學英語，絕對不是一個夢想，也不是一句空洞的口號，在大思英語的平台上，這就是活生生的現實！

大思是一個英語牌子嗎？抱歉我沒聽過，還是雅思？

我們知道英語學習的路上，將會面臨著各級的英語考試，尤其是聽力部分加重之後，都表示很擔憂和焦慮。那我們來看看，大致都有哪些重要的考試，又預示著什麼樣的趨勢呢？

中小學英語考試

在北上廣深等城市，英語升學考試中，口語都佔據了相當的比例，大致在30%—50%之間。

以北京為例，北京將在2017年底，開啟新的「中、高考英語聽說」改革。採用電腦考試的方式，把「聽力和口語」部分單獨劃分出來，和筆試進行分離，一年兩次考試，取最好成績列入總分。

具體來說呢，就是聽和說佔中考英語的40分，高考的30分。這也是為了更好地順應英語實際應用能力的要求，在考試中發生的重要改革。

而相應的，聽力和口語，也在各個小學，乃至幼兒園，這些本來就應該是英語學習最重要形式的階段，更加受重視了。

全國英語等級考試

這個是中國官方的英語測試，由全國外語等級考試研究中心主辦，涵蓋幼少兒、中小學、高中與大學的階段性英語語言測評體系。

其中幼兒為三個級別、小學為六個級別、中學為三個級別。在聽力的分配上，level（1-3）聽說比例佔到100分，level（4-9）聽說比例50分，level（10-12）聽說30分。

在這個測試中，聽力的地位佔據如此之高的比例，也體現了中國英語教育高層決策者改變現狀的決心。

劍橋少兒英語考試

這個英語考試(CYLE)是專門針對非英語國家的7-12歲，也就是小學生而設計的一套系統，一共分為三級，現在很多孩子都會去考這個級。

劍橋英語的三級，都有聽力、口語、筆試三個部分。

所以，聽和說佔據了考試的三分之二，非常重要。而這部分的成績，還會單獨評測列入證書。

大家可以看到，無論是中外的各種主流考試，聽力和口語，都佔據了重要的位置，這真的是一件好事兒。

正如我們問一個人，「你會英語嗎？」那我們想知道的，是這個人是不是能夠「聽得懂」英語，「說得出」英語，然後，才是「看得懂」和「能書寫」英語。之前，我們的考試，都偏重於「筆試」，其直接的導向，就是我們看得懂「書面化」的英語，能夠寫「中國式」的英語。而實際上，我們既不會說，壓根兒也聽不懂英語。所以，辛辛苦苦學了十幾二十年，最後等於白學，還浪費了那麼多的時間、精力和金錢。

當考試逐步回歸到「應用」的本質，也就引導了學習從「知識」向「能力」上的轉變。

大思英語的課程就是解決孩子學習英語聽力的平台，運用目前世界範圍內，語言研究領域公認的語言學習最佳順序：聽 說讀 寫，這個順序來研發的，對提高英語成績的概率，能達到90%。這裡，我給大家講一個關於學英語的真實案例。

2016年青鈺因為對英語一直都很有興趣，曾參加武定縣青少年「希望之星」英語口語大賽，但在初賽的時候就被淘汰了。當時排名靠前的，都是從幼兒園小班就開始在校外報讀英語培訓班的小朋友。

2017年5月，青鈺在大思英語平台上學習了兩個月，信心大增，再一次報名參加這一比賽。

在籌備比賽期間，除了每次闖關時會跟著電腦的發音念一下，青鈺並沒有額外的準備。但在5月18日舉行的初賽中，青鈺輕鬆摘取了第一名。

邊聽邊念的雲南小女生拿了全縣口語大賽三等獎

比賽結束後，青鈺媽媽請我幫忙修改複賽的講稿。通過互聯網，我們真正做到了無縫對接。

大思英語

專註於4-12歲兒童英語啟蒙聽力訓練在線學習平台，遵循母語教學思維，純正的美式發音，通過遊戲闖關的方式潛移默化提高英語聽力水平，讓孩子從小熟悉陌生的英語環境。

聽音識圖建立英語思維，通過大量圖片提供的情景建設，讓孩子在陌生聲音（英語）和意思之間修一條直達橋樑。在這個磨耳朵的過程中，一些基本的生活單詞、一般現在時、現在進行時、單數、複數的變化，就潛移默化中植入大腦里。

提高英語重要，還是實用性英語強，我認為後者，能聽會說的才是真正掌握一門語言。如果說提高英語成績，那聽力提高上去了，英語成績自然也會提高，英語考試聽力佔據很重要的一部分。另外，英語聽說能力提高了，學習英語變得更為靈活，告別啞巴英語，真正地提高了英語水平。

謝謝，作為語言專業出身，我想告訴大家幾點：

1.所謂聽說讀寫，「聽」是第一位，我們從嬰兒學習母語的時候就是一直在聽，聽大人在說，聽不同的聲音，不停的重複，不停的猜，所以小時候說話邏輯混亂，表達不清，但是後面慢慢地就能夠表達清楚了，這是為什麼呢？

2.好，既然聽是第一位，那麼說讀寫怎麼辦？孩子聽多了會不會說呢？答案是肯定的，除非是有先天障礙，所以不用擔心，孩子聽多了也會說的

3. 會說了那不識字啊？總不可能文盲一個吧？

不著急，寫字學校會教的，而且是一筆一划地教。

4.訓練聽力的最初目的是啟蒙孩子第二語言的天賦，孩子的模仿能力很強，特別是現在的孩子呀，嘖嘖嘖，一個個成精了似的，特聰明～

5.其次，需要不停地重複輸入，而且一定要標準地道噢，你要是讓他一會聽普通話，一會聽港普，那孩子以後講普通話也是港普標普夾雜的！

不好意思，好像題主說的是英語噢，偏題了，回到主題，孩子12歲青少年期間是學習語言，聽力啟蒙的黃金期，那過了這個年齡的孩子怎麼辦？過了就過了吧～，開個玩笑，過了這個年齡也是可以啟蒙的，只是在黃金期事半功倍噢！

啊啊啊～

好像又偏題了，題主的問題是成績提高是吧，那麼聽力提高了，成績會不會提高呢？答案自己找。

我主要說幾點，聽力提高了，能夠準確聽辨單詞和句子的意思，選擇題準確率就高了，那英語聽力那部分的成績就高了，整體成績自然就高了。

那麼聽力水平提高了，孩子是不是就增加信心了呢？那他就喜歡英語了嘛，既然喜歡了，就更加願意學，學的多了，就比同齡人更優秀一點了，孩子成就感就來了，聽說能力好了，通過學校的作業多讀多寫，整體成績就上來了！鼓掌

我感覺我應該去開個培訓班，哈哈，這個可以有

好像又偏題了，題主說的是大思英語，具體有待了解，應該是學而思這類的，學而思做的還是蠻好的，不過英語啟蒙是不一樣的，那大思英語的理念是這樣嗎？有沒有朋友知道的回答一下

好了，我也說了這麼多了，把我知道的都貢獻了，碼字還是蠻累的，不用說謝謝，麻煩大家點個贊就好

哈哈～不說了，我要繼續學習了～，語言的魅力你無法想像

聽力很重要的，比如我在學校學了這麼多年英語，但是要與別人用英語交談還是差遠了。我覺得聽力好了，對讀，寫也是非常有幫助的。不管怎麼樣，一定要多聽才行的通。

大思這個品牌我比較少接觸，但如果他是一個聽力平台，對於當下時代的發展，聽力的比重在中高考所佔比重越來越重要，隨著國際的發展需求，英語語言類的人才越來越需要，許多人都只是會寫不會說，很多啞巴者，通過平台訓練聽力之後肯定是可以大大提高英語能力。從而達到掌握英語這門語言。

相信大思英語對聽力測試大有幫助吧尤其現在都提升到40%，寶貝說，老師都誇她發音標準了，孩子說是大思英語的功勞，要繼續堅持學習，準備學習三年把三級的課程都學了。

我的小侄女在學這個，上個星期帶她出去玩，她看到路上有自行車，會跟我說There is a bicycle，我當時都沒怎麼反應過來哈哈，小屁孩開始說英語了，回去跟我舅媽說，我舅媽說現在生活中看到一些大思英語里學過的都會說出來，哈哈，挺好的英語啟蒙。

理念贊同，跟嬰兒學母語一樣，通過磨耳朵提高聽力，但是一定要堅持，我侄子有段時間斷斷續續闖關，效果不太明顯，後來嫂子督促每天闖關，現在習慣養成了，每天都自覺去闖關了，現在和我說英語，反應比我一個本科生快多了（侄子還讀幼兒園），說來也慚愧

本人英語專業出身，建議孩子學英語應當遵循聽說讀寫順序來進行，蠻認可孩子通過場景圖片+聲音的方式學英語，通過磨耳朵，不斷提升孩子的聽說能力，聽說能力沒問題了，讀寫能力的提升那是自然而然的事情了！

朋友的孩子在學習這個，幼兒園就開始學習，現在一年級，口語比同齡的要流利

主要是以圖片場景和聲音的方式來提高聽力的，效果應該還是不錯的，經常看到一些學生的案例分享，看到那些學生進步還是挺大的

謝謝樓上各位的回答，我覺得，別人說得再好，還不如自己體驗，最近有推出7天試聽活動，已經報名了，期待效果

昨天上了體驗課，挺好的！遵循母語的方式學習，不只是為了應試。聲音加場景方式出現，孩子還是比較容易理解，希望寶貝能堅持下去，當然當媽媽我相信自己的選擇！加油！

關注了幾天了，昨天聽了阿姨說這種象母語一樣直接接觸英語，不要中文作中介的方法，對學習一門語言很關鍵

有學習總比沒有學習的提高成績的概率大吧！！反正我是覺得它的學習方法挺適合我的

我是做語文教育的，在聊天中發現有很多家長在為孩子報讀這個大思英語，自己也在關注當中。聽他們的反饋說以闖關的形式，但模式相對來說比較簡單，有較多的重複，趣味性的話還比較欠缺。不過學了一段時間之後，孩子確實有一定的進步，能脫口而出說幾句常用的英語。不過我自己還保持觀望的態度，畢竟現在網路課程太多，還得過段時間再下定論。

For God sake. I』m not your teacher or classmates. How can I ensure you will pass or fall