英語語法到底怎麼才學得會？
學渣，總會糾結在英語語法上，這裡要加個TO 那裡不該加個S。 各種句式看的眼花繚亂。總覺得自己說的是錯的。 這輩子就感覺死在這個英語語法上了。找了各種書籍感覺都沒用。 這是病嗎。
感謝大家的回復，我發現我面對這個問題的時候的心態不正確，其實歸根結底就一個字。懶。
2017.03.21 update:
@賴世雄 老師進駐知乎了！
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《賴世雄經典英語語法》, 500+頁，有過初高中英語學習經驗者可毫無壓力閱讀。如果你有一定閱讀量(經歷過高考，中學這幾年的訓練題有做的，你的閱讀量應該就夠格了）, 學習起來更能事半功倍。我用一周時間讀完，並做了每章後面習題。這過程中，把一些細微的知識點，覺得必要熟知的知識點做了標註，過後再翻閱。這個流程做完，不用一個月。
讀完感受：
pros：語法點非常細緻，總結詳細，把「語感」升華到句法、語法的理性認知。
cons: 讀完之後，總不免要做「語法警察」，為各種怪異英文用法做診斷，包括為微博上某些知名英語名博(暗地裡)挑錯。
總之，在一段時間的泛讀等非系統性語感建立後，有必要用系統性的語法書來鞏固，建立對這門語言語法的體系認知，這對之後深度的英文攻克起到鞏固根基，深化內功的作用。你值得擁有。
另有一本，葉永昌的《英語閱讀參考手冊》也不錯，建議作參考用。它的特色是按中心詞的英語字母順序，以及常見的英語語法目錄順序，編錄了兩個目錄，方便學習、查閱使用，所以更像是一本趁手的工具書。
如果經常糾結一些語法問題，那精讀一本「乏味」但系統性的語法書是必要的，否則容易陷入「讀得太少，想得太多」的窘境。
這兩本書@惡魔的奶爸 有推薦過，感謝奶爸。
P.S. 奶爸想必是給各種「懶」英文問題問煩了，所以回答語氣很重。不過，奶爸在推廣英語學習方面的答案還是有很多乾貨的。各個層次的英文學習者，只要耐心把他簽名里的那篇文章，還有他的回答里贊數上百的幾個答案認真讀一遍，應該都能為自己訂製一套適合自己的提高英文的方法，然後在實踐中修正。然後就靠你自己堅持了。
作者：英語哈哈哈鏈接：怎樣學好英語語法？ - 英語哈哈哈的回答 - 知乎來源：知乎著作權歸作者所有，轉載請聯繫作者獲得授權。本帖圖片版在公眾號里有，這裡複製過來後圖片自動消失了，排版也自動跑亂了。
假設這是一段音頻的內容：SIX FIVE SENVEN THREE SIX EIGHT NINE FOUR」。大家聽到了什麼？
答：六個數字，可能是個電話號。
聽完後說不出這串數字的人是為什麼不懂：單詞量，語法，發音，速度？
如果聽到外語需要必須在大腦中翻譯的話，正常速度的語言一般人只能翻譯到第三個字就跟不上了，個別人能翻出四個，幾乎沒有人能超過四個。
從說話的思維機制上講，人在說話時，大腦是禁止思考語法規則的。一旦想規則，人就不能說話了。
但也請注意，是人在說話時，並沒有說在寫字時。也就是說在說英語時一旦想語法規則就不能說好話了，因為說話是要求流暢度的，而同時想語法規則又去說英語時，你的速度必然會慢下來。
Studying grammar will only slow you down and confuse you. You will think about the rules when creating sentences instead of naturally saying a sentence like a native.
但是在做英語題目時，思考語法並不會讓你寫不出來字來，他們是可以不同步進行的。
所以，如果為了考試，語法真的很重要。
If you want to pass examinations, then study grammar.
如果只是為了提升口語交流能力，請放過語法。
However, if you want to become fluent in English, then you should try to learn English without studying the grammar.
為了考試，語法又該如何學？
很多人覺得學了這麼久語法，也不知道自己到底算不算學完了語法，到底算不算掌握了語法，這都是因為，在學習語法時，沒有一個宏觀概念，沒有從至高的點去俯瞰整個語法體系，很容易就茫然起來，感覺語法哪裡才是頭，哪裡才是尾，很多人一次次拿起又半路放棄就是這個原因。
而語法學習就應該一開始有個宏觀上的把握，這樣在語法的汪洋中就不容易迷失自己，因為你知道自己學了多少，學的是語法體系中的哪一塊，還差多少，定位相當準確。前方一段距離就是終點和前方5000米就是終點，肯定是後面的說法更能讓人堅持。這是第一點，更能明確方向。
其二，有宏觀的視角，學的每一個語法都能歸到整個語法體系的某一個版塊，這個版塊相關聯的語法又是什麼你都清楚，你的學過程習是看得見的。
當然，方便複習也是宏觀上把握後再細節上一個語法一個語法的擊破的好處。每學完一個語法，都可以和之前的語法串起來形成一個次級語法體系，有了邏輯分層，不再是零散的語法點。
以下是中學階段需要掌握的語法知識體系，匯成一棵樹。你處在樹的哪個位置，哪些枝葉你是熟悉的，哪些又是不熟悉的呢。
這課英語語法樹就相當於大綱的作用，只是更形象、直觀上體現語法塊邏輯的一棵大樹。當細講到每一個小葉子的時候，也有它自己的語法樹。比如具體到一般現在時：
看著這棵語法樹來學習一般現在時一定比拿著厚厚的語法書背誦要點要簡單有效。建議學語法時，每次集中搜尋資料只弄懂弄透一個最小的葉子，用一棵語法樹來解決一個部分。慢慢地，你的語法之樹會繁茂起來的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。在英語語法的叢林里，很多人容易學著學著就放棄或者迷茫了，因為不知道自己學到哪了，還有多少要學，以及我現在學的語法到底是屬於語法叢林里的哪個部分，學語法沒有一個整體概念就相當於探險不拿地圖不拿導航設備，毫無安全性可言，結果也沒有任何保證。
嚴肅地講，英語語法本來是一套很系統的規則，但在英語教學課程中卻被人為的分散、割裂，變成了一點點的零碎知識與一大堆繁雜的語法細節，我當時學語法的感覺就真如同走進一大片森林，只能看見一顆顆的樹木卻不能對其進行宏觀的把握，而使用整體構建的思想，讓自己一開始就對英語語法有一個整體的把握是很多學習者沒有關注的，這又恰恰是英語語法學習的重要開頭，能很大程度上避免迷路。
幸運的是，我高中時代的英語老師（也是班主任）語法知識相當紮實，人也是雷厲風行的女紙，語法知識揉碎了給我們講後會在每個必要的節點把所有目前學過的語法來一個大回顧，梳理相互關係，整理出邏輯思維導圖，以及預告接下來要學的語法和前面學過的語法是什麼淵源，學多久可以學到哪裡，什麼時候可以學完哪些知識，在哪個地方還會整理一次，這些相當於補上了之前的地圖，又畫出了新的地圖，對學過的和要學的語法都有宏觀的把握，我們要做的就是跟著路走，還剩多少里路心裡也有個大概數。
這種宏觀把握、整體思路，英語樹就是種很棒的方法來體現語法的整體性，當然也可以製作思維導圖或者其他圖表。
今天還是高屋建瓴，在開始專項攻破語法前，說說你需要準備好的幾棵樹。
樹一，要學什麼？
此大綱能保證你不迷路，知道自己學的東西屬於語法體系的哪一塊，一棵樹撥開迷霧，保證明朗。
樹二，怎麼學好？
擁有好習慣，掌握適當的學習方法，它能讓你學習英語更有效。
樹三，怎麼檢驗自己學會了？語法紮實了，無形地，會給聽力掃除很多障礙，表達準確度會有提升，閱讀理解力能增強，寫作的句式錯誤少。同樣反過來，樹上這些能力增強了就說明自己英語語法紮實了，如果並沒有什麼改變，說明你的語法並沒有學夠好。
樹四，語法的基礎-單詞怎麼破？
閱讀法（語境法）記單詞建立在你有基礎辭彙量且能夠get到前後文語境時才有效。看影視劇記單詞，一句台詞全tm是不認識的單詞要我怎麼記。這些藉助外力（比如語境）記單詞的想法是沒錯的，不過它是中高級的玩法，當你辭彙少到連語境都不知道，你是借不到外力的。單詞的原始積累，就是那批最基礎的辭彙（大概三千個左右），一定是關注元單詞本身來牢牢記住它的音形義的，有這部分單詞做厚實的鋪墊，就可以開啟你的英語閱讀之門了，你的英語學習之旅始於閱讀！！！
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今天，包括接下來這幾天，我們都從這棵語法樹說起，以整體思維有邏輯地從頭學一遍語法，有方向有目的，知來路也知前路，就不會迷路。
看著這棵繁茂的語法樹，今天要砍下的是拼讀基礎知識這一根大樹枝。
它處於語法樹的中間位置，和詞法以及句法緊密相連，三者是一個不可分割的整體，三者都好的人才叫語法好，才有可能叫英語好。
我們通常說一個人英語好，其實只是因為他的發音好，聽他說英語耳朵會懷孕，好享受啊，這些都是因為對方拼讀基礎知識不錯，外加他還能說幾句再日常不過的口語句子，瞬間覺得這個人，英語，好！屌！啊！實際上，口語中不光發音好還能對詞句靈活且地道地運用的人才是真正口語好的人，這是英語的內功。不過以絕大多數英語學習者的水平來看，他們只能停留在聲優的階段，至於內功，是沒什麼人能識破的。我個人，很崇拜那些發音不好，卻能在公共場合發表大篇深度演講的人，能用英語談政治談經濟談古論今的人。為什麼？第一，發音不好還能出來秀，夠不要臉，夠有勇氣。多少人啞巴英語就是太愛面子，說不好就直接不開口說了，對這些人說一句話，跟著我一起念，open your mouth wide and say it out loud。第二，在這麼多人的嘲笑聲中還不放棄，能把內功修鍊得如此深厚，這是何等的決心。我真見到過這麼一個發音差到我都能聽出來的人卻受邀參加英語訪談，和主持人探討亞洲經濟形勢，這是我在中央電視台英語頻道見到的。大家知道，為什麼中國很多學生英語發音普遍不好？因為學校英語教材都巧妙的避開了這個點，教材沒避開的就是老師幫助避開了，老師也沒能避開的，真的只能怪我咯！
社會上很多英語培訓機構的老師僅憑發音不錯就已經能糊弄到很多英語學習者了，至於在詞句方面能順手拈來的人，我沒見過幾個，不過這毫不影響源源不斷的學生們周末排隊去上課。話說回來，如果你去學習只是為了通過英語考試，那麼授課者的口語發音不是那麼重要，如果你去學習英語只是為了練好發音，那授課者的詞法句法也不是那麼重要，如果你去學習英語只是為了玩玩，那一切都不重要了。
下面進入正題：再次提醒，語法樹是大綱，需要你主動學習，充分利用互聯網來弄懂書上的每根枝葉，多百度總是好的。利用互聯網，我們已經可以進入世界一流大學學習他們的課程了，可以去網易公開課看看。
1.字母發音方面，你只要在詞典里輸入字母（就跟查單詞一樣）就有它的發音，點擊喇叭就能聽見了，要注意h的發音,g和j發音不一樣，v要咬唇，w很多人會發錯。至於寫的占格問題，請百度。
2.語音和讀音規則方面，你需要學習自然拼讀法+音標。自然拼讀法要掌握26個英文字母在單詞里的讀音以及各種字母組合的發音，網上有資料。下面提供部分不錯的音標教學視頻資源：
國內賴世雄美語音標，講的很慢，有些廢話，但老頭子講得很細
http://pan.baidu.com/s/1eSfYUbg
國際Lisa美語，需要英語聽力不錯的才能懂：http://pan.baidu.com/s/1o7Qj9Bs
國際Paul大叔發音教程，語言學專家的標準程度可不是一般。
：http://pan.baidu.com/s/1bPmfbo
3.語調方面，請聽下面這段。語速稍快，望適應。
http://pan.baidu.com/s/1cdznII
種子收好了，不謝。騷年，捲起袖管開干吧。
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如果把英語比作一棟摩天大廈（skyscraper），那詞就是它的磚塊。
台灣賴世雄老師的語法講解中並沒有把詞單獨列出來講，而是都穿插在了句法中，他的句法最開頭講的就是一個句子最基本的兩個部分是，主語+動詞。這種處理方法的好處是當你知道句子的每個成分常用什麼詞類後，能夠比較快地使用該類單詞造出正確的句子來，而不至於一直停留在對單詞詞性的孤立了解，關於詞法只剩背單詞了。國外的語法講解視頻則太大概太粗糙了，完全應付不了中國的變態英語語法題目，英語母語人士不會語法照樣能說英語，但中國人不學語法說的英語是不嚴謹的，會漏洞百出的，但這不影響自己人和自己人用英語交流，動作、表情包用上後和老外聊幾句也是沒有問題，能應付私下的簡單聊天，但想要登上大雅之堂發表英語演講或者參加英語辯論，不學語法還真不行。
直接從句法開始講，這對沒有任何詞法基礎的人來說，會很吃力，先學詞法再運用詞去學句法會更適合語法小白。
單詞詞類分有實際含義的實詞共六類，和沒有實際含義的虛詞四類，虛詞依附於實詞而存在與它們的前後左右打轉。
關於冠詞。為什麼是an apple/orange/hour而不是a呢，根本原因是，當一個單詞的發音開頭是母音是，如果還用發音也是母音的冠詞a放在單詞前的話，很容易聽不清楚會混淆。舉個錯誤的例子，試讀一下a adult（英音）能聽清楚[?]是哪個單詞發出來的嗎？或者知道這裡是幾個單詞嗎？不能。所以，為了聽清楚冠詞和後面的母音發音開頭的單詞，把a換成an就不混淆了。如果一個名詞不能加-s(或者是作不規則複數變化)，那麼它也就不能加a(n)，這個名詞前可以直接不要任何限定詞，專有名詞就是如此，比如Tibet。
冠詞語法樹，圖片可以點按查看大圖並保存。
動詞。一個句子的的語態（主動、被動）、時態（16個）都是直接體現在動詞上，當然還可能有狀語作為輔助來明確句子的時間地點等。
動詞語法樹，
動詞之助動詞語法樹，
代詞語法樹，
代詞之不定代詞語法樹，代詞之關係代詞語法樹，代詞之疑問代詞語法樹，代詞之指示代詞語法樹，名詞語法樹，
形容詞語法樹，
副詞語法樹，至於數詞（序數詞和基數詞）、感嘆詞沒什麼講的，還有介詞就是表達上上下下、里里外外、前前後後的詞，並且永遠使用原形。連詞就是「和、或、而且、但是」等，並且永遠不變形。語氣上講講祈使語氣里的一個現象。禁止喧嘩don』t talk，但在口語中老外也會加上個you說成說don"t you tal，以後聽到這個不要驚訝。類似地，英語中的雙重否定還是否定，You don"t know nothing!這句話口語中是沒有毛病的，就相當於You don"t know anything.或者You know nothing.
而虛擬語氣是一個大塊，任何一本語法書上都會長篇大論，我這裡要講也不會簡單，所以直接不講。這裡提供幾份電子語法材料：
1，《文法俱樂部》，台灣老師的作品，台灣稱語法為文法，叫單詞為單字。這本書不是要我們死記語法，而是追根溯源來幫助理解我們習以為然的那些語法為什麼是那樣的。http://pan.baidu.com/s/1qXMHIqC
2，大陸的《曲剛英語》，用一張語法大表來概括所有語法，值得一看。http://pan.baidu.com/s/1qXV5ony
3.英語語法大全，無名之作，網上有。http://pan.baidu.com/s/1mhSV7Mo
4.百度謝孟媛語法，也是台灣的，優酷也有。
英文+互聯網=全世界。網我們是不缺了，善於搜索，你和世界就差一個英語的距離！加油！
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之前梳理了拼讀基礎知識版塊，昨天梳理了詞法基礎知識里的詞類和語氣，沒有看到的同學可以去翻之前的公眾號文章。
現在進行如下補充：
數詞語法樹，
介詞語法樹，
形容詞的補充，
虛擬語氣的補充，
今天繼續詞法基礎知識中的的語態、非謂語動詞和很重要的時態部分。
首先，語態。英語中有兩種語態：主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者。例如：Many people speak Chinese.謂語：speak的動作是由主語many people來執行的。被動語態表示主語是動作的承受者，即行為動作的對象。例如：Chinese is spoken by many people.主語English是動詞speak的承受者。了解了基本的之後可以在之前提供的語法材料里學到更深入的語態知識。然後，關於非謂語動詞，
非謂語動詞之不定式，非謂語動詞之分詞，
動詞後接doing和接to to的區別，然後是時態，時的意思是動作發生的時間，共4種，為表格的列。體是指動作發生的形式或者體態，也是4種，為表格的行。4乘4就是16種時態了。最常見的是前兩行的和第三行的第一個時態，共9種，見表二。一般現在時語法樹，一般將來時，
現在進行時，
更詳細地講解同樣參考之前的網盤語法資料。今天貼出謝孟媛老師的語法講解視頻，每個視頻不同語法點，一課一課做好筆記，絕對受益！
http://pan.baidu.com/s/1i47wYwt
專業搬磚12年。
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之前提過了拼讀基礎知識和詞法基礎知識、詞法基礎知識補充，點擊有色字可以跳轉複習。今天要砍下的是語法樹的最後一棵樹枝，句法基礎知識。
句法是詞法的綜合運用，讀這些句子又少不了拼讀基礎知識，它會比之前的枝葉都要繁雜龐大，想要屢清楚來龍去脈不容易，但是一旦捋清楚了，也就豁然開朗了，把之前的死結都解開了，你的語法會上一個層次。（所有圖片可單擊後長按保存到手機內）
關於句子按何種標準可以如何分類：
比較複雜的複合句的講解，來自百度百科： 複合句_百度百科經常問百度問維基，總有你想要的。
關於連接詞，
再補充一些之前遺漏的語法樹。
關於拼音基礎知識里的語調問題，可以給一個句子按下面給出的符號作如下標註，然後按標好的語調讀句子。其實，個人經驗，語調要好聽，英語母語人士的音頻視頻模仿量一定要大，漸漸你說英語時的口腔肌肉會跟他們相近的反應，你就能獲得他們說話的那種調子，你具體描述不出來，但說英語時會不自覺的加入已經對你有潛移默化的影響的語調。
拼音基礎知識中的自然拼讀課程（視頻來自新東方）：http://pan.baidu.com/s/1bo9B16J
關於詞，
詞綴中的基礎部分，可以判斷出一個單詞的詞性和它是正還是反面意思。
時態的表格版，也很清晰，
語法就這麼多，消化需要一定時間，也就看你願意投入多少時間研究語法了！我把之前的語法樹都放一個文檔里了，（複製到手機瀏覽器可打開下載鏈接）
下載鏈接在此：http://pan.baidu.com/s/1i5JiQCt
最後一個資源，劍橋大學出的語法書電子版《Grammar in use》，包括初中高級；http://pan.baidu.com/s/1dFwWwrJ
學習 英語語法 只有上錯車 沒有學不好的
我舉一個例子
這是我專欄的內容，我直接貼過來
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四大句型是人的四個階段
英語五大基本句型之一
主系表 即 人線球 不再熬述
剩下的四大句型為
- 主謂 S + V
- 主謂賓 S+V+O
- 主謂賓賓S+V+InO+DO
- 主謂賓賓補S+V+O+OC
四大句型告訴孩子們四個最簡單的道理
四大句型是人的四個階段的圖像
第一階段 嬰兒時期
- 主謂結構 主語+謂語
- 謂語動詞為不及物動詞
嬰兒時期 強調 本能
- 自由的、自在的生活
- 生而註定會的動作
我們生下來會
- 哭、笑、吃、睡、醒、走、跑、跳、爬····
- cry、laugh、smile、eat、sleep、wake、walk、run、jump、crawl····
在這個階段，我們主要學習如何使用我們的器官完成最基本的動作
回憶嬰兒，他們對周圍任何東西都不熟悉、他們做事情都出於本能，他們不依賴於外物自顧自地玩耍，他們睡覺、醒來，餓了就吃，雖然不知道吃的是什麼，不高興就哭，高興就笑，喜歡就玩，雖然不知道玩的是什麼。
常見的句子有
I sleep on the bed.
David walks on the street.
Amy sings well.
He jumps over the wall.
這些動作都是我們在嬰兒時期本能地學會的。
主謂結構代表嬰兒時期的本能行為
這種嬰兒般的本能行為會伴隨我們一生
- 主謂結構是嬰兒時期的圖像
第二階段 兒童時期
- 主謂賓結構 主語+謂語+賓語
- 謂語動詞為及物動詞
兒童時期 強調 佔有
- 兒童淘氣、好奇
- 他們喜歡去玩各種東西，佔有它或者毀壞它
我們這個時期可不是嬰兒了，不願意自顧自地玩耍
我們發現世界上充滿了樂趣和寶貝
水果、零食、遊戲、玩具、卡通書、電影、音樂
我們使勁地用嘴巴嚼零食，用眼睛看書看電影、用耳朵聽音樂、用手玩遊戲
我們去搗亂，去發現，去佔有一切有意思的東西
這個時期我們的器官可以
- 吃、喝、玩、打碎、踢、愛、討厭、
- eat、drink、play、break、kick、love、hate
常見的句子有
I eat a hamburger.
I like playing computer games.
I watch a cartoon movie.
I break my toy car.
I love my parents.
這些動作在不停地去佔有自己覺得珍貴的東西
主謂賓結構代表兒童時期的行為
這種兒童般的爭強好勝、愛佔有自己喜歡的東西的行為會伴隨我們一生
- 主謂賓結構是兒童時期的圖像
第三階段 青少年時期
- 主謂賓賓結構 主語+謂語+間接賓語+直接賓語
- 謂語動詞為及物動詞
青少年時期 強調 分享
- 心智萌發，懂得同情、感恩
- 把佔有的東西，分享給有需要的人
- 通過自己的雙手創造東西，來分享給他人
我們佔有了各種書籍、玩具、食物、飲料、知識
但我們發現，分享能夠帶來快樂
特別是在能夠幫助別人的時候
分享有兩者方式 且大多數都要用到手
- 把佔有的東西，分享給別人
- 如give sb sth
- 通過雙手創造東西，分享給別人
- 如cook sb sth
I give you a book.
I offer you some help.
I buy her a drink.
My mom cooks me breakfast.
這些動作就是在不停地分享
主謂賓賓結構代表青少年時期的行為
青少年們開始無私地分享、幫助別人
- 主謂賓結構是青少年時期的圖像
第四階段 成年時期
- 主謂賓賓補結構 主語+謂語+賓語+賓補
- 謂語動詞為及物動詞
成年時期 強調 合作
- 心智成熟，知道如何創造最大價值
- 團隊合作意味著命令和服從
- 合作也是在分享，只是現在分享的不是東西，而是球（即人線球里的球，也是球的由來之一)
合作需要命令與服從
我們通過發出指令，相互命令和服從，以完成很多難以完成的任務
- V+sb+to do sth
- I ask you to work for me.
- he advises me to read more books.
而這些指令都是用大腦和嘴發出的
合作是在給賓語一個球
I put the book on the desk.
I make our world beautiful.
我們成年時期的合作是為了完成的更大的目標，即為賓語繫上新的球
這是超越青少年時期的一種更高層次的分享
解釋1
- I put the book on the desk.
- 通過用手改變賓語的經緯線，讓賓語獲得了一個新的空間位置
- the book is on the desk.
解釋2
- I make our world beautiful.
- 通過改變賓語，給予它更好的球
- the world was bad，now it is beautiful.
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專欄於此，感謝支持！
路德再次感謝大家多多關注和點贊！
謝謝！
英語學習到底要不要學語法？怎麼學好語法？ - 知乎專欄
英語學習者到底要不要學習語法，這個問題相信每一個學習英語的同學都問過。為什麼？因為面對龐大複雜的英語語法體系，我們渴望能找到一種輕鬆的方式：忽視語法，說好英語。然而事實並不如我們所願，幾乎所有優秀的英語學習者都給出了一致的答案：如果你想真正使用英語，語法不僅要學，還必須要學好。
很多同學提出反駁，「我從來沒有學過中文語法，可是不妨礙使用啊。」但是這些同學忘了，我們從出生開始就處在中文的語言環境中，我們有足夠的經驗來完善每天使用的語言，而就是在這樣的環境中每個人的中文造詣也是不同的，也有人能寫出漂亮的文章，而有人說不出一句完整的話。想把中文用好，同樣要學習中文語法。
英語語法沒有學好會出現哪些情況呢？比較典型的就是稍長一點的句子就不會說，因為僅有的幾個單詞不知道如何擺放；稍微專業一點的文章就讀不懂，因為分不清時態語態；和人交流總是表達不清，因為主動和被動分不清。也就是說，我們平時出現的聽不懂、說不對、寫不出這些問題的癥結往往都是因為語法知識太過於薄弱造成的。
所以不要逃避了，趕緊把語法學起來吧！
語法學習是英語學習中的難點，不要說是針對少兒或者青少年，就連一些成年人學起來也時常感到很吃力，甚至一些以英語為母語的外國人，對於語法中的一些難點問題都不敢百分之百的確定。因為英語語法種類繁多，再加上其自身的枯燥性，使得一些學生很難從中找到學習的樂趣。
學習英語語法的方法因人而異，方法很多，專家學者也各有其獨到的見解。實際上學校的學生學習英語語法，絕大多數其學習的目標是要能講寫通順無誤的一般英語就可以，而不是將來要成為一個英語語法專家。所以語法書上所提出來許多規則或語法資料實在沒有理由全單照收。因此學校學生學習英語語法的基本有效的方法有下列三點。
1、對語法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書寫練習並重，更應培養思路與表達趨於一體的自然語言習慣。
2、多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中並注意引證自己已學習過的語法規則，或利用自己所學過的語法規則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說（或文學作品），你的英語的說寫能力必定能順暢自如。
3、不要怕犯語法上的錯誤。有錯誤，表示你已跑上了學習的道路，檢查自己犯錯誤的原因，努力改正自己。敢犯錯誤的人一定會發現，他自己已更加接近成功的目標了。
實際上，只要本著實用的原則，將語法和語言的運用相結合，你會發現其實語法的學習也是富有樂趣的。以下幾點關於英語語法學習方面的技巧，和大家一起分享：
首先，興趣是學習語法的前提。
興趣是做任何事情的前提，只要有了興趣任何事情都能做好，像背單詞一樣，語法也是具有一定趣味性的。關鍵在於我們如何發現其中的樂趣，一旦找到了其中的樂趣，學習起語法來也就駕輕就熟了。比如虛擬語氣就是語法中的難點，但是它很容易激發想像力，像「if I were a bird...」這些句子都容易在同學們的腦海里產生很強的畫面感，使之學習起來更加輕鬆、愉快！
其次，理解是學習語法的基礎。
學習語法一定要真正理解，不要死記硬背。比如很多老師在教課時，會特彆強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分，分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。這樣很容易記混淆。其實分詞就相當於形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則刨根到底，而是要聯繫實際情況來體會句子要表達的意思。
再次，歸納是學習語法的保障。要養成歸納的習慣，這也是學習任何知識的重要方法，它更能提高學習的主動性，而不是被動地等待老師的總結，然後記在本子上，那樣就和死記硬背幾乎是沒什麼區別了。
最後，實踐是學習語法的捷徑。
語法是學習的工具，而不是最終的目的，我們學習語法是為了應用於實踐，而不是針對各種各樣複雜的考試。
推薦阿木語法免費試聽課：阿木古朗英語造句工廠-阿木語法，趣味學語法
謝邀！
從小到大，我們沒學過一天中文的語法，不一樣能用好中文么？既然如此，為什麼要學英語語法？語法又複雜，又困難，學了又不一定用，完全是在浪費時間。
可是我們學習語言文字的目的不僅僅是為了日常交流而已吧？況且多數情況都只使用簡語，稍微複雜一點的思考，結果就面臨一定的表達難度——連語法都不過關，又如何清楚表達？而那些有思想的人用語言表達他們的思想之時，閱讀者語法不過關，理解上就必然南轅北轍。
所以，無論如何都要學語法。
- 了解語法書的結構和查詢方法
讀語法書還是有方法的。很多人都曾嘗試一口氣翻完，結果永遠停滯不前。要想了解某一方面的語法知識，就得去查語法書，並不要求看一遍就都可以記住，基本上都是查著，看著，才諳熟於心。常用的語法知識經過反覆查閱牢記於心，剩下的，需要的時候拿出語法書查得到就可以。
語法書除了解該書基本結構的目錄之外，書尾的「索引」也是蠻重要的。通過索引，可以查到重要的關鍵詞都在哪些頁面出現過。
查語法書就這麼簡單：
- 鎖定功能詞：遇到沒有生詞卻讀不懂的句子時，首先要鎖定「功能詞」（所謂功能詞就是語法書里專門講解過的詞，如：「that」、「and」、「as」、「of」等等）；
- 檢索索引：根據「功能詞」翻到索引頁，看到後面的數字標註，找到出現過的章節；
- 逐一翻閱相應內容，看看能否找到合適的解答。
如果一本語法書中沒有找到滿意的答案，那就再換一本語法書，最終總能找到答案。有時就算在一本語法書中找到了答案，也可以再翻翻另外一本語法書，因為這麼做總是可以找到一些補充的信息。
2. 很多中國學生學的是數學式語法而不是英語語法
很多人用對待初等數學的方式對待英語，這是過分簡單化的看法，或者說是不切實際的想法和做法。
數學和英語，其實各自都是描述世界的方式之一。初等數學，只是被用來「描述這個世界的某一部分」，而語言則是「盡量描述整個世界」，顯然要比初等數學複雜，並且無法做到「完美」或「相對完美」。
要了解語法的本質。本質上來看，語法並不是「規定你應該怎麼說」，而是「盡量」「系統地」解釋「人們為什麼普遍這麼說」。所以，不能把語法規則當作數學公式，語法規則並不保證按照它拼湊出來的句子一定有意義並且正確。比如「I saw blue and red snowflakes flying in the river.」這樣的句子，其實沒有什麼語法規則上的錯誤，但通常會被認為是明顯荒謬的並且毫無意義的。
任何自然語言的語法總是由許多的充滿例外的規則構成。這個事實是造成許多第二語言習得者對語法憎恨或厭惡的重要原因之一。
不要對語法規則感到不耐煩。正是這種不耐煩使其很多人失去了原本可以掌握最重要的工具之一，英語。學英語或乾脆直接用英語沒有什麼捷徑，但肯定有竅門，就是保持耐心，又憑什麼保持耐心？憑透徹的了解，所以不要去「背」語法規則，要嘗試「理解」，最後就記住了。
3. 應該給自己買一本以上的語法書
- 《朗文英語語法》：此書語法理論結構是中國學生比較熟悉的，索引詳細，查詢方便，可以算作英語學習者、英語使用者及英語教師的案頭必備。
- 《朗文高級英語語法參考及練習》：共計有60個單元，每個單元都配備一篇閱讀文章，然後附加上相應的語法練習題。而每道題答案後，都附有相應索引號。
- 《劍橋中級英語語法》：現在應該出到第三版了，此書上所有的例句，都是真實的，常用的，精心選自日常生活中的句子。所以不僅是語法練習冊，也可以當作口語教材。
- 《Collins COBUILD英語語法大全》：所有例句來自基於真實世界的語料而搭建的資料庫。此外，這本書是「以功能為導向」的，更加關注「語用」。
- 《新編英語閱讀手冊》：個人比較鍾愛的一本語法書。
4. 反覆通讀至少一本語法書
只有儘早反覆通讀一本語法書，才可能快速擺脫對老師的依賴，而後做自己的師。儘管語法知識看起來非常枯燥，但是只要換一種讀法，就可能會有很大的改觀。
所以，我建議學生通讀語法書的方法是這樣：
- 逐頁瀏覽；
- 仔細閱讀每個例句（而那些語法概念能不能完全理解，能不能一次就記住並非首要任務）；
- 判斷這個例句的英文表達與中文表達是否相當地「非一一對應」？如果是，則做出標記（要是有與你心裡表達方式不同的，就可以做標記）；
- 積累到一定數量，就把這類句子摘錄出來，做成替換練習模板，反覆造句並朗讀，直至熟練；
- 繼續瀏覽；
- 通讀一遍之後，如此這般再反覆幾次……
那些語法概念並非不重要，只不過我們並不需要像患了強迫症一般非要一次就把它們全部徹底搞定。在反覆的瀏覽過程中，那些曾經艱澀的概念大多都會潛移默化地被吸收，不再那麼難纏。有些概念實在弄不明白，只要遇到句子能夠正確理解其意也可以。
別想了，開始行動吧。
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我把一本愛麗絲漫遊奇境記抄了一遍 然後都靠直覺寫了 效果挺好
建議從《標準美語發音的13個秘訣》這本書開始學語法，我沒有說錯，是學語法。 口音書用來學語法？
對的，這本書是紐約一個大學院長編的，裡面用到的，正是美國現在最常使用的語句，而且絕對是最標準的美語。 最少要聽五遍，我認為，一共50個小時。
不但學到最好的美國口音，還把最常見的句式語法也學到了。聽完五遍後，大量地看美劇，帶英文字幕的美劇，不能帶中文字幕。邊看邊跟著一句一句念，隔十句跟
念一句也可以。
這本書也叫《新東方?美語發音秘訣》.
聽完五遍了，還有一本是真正的語法書：《新東方?美語發音秘訣:語法》 。本人大學本科，英專畢業生
畢業四五年，對於英語也有幾點自己想說的：
- 對於國人來說，語法很重要，必須要學，海外留學的沒接觸，不予評價。
- 語法是一種規則，服務於句子，在辭彙量達到一定程度的時候，如果想要進一步深入的學習，必須進入對句法的學習，也就是需要有一個對整個英語語法體系有一個系統的認識，比如從最簡單的五大基本句型開始，研究句子的實質。知乎很多人所說的旋元佑的文法俱樂部，我也看過，但是沒有完整的看完，感覺寫的不錯，起碼比大學時候的張道正，薄冰的大厚書，更能讓人讀下去。
- 語法中，最難的其實是介詞，沒有規則，無法靠理解，只能靠大量閱讀積累。所以說，英語的學習沒有捷徑。
- 有人提到的浸入式學習，的確好，但是在國內，當下浮躁的，快節奏的社會中，很難營造那麼一個理想的環境，我平時看看美劇，美國電影，娛樂性同時，也培養培養一些英語思維的東西，但是僅此而已。
- 有興趣去專研，然後要實際去做，不要陷入不停的找方法，比如看了幾個人寫的，感覺不錯，自己決定就這麼學，但是不去付諸行動，第二天繼續在知乎上提問「英語語法如何學最快」的問題，陷入這麼一個惡性循環。
- 我自己學的不咋樣，沒什麼多說的，僅僅作為一個英語專業的過來人的說兩句而已。
選自wikiHow中文：如何提高英語語法能力
如果你才剛開始學習英語，那麼語法上的錯誤是不可避免的，所以不要著急。但是，語法是語言的重要組成部分，錯誤的語法可以扭曲你原來想要表達的意思，並給別人留下不好的印象。
1.看書，大學時有一本《薄冰，英語語法》的書。不過我很少看嘻嘻。2.做題，做專八改錯，感覺還是很好的；還有寫作文，然後拿給老師改。中間穿插著平時學習或者看到的短語搭配。3.記錯題，為什麼錯，錯的原因，下次不能再錯，再錯自己打自己一巴掌。就醬
如果不想看書，，可以做一下帶許多題的書，一開始簡單的看一下講解，再做一下題，將做錯的都學會，再做一些題，這樣會有所鞏固也不會覺的單調，第二遍題的正確率相對比較高，這樣也會有一些成就感，如果是中學生或基礎差的可以買一下《5年中考3年模擬》英語中考書做做，自我感覺挺好。
為啥要這麼注重語法。語言的學習本質是對他人的模仿，中文的語法我們從來沒重視過不是照樣說得挺溜的？只是把以前聽過的話重複出來而已。條件允許的話，多和外國人交流，比什麼都好。
先把課本背掉一本，再來看課本里的語法。先學語言在學語法
Grammar is hard to master (as with all languages) and even for native speakers some grammatical points are debated often. As long as you can get your point across, that"s the most important thing - grammatical details will come. Learning from mistakes is important - get someone who knows the language to correct you if you go wrong.
一、教材
學習離不開教材，如果大家去書店自己選書，我的建議是，遠離「成人英語」那一塊的所有書籍，到初高中專區去找。初高中的教材是最適合打基礎的，但凡標榜多少天速成的，理都別理。英語學習註定是個漫長的過程，你加快速度犧牲的就是質量。
二、英語學習步驟
1.定計劃
每個人的學習習慣不同，大家可以參照，但是不需要完全照做。
選擇完一本主攻教材，大家大致瀏覽一下大概多少章節，你希望花多長時間學完，再安排每周學習多少內容。定完每周的計劃之後，就可以細化到每一天。這麼做的好處就是，讓你在浪的時候心裡時刻有罪孽感，心裡時刻能想著今天的學習任務。當然大家不要矯枉過正了，適當的放鬆是必要的，每周可以安排個一兩天放鬆日，別理學習，盡情享樂。但是有學習任務的日子就要全心全意地學習。就是所謂的「work hard, play hard」。
對於零基礎的同學，我的建議是不要想著一口吃一個胖子，想著兩三個月就把語法整個學一遍。我自己從初一開始學英語，到高中才把整個語法學完，總共是六年的時間。對於語法，我的建議是穩紮穩打。花個一年半載學完，人生那麼長，急什麼呢，就算你現在80歲，花個兩年學習，學成也才82，所以千萬不要急。
2.理論學習
平心而論，從零開始學語法，自學真的很難，我記得我上學的時候沒事經常往老師辦公室跑，各種問問題，所以老師對我又愛又恨，愛是愛我英語成績好，恨是恨我太煩了。
這裡我的建議是：
(1) 到網上找初高中語法講解視頻。
大家記住，是初高中的。譬如你不懂賓語從句，那就到網上搜賓語從句的講解視頻。視頻講解比自己看書好懂多了。
(2) 報個班
不要相信打著多少天速成的那種英語補習班，針對成人的英語補習班我也強烈不建議，因為價格普遍很高，但是師資質量你無從考證，就算人家有什麼專八證書，也不能證明他們語法過硬、能講出門道。當然我不是說這些機構都不靠譜，只是魚龍混雜很難分辨。
我的建議是看看那些針對中學生的英語補習班，在這種機構，學生成績是他們教學質量的直接體現，所以師資上有絕對保證。
大家可以去諮詢一對一外教課程內容，我在速恩英語請了一對一外教，老師是純正的母語外教，而且可以按次付課時費。這樣有問題可以直接跟老師溝通，有人給你答疑解惑。
3.練習鞏固
有些人可能覺得看完語法書就算成功了，其實這才是第一步，練習鞏固才是更重要的。一般教材在每章節後面都會有練習，練完之後還要對照答案，思考自己做對是為什麼對，做錯是為什麼錯，可以說分析比做題更重要。
當然這些書後練習是遠遠不夠的，大家可以去買一些初高中的習題冊，選擇、填空、閱讀都需要練習。很多同學讀書的時候就不喜歡做習題，有些人也覺得做得沒用，其實做題的過程就是對你已有知識的一次鞏固。
從小就聽很多人詬病咱們的學習制度、高考制度，其實你要相信我們的考試製度是有一定的科學性的，要真的那麼不可取早就不可能存在了，所以不要通過詬病咱們的考試製度來找理由不學習了。
4.背誦
背什麼?就背你做的習題，特別是選擇題。不管在學習的哪個，大量的背誦都是非常必要。堅持背誦的結果就是你會形成語感，也就是我現在的狀態。自然而然地就能說出合乎語法的句子，你問我為什麼這麼說，我可能還得想一會兒理論依據到底是啥。
猶記得當年我的初高中老師都特別嚴厲，每天都要默寫，逼得我每天晚上回家都要背誦。現在回過頭，很感謝當初老師的嚴厲，她們也是無形中給我傳授了正確有效的學習方法。
三、行動力
其實方法和材料我相信大家已經在網站看過許多了，很多人也深知自己應該做什麼、怎麼做，但是有行動力的屈指可數。
最後，希望大家「行動」+「堅持」，學英語是一件很公平的事，付出一定有回報的。
語法俱樂部，旋元佑
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