作為老師的你什麼時候對一個學生感到絕望？什麼時候對自己絕望？

01-08

應學弟學妹邀請去他們班講專業課，一堂課下來，看大家都掌握的不錯，很有成就感，講的更賣力，更有激情，經常備課到後半夜，用最簡單最簡潔的文字讓他們理解專業課。平時有任何問題都會回答，而且，我全程沒收取任何費用。因為是本校學生，也的的確確是想帶出來他們，讓他們學更多的知識。然而，在一次偶然的機會，我帶著教材去上課的路上，路過一個學妹的教室，清清楚楚地聽到了一下這段話，讓我透心涼：「就XXX（我名字）那點三腳貓水平還給我們講課，會點東西就臭顯擺，長得丑就消停點唄。仗著自己是家屬就以為多了不起，上完這個課就刪了她微信，現在能用她就多使喚，反正不花錢。你們有不會的，趕緊加她，她可願意給人講課了，聖母婊一個。」我站在他們班門口當時就飆淚了，這個女孩子是我導員推薦過來的，當初在授課計劃里是沒有她的，她插進來的時候成績在下游，經過系統輔導上來了，說出這番話，我覺得特別委屈。

那天，我強撐著上完了課。

在這件事發生之前，學妹要了我很多資料，我的筆記，複習的書，我也都借給她，她借過來複印，然後把我的資料發給外校的學弟學妹，還是賣資料的形式。這也是後來才知道。她有一次約我到圖書館，讓我幫忙看專業課的東西，她搞不會，到圖書館後說她有多忙，最近課程有多緊張。我看了她的圖，指導她該怎麼畫，她拖到最後圖書館閉館了，告訴我讓我幫她畫完。我答應了，當天晚上我熬夜畫完了她的作業。她第二天拿完圖紙就走了，後來到他們班換工具，通過他們班同學才了解到，這個作業是星期三收，我畫完的那天是上一周的星期四。再一了解，他們班的學弟給我看了她的朋友圈，她那天晚上和同學去外面玩，沒回寢室。然而在我手機上這條朋友圈是屏蔽我的。這之後，還有一次半夜給我打電話讓我幫她同學畫作業，因為她同學家人生病趕火車回去，沒時間畫，我也幫了，我那個時候還沒覺得有什麼，就當練習了。可是沒想到她是這麼理解我的好意，在聽完她說的這些話之後覺得自己無比的難過。

利用我可以，請把我的知識帶走。

我感受到的不是僅僅是絕望，更多的是人性最醜陋的一面。這種惡毒讓我開眼了，活了22年，這個事我也長見識了。

1.借給學生一千塊錢，然後他轉校了。

2.畢業第一年，12月，一個學生鬧情緒不回寢室睡覺，我陪他到凌晨兩三點，熬不住就回去睡了。臨走把自己的衣服給他披上。

第二天，我問他衣服呢？他說他四點回寢室的時候覺得帶一件女人的衣服回寢室太丟臉，所以放垃圾桶上了。

那件衣服新買的，一千左右，當時用了半個月工資給自己買的新年禮物。

了解他家長後。

一月十九日更新:

眼看著慢悠悠的就過了百贊，作為知乎小透明，受寵若驚啊。再次感謝大家的點贊和評論！

其實最初寫答案純粹是為了吐槽來發泄下心中的鬱悶的……臨近期末，課堂上是各種不會和不做，所以我就是各種心塞……！

就像評論里好多朋友說的，讀書不一定是人生中最好的選擇，但起碼是最容易的選擇。我也一直相信，如果你生來就沒有抓到一手好牌，那麼讀書或許是你翻盤的為數不多的機會！

以我自身和身邊的朋友為例。或許我們現在也沒有跨越階層，但起碼我們比起我們的父輩有了長足的進步。同時我們也相信將來可以給我們的孩子提供更好的條件，讓他們有比我們那時更好的起點。這也算是為未來投資吧。

__-----------------------------------------------------------------------以下是原答案

1-三年高中3萬，四年大學10萬，畢業後貸款買房。

2-初中畢業開始掙錢，八年掙10萬，再加上上面的13萬，半套房在手！

什麼時候最絕望？就是我還不停的在教室里用知識，修養，大學，未來等等字眼希望打動學生，而家長或是學生用上面這樣一筆賬回答我的時候！！更讓我絕望的是學校里百分之八十以上的學生和家長同意這些！！！

或許當底層社會真的開始放棄教育時，社會階層的固化也就不遠了。

沒想到我這個小透明居然攢了一千多認同，十分開心ヽ(○^?^)??

————5月.30補記————

就在前天，又發生一件踢女生肚子的事情。

這次是在初一。

女同學打掃完衛生區推門進教室，沒想到有個男生在門口，男生頭被門撞了。

然後一腳踢向女生的肚子！

班主任把男生父親叫來。

男生父親闖進教室就對女生大聲嚷嚷，逼迫女生說沒事。

之後強行要帶著女生去醫院被班主任阻止。

班主任只不過提出等女生家長到學校後，讓雙方家長帶著自家孩子去醫院檢查，然後互相報醫療費用。

結果男生父親直接扇了男生一巴掌強行拽下樓，開始在樓梯大罵班主任。

那天我們男老師以及領導都在外面維護秩序，聽到學生家長如此辱罵班主任，頓時看了過去，男生父親一看情況不對，騎上摩托開始罵學校。

————4.10 補記————

回答完這個問題之後，我就把它扔到了一邊沒管，今天輸液無聊看了一下，被我這個戾氣這麼重的評論區嚇了一跳：

他只是個孩子，你們這是要幹什麼？

我不給他洗白，但是這在那些偏遠山區的地方是常態的事情，難不成大家都沒有成長的資格？？

我的絕望，是對於事情發生後，各方面不作為，能壓就壓態度的絕望。

而不是這些孩子以後長歪的絕望！

這件事情的確很過分，我當時很難受。

不過幾個月遇到更加噁心的事情，以及我上學時候的那些發生的事情都比這個更加過分，本來想以後慢慢貼出來，豈不是讓大家覺得教育無望了？

想想還是算了。

不過……

孩子都是在錯誤中成長的，我們要在他犯錯誤的時候糾正他，而不是唱教育無用論。

要是我像一些戾氣很大的知友的評論去做的話，我估計現在手裡能有上千條人命了！

所以，我們要有愛。

請至少對我們自己……

放過我們自己……

有沒有想聽更悲慘事情的，請大家說出來哦(′-ω-`)

——以下是原文——

我遇到一個學生，下課專踢女生小腹，打人也是。

我知道之後，專門抽出一節課訓斥他，問他明白沒有，他說不明白。

我問不明白在哪裡，他說為什麼打人不對，他不明白。他（四年級）打人這麼多年，一直沒明白這個問題。

我問：「難道你父母沒告訴你打人不對嗎。」

他：「沒有，我媽捨不得打我。」

……

最後這事情只能大事化小，因為他父母是學校領導……

——1月16號，補記——

很少有人在意我說的一個細節，那就是他習慣打女生小腹。

這也是我憤怒的最重要的原因，沒有之一。

可能很多人不理解，但在我看來，那是決定我們大山裡女孩子絕大部分的未來，至少這一代是。

女性的子宮在肚臍以下的地方，也就是我們通常知道的小腹。那天一個男孩子捂著小腹說疼才讓這件事情擺在我眼前。

之後我訓斥他的時候，很多女生也反應這件事情才讓我看到事情的嚴重性。

我很後怕，真的。可能很多人覺得沒什麼，可是萬一呢？

萬一子宮留下什麼隱疾，多年後爆發出來呢？我不懂醫學，所以我很怕，怕這些女生日後會出現一系列癥狀。就像運動員，年老之後身體常用的部位會出現各種毛病。

我很慚愧自己的事後諸葛亮，問她們之前為什麼不說。

孩子們告訴我，他父母在學校工作，是領導，之前和班主任反應過，但是也只是訓斥一頓，最多打幾個耳光，但是下來之後，他打我們打的更狠，有個同學在桌子上爬了一天都沒起來。最後還被老師罵……

本來這些不想說的，現在反正不在那裡做了，索性說出來告訴大家。

——補記——

手機打字好累。再說一下我當時之後的做法。

首先我強迫他站在講台上，當著所有人的面，鞠躬，說對不起。

我當時有點被憤怒沖昏頭腦了，蠻不講理的讓他對所有人道歉，本質上還是以暴制暴。

他極不情願的對我鞠躬，微弱的說聲對不起。

我沖著他大喝：「不是對我，是對你曾經打過的那些人！」

他轉了過去，一會才為難的告訴我說：「老師，我忘了我打過誰了。」

我不知道各位現在我的立場上是怎麼想的，我當時真的很想不計後果的狠狠收拾他一頓。

說句讓大家唾棄的話，到最後我就拿棍子遞給他，讓他自己不輕不重的敲了他自己一下。因為老師不能體罰學生，班上還有幾個教師子弟看著呢。

回歸正題，我當時就讓那些挨過打的人站了起來，結果全班五十三名同學站起來四十多個。

你們知道他的第一反應是什麼嗎？

「老師，他們起鬨，我沒打過這麼多人。」

起鬨，全班所有人臉色都不好看都是起鬨。

我給他一個機會，讓他自己指出來，那些人他沒打過。

他猶豫了半天，點了幾個，都是他昨天上個星期打過的，有男有女，還有人作證，時間地點人物都說出來。

待續，我看看我的工作記事總結，後面的不寫了，直接發那篇吧。

——找了半天沒找到，才想起來換電腦了。所以還是繼續寫吧——

那天我訓斥學生，卻更像學生不滿的一次集體迸發，事後那個班的學生對我也都很不錯，就連這個被訓斥的學生也和我打招呼。

最後說說我到現在都記憶很深的一刻吧。

他不知道怎麼道歉，因為重來都沒有到過歉，之前對我也是乾巴巴的一句話，不走心。

但是看到那麼多他打過的同學站出來後，他似乎有點慌了，想道歉又不知道說什麼。最後我領著他道歉的。

我不太記得當時說的什麼了，一共讓他鞠了三次躬，每一次都90度，每一次都時間很長。

我當時憤怒到極點，身體不自主的顫慄，大腦卻很冷靜。

我記得我大聲喊道：「大聲點！」

「還不夠！拿出你打人的力氣給我喊！」

那位同學三鞠躬後，他鬆了一口氣，但是很多人卻都哭了。

我不敢猜測因為什麼原因哭的，但是這對所有人來說，都是一個比較滿意的交代。

當然，我趁機開始教育工作，告訴他，你是班長，你應該保護學生之類的等等。

也對所有人說，如果他再打人，就告訴我，其他老師管不了，我管！【當然就是在裝逼警告他，我怎麼可能管得了】

最後說一下我帶的科目：鄙人只是一個學校兼職的書法教師而已，在學校沒有一點話語權的。

對學生絕望的背後，是對家長及其教育方式的絕望。

不過看透了其實也沒啥

不要對中小學生太失望了，他們還只是孩子啊，來，我給諸位看官展示一下當代大學生。

期末考試，考前千叮嚀萬囑咐，准考證號還是塗成這個鳥樣！

一想到十年後中國的律師，教師，法官，警察，會計，工程師，科學家………………全是你們這幫哭爹喊娘求不掛科的傻逼，我的內心就陷入了深深地惶恐和不安。

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幾張客觀題答題卡就獲得這麼多贊，好叭，答案末尾再附主觀題彩蛋一枚，期末考試歡樂多～

主觀題彩蛋：

老師其實很少純粹對學生感到絕望。他之所以絕望，往往是因為學生之外，周圍的環境也並沒有給他一點略感安慰的東西。其實這一點，和所有其他行業是一樣的。

工作中的絕望是有限的，人生的絕望才是真正巨大的陰影。

很多年前，我曾經見識過一次廳級領導不小心玩兒脫的場面。

那時候已經參加工作四個月了，當地領導忽然把我們這些外省來的老師召集到一起開了個座談會，名義上叫做給引進的人才送溫暖

領導們說，各位老師來到這裡有一段時間了，談一談你們的感想吧。

如果是那些已經參加工作好幾年的老師，肯定知道這時候就應該感謝天感謝地感謝命運讓我們相遇。但這次不同，在座的全是些雛兒，表面上在講台上咋咋呼呼挺像那麼回事兒，內心深處實際上還是個大孩子，跟班上那些學生的唯一差別大概就是年長了了幾歲，經歷了幾年渾渾噩噩的大學生活。

而現在，他們遠離家鄉，遠離父母，因為種種原因來到這千里之外的邊疆小城，不管是動物植物還是語言風俗甚至人情世故都和自己的出身地大不相同。每天站在教學樓的走廊里向外望，只能望見一座又一座的高山綿延起伏，沒有盡頭。相對於他們的出身地來說，這裡的高考壓力非常小，所以學生的學風也不濃，作業經常收不齊。本地的老師們很多都沾親帶故，甚至有些從幼兒園就是同學，人家自有一套人際交往的系統。你誰都不認識，但老教師們要求你哪怕是見到學校掃地的修剪草坪的都要主動問候以示親切友好。對於剛畢業的大學生而言，很容易高估成年人社會的波譎雲詭，於是為了討好這個世界，又不得不委屈自己做一些本來不喜歡做的事情，比如喝酒……

剛開始是另一個和我們有著競爭關係的學校先發言，他們的每一個老師都說了很長時間，滿滿的悲觀、失望、無助、消沉，有對學生的，有對同事的，有對這個地方風氣的……領導的臉越聽越黑。他們學校帶隊的校長滿臉尷尬，但又不能打斷。

唯一記得的是一個長頭髮的姑娘，她說：「從這裡往外面望去，永遠看不到出路在哪裡。我要回家，必須先坐十個小時的夜班車，再在省城去轉飛機，再到北京轉火車……我覺得路好長好長……」

我和我的同事們在這漫長的等待過發言程中，忽然「福至心靈」，明白了到底應該說些什麼。而這時領導也終於忍無可忍，說：「由於時間有限，我們還需要把發言的機會留給MZ學校的老師，所以請大家加快速度。」

輪到我們說話了，本校的年輕老師們紛紛表示：學生只有那點年齡，我們在那個年齡也是什麼事兒都不懂的，這世界上也不是人人都能上清華北大的，大家有一顆向上的心就好了；身為外省老師，來到這裡肯定會有種種不便，可是學校領導已經盡量地在為我們考慮了，客觀條件雖然不足，但誠意卻是滿滿的；我們剛剛畢業，需要學習的東西還很多，引進人才這四個字肯定不敢當，我們現在更需要考慮的是積極提高自己的專業技能，請各方領導多多指教……

對面學校的帶隊校長臉更黑了，但是我們學校的校長卻情不自禁帶了點微笑。

回去的路上，大家紛紛很開心。嘰嘰喳喳不知道說了些什麼。後來終於有一個年輕老師忍不住了，小心翼翼又極力剋制地問校長：「校長，我們今天的發言怎麼樣？」

那語氣和神情，像一個滿心驕傲卻等待著被表揚的小孩。

校長說：「好！」

於是大家都笑了，車裡充滿了快活的空氣。

大家有意無意地忽略了，其實當時我們自己也充滿了矛盾掙扎和痛苦。我們雖然在認真地工作，可是我們也是普通人。我們面對著的是一個交通極為不便，幾乎可以說是與世隔絕的小城，語言不通，風俗迥異，薪水微薄，又不知道將來還能不能離開這裡。我們的內心都是惶恐的。

但那一刻我們彷彿人生贏家，因為看透了對方痛苦的本質，便覺得自己的痛苦也減輕了許多。就在四個月前，我們和對方都是一樣的大學生，甚至有可能在一所學校一個班級一幢宿舍樓，見了面還要打招呼……但那一刻，我們為自己的見解和胸懷都凌駕於對方之上而洋洋自得，並殘忍地給對方的痛苦蓋上了「矯情」和「軟弱」的章。

對了，我們當中有一個男老師，他的女朋友在對面那所學校，當時他也表忠心了。

不過他們後來分手應該跟這事兒沒關係……

當我付出極大的代價離開那個單位、在四川也跌跌撞撞了幾回、接觸了不同類型的生源和不同風格的學校之後。我忽然明白了那所學校的老師們那種悲傷和絕望。

那時候，我工作的學校是當地最好的，所有的生源都是先被我們學校錄取，其次才會輪到其他地方。同時，我們學校可以跨縣招生，但他們學校只能在本縣招。這樣的後果就是，他們的生源綜合素質比起我們學校來是要差很多的。雖然在名義上他們好像是僅次於我們學校的第二。

而那本來就是一個學生數量極為有限的小城。

所以我們聽見他們面對學生感到絕望、悲傷、消沉的時候，我們以為我們懂他們，其實我們不懂。

在我們的想像中，學生會不懂事兒，會煩躁，會叛逆，但是當你對他表示理解之後，當你用了合適的當時進行溝通之後，問題就可以得到緩解甚至根本程度的解決。所以這些老師沒有解決問題，那一定是老師自己的錯。

可是他們面對的學生，很可能不是這樣的。

而且，他們的工資也要比我們低很多很多。我們當時已經很低了，他們更低。

所以，他們面對的人生，也很可能跟我們是不一樣的。

明明四個月前，大家還在一個學校、一個學校甚至一個教室上課。

而從另一方面來說，我們當時之所以能表現出所謂的「得體」，純粹是因為他們的發言給了我們思考的時間，同時，在聽他們發言的過程中，我們內心的很多負面情緒可能不知不覺已經被消解了大半。

尤其是看見領導吃癟，變得臉黑如碳，解郁效果簡直拔群。

正如開篇所說，作為老師，其實很少純粹對學生感到絕望。他之所以絕望，往往是因為學生之外，周圍的環境也並沒有給他一點略感安慰的東西。

我們往往看見，那些動了真感情去驚喜悲傷激動絕望的，往往是年輕老師。因為年輕人啊，是對未來幻想最多的一個群體，既憧憬，又沒有安全感，同時還渴望掌控人生。

我曾經看見一個老教師把學生贈送給他的聖誕節賀卡扔在辦公室的垃圾桶里，有字的一面還是向上的。而且就是聖誕節當天。

那所學校辦公室清潔是由學生打掃的，我無法想像學生在打掃清潔的時候看見這一幕會是什麼感受，即使那張賀卡不是他送的。於是我悄悄地用餐巾紙把賀卡裹了起來，再重新放回垃圾里。

賀卡是不值錢，甚至學生送賀卡也有可能只是趕個潮流。可是那一瞬間的小心思，依然是值得尊重和呵護的。

而年輕的老師們至少會拍個照發個朋友圈，把賀卡放很久很久，實在是積滿了灰塵才會最終處理掉。

你不能要求一顆心靈既柔軟，又不易受傷。雖然這世上有這樣的心。

因為我們大多數人都是笨拙的普通的，我們都是磕磕碰碰別彆扭扭地在愛著這個世界。

當我看見這個問題的時候，想了半天也想不到自己什麼時候對一個學生感到絕望過，什麼時候又對自己絕望過。我甚至覺得自己從來沒有過這樣的時候。

但是過了幾天，我想到，在剛參加工作的時候，我甚至有一段時間天天想要結束生命，並且用了極大的力氣克制才讓自己沒有用酒精來麻醉心靈。

即使是在四年前，我還在知乎上寫過一個高票答案，表達對學生的失望。後來那個答案贊同太多但又自覺充滿了情緒化的內容，被我刪掉了。

現在，的確已經很久很久沒有被學生牽動過太多情緒了。好歹也是見過各種學生的人了。這個世界是什麼樣，該怎麼辦，模模糊糊地，也有了一點小方向。

但這也許只不過是幸運而已。

此外，如果這些年的波折經歷真的教給了我什麼的話，那大概就是：理解那些和你不一樣的人，也許，你是在給明天的自己一個軟著陸的機會。

我從未對學生有過絕望

哪怕是被暴力攻擊狂學生經常打，被天天氣的無可奈何，用盡各種辦法，卻無法改變他，但只能一個人躲辦公室瘋狂抹眼淚

哪怕教過一個怎麼都戒不掉偷癮的學生,偷遍班上所有同學的錢和物，甚至偷遍老師辦公室，給我惹了無數的麻煩

哪怕是教過一個只和奶奶相依為命留守少女，才六年級就開始放棄自我人生，跟不同男人亂搞懷孕，怎麼苦口婆心教育也拉不回來

哪怕是教過一個撒謊成性，沒臉沒皮，整天專門讓人不高興，在學校赫赫有名，被所有同學和其他老師所厭惡的男生

等等等。。。。

僅舉的幾個例子，每個學生都讓我操碎了心，讓我這個班主任永遠跟在她們屁股後面瘋狂的替他們兜底，擦屁股，每個都讓我，讓所有接觸他們的老師束手無策，絞盡腦汁。很多學生到我手上，就早已被別的老師放棄多年，不聞不問。大概就是所謂的每個老師最最害怕的「麻煩精」，誰都不想碰

第一個學生，暴力狂還自閉，為了不讓他隨機打人，在他在校的每一分鐘，我的眼睛都在他身上，包括課間玩耍，我就站在外面，讓他置於我的視線之下，發現他動手，立刻上前制止。

為了能幫助他，我讀了大量的專業書籍，自己還順帶考了心理教師資格證，試了很多種心理學專業的辦法，慢慢引導他，打開他的心，沒多久，我就成了他最愛的老師，看見我就緊緊的抱住我，給我大笑臉，下課就找我聊天，我大概就是他最喜歡的人吧，信任慢慢建立，他也能控制自己很多，本以為一切都會往美好的方向發展，絕望的是我不能改變他的家庭，改變其他人對他的看法，他的父母，我找他母親做了大量的工作，談過無數次話，拿自己的私人時間一點點培訓他母親怎麼對待他，引導他，細緻到在家庭教育中的每一個環節，父母和孩子溝通模式，但這一切並無卵用，他的母親依然故我，想起來的時候就溺愛控制，生氣了就暴打發瘋，他的父親依然是完全不管孩子任何，就這樣，他處在這樣的原生家庭，在我的教育下，時好時壞，從來沒有穩定安全的生長環境，他也一直沒有變的更好，我很絕望啊。由於他經常會隨機打同學，其他家長和同學自然對他氣憤不已，對我責難和施加壓力，我都替他扛下來，他只是個孩子啊，只要給他愛和安全溫暖的環境，他也正常的如其他的孩子一樣。

第二個孩子亦是如此，善良喜歡幫助別人，為什麼喜歡偷東西呢。因為只有這樣，父母才會關注到他，家裡兄弟姐妹很多，年齡差距又很大，他的父母只會打他，從來沒有過溝通，然後就一直不停的重複偷東西，叫父母，被打的怪圈。無解嗎？當然有解，這只是他的一種「癮」，通過恰當的行為矯正，父母同時改變教育模式，完全可以徹底根除，我很絕望啊，我只能影響到孩子，我影響不到父母啊，哪怕我嘴皮磨破。

第三第四個學生都大抵如此，無法逃離原生家庭，也無法改變，單靠我一個班主任的關愛、心理治療和引導，遠遠不夠，可是他們都只是單純的可塑性很強的孩子，看著他們自小就因為不自知而陷入這樣慘痛的怪圈，我身為他們的老師，拼盡全力也無法替代他們父母的家庭教育，社會教育，看著他們一步步走向未知的深淵，我對自己很絕望啊。

我絕望的是不能改變他們的生存環境，不能改變他們的原生家庭，不能改變他們的父母對他們的暴力與冷漠，不能改變周圍人對他們的誤解和冷漠。

我絕望的是不能改變他們對這個世界的看法，我的愛與光太過於黯淡，我孤身一人形單影隻還不足以讓他們學會建立信任，與自我和解，相信美好與未來。

社會力量在哪裡？

我很無助，我只能逃跑，我不忍心看著原本一個個善良天真可愛的孩子走向「深淵」

向來在知乎只看不答，所以答過這個答案後再也沒想起來回來再看看評論。謝謝有知友私信我擔心被網友攻擊。沒想到留言這麼多了，多謝大家各種評論。

看到有評論各種質疑的，我想想還是回復一下吧。這位學生是我到高中帶的第一屆學生，而且是從高一帶到高三的。當過老師的都應該第一屆的學生感情很深，用力有時候過猛。當時覺得重點中學的孩子應該背書啥的根本不用老師盯著，畢竟大家基礎很好，又不是很難的文言文背誦，所以才把他叫來辦公室當面背誦。後來才知道自己是圖樣圖森破。每個班將近一百人，有一二十都是從省會憑關係直接給錢進來的，中考分數達不到高中線，被塞到我們這個六七八線小城市的高中來，父母考慮的就是熬過一年是一年。這位小盆友上課完全聽不懂，高二後期據說去學體育了然後學籍一直在，但上課找不到人了。可能那個時候我見的學生不多，對土和士都分不清感覺很不可思議不能理解吧。現在來到農村小學，其實也有這件事的影響。我覺得小學基礎教育真的太重要了。我一定要好好教小朋友們認字……

以下是原答案-tutu

一個學生書背不掉，來我這裡背書。背的是魯迅的《記念劉和珍君》中的那段：真的猛士，敢於直面慘淡的人生……

他一臉嚴肅：真的猛土，敢於直面……

我仔細打量了一下他，確定他沒開玩笑，然後說：回去吧，語文書以後就不用背了。

嗯，我們是省重點高中。

我教書六年多了，教了一年初中，五年高中，現在來到小學，這樣的絕望經歷這唯一一次，已經夠了……┐( ￣??￣? )┌

不邀自答。

剛工作時，面對那些屢教不改油嘴滑舌軟硬不吃的混世魔王，我時常會有心力交瘁回天無力之感，總覺得「這學生都懶成這樣笨到這地步自暴自棄到這種境界了，還能有救？」

於是，在平時工作中，我總會用看穿紅塵般悲憫的目光看他作死，看他鬧騰，看他到了初三變得一塌糊塗，然後替他感到絕望：連高中都考不上，孩子，咋辦啊？！

但他們的結局並沒有那麼差啊！

哪怕考不上高中，甚至離好的職業學校都差八丈遠，家長照樣會安慰他們，想盡辦法給孩子安排好學校就讀。

這些學生家長大多是有關係有背景有錢的主兒，給孩子安排下人生，那不是幾個電話一頓飯的事情么？

我所在學校流傳著一個經典真實的段子：某日，班主任請一個連著倆禮拜任何作業都不交，天天上課睡覺的學生的家長到校談話，誰知，不等他說完情況，家長嗆了他一句，老師，你別煩了，我兒子將來肯定混得比你好！

前兩屆的一個學生家長，有一次家長會後主動留下來和我溝通。我以為她是為兒子中考著急，誰知她拉著我，結合她的人生閱歷談了半個多小時「中國教育的問題以及中學知識的沒用」。一言以蔽之，她覺得她兒子學得不好不要緊，考不上高中，就上技校，哪怕當個普通勞動者，只要快樂，沒什麼不好的。

最後勸我，不要把她兒子逼得那麼緊，簡訊少發一點。

我：……

這個家長非富非貴非官非商。

所以，我現在再看到那些不思進取渾渾噩噩的學生，再看到他們的家長只問吃飽穿暖不問學業前途，我心中再也不會著急絕望。

孩子是別人的，人家大人都不操心，我一個只教他三年「沒用的知識」的窮教書的有什麼好絕望的？

就好像醫生給你開了葯，你自己非梗著脖子不吃等死，你覺得醫生會絕望嗎？

就好像交警告訴你該怎麼走安全，你偏要違章違法，拿著自己的性命和別人的幸福當兒戲，你覺得交警會絕望嗎？

職業而已，遵守職業道德，對得起良心，儘力而為，足矣。

絕望？談不上。頂多恨鐵不成鋼。

實習老師。

目前在一個小學實習，帶兩個班的英語課，辦公室在兩個班級之間。我是那種坐不住的人，經常在辦公室門口活動。

下課後，學生去廁所的時候跑的特別快，小學生嘛，活潑好動。我看到我們班的一個學生站在走廊上伸腳去絆其他同學。走的慢的同學他絆不倒，可跑的快的同學，由於慣性，這樣被絆倒很危險。準備過去批評他，還沒有過去的時候，他就把一個同學絆摔倒了。本來也沒覺得什麼，就是小朋友之間開玩笑，批評教育一下就好了。

我把他叫進辦公室。我說，知道我為什麼把你叫進來嗎？他說不知道。我說，再想想。他還是說不知道。我說你剛才把同學絆摔到了，這樣做是不對的，知道嗎？他說，我沒有。還是態度很強硬的那種。我說，我看到了。可他還是不承認。我說，那好吧，讓你家長來一趟，我們交流溝通一下。他一聽說要請家長，怕了。他說他絆倒同學了。我問他，為什麼？他說看到他們摔到的時候，很爽！就是想看他們摔到。那種眼神，讓我不寒而慄。我是真的瞬間對他絕望了。

更新

評論區有的說，就是熊孩子，還小，會改，覺得我太小題大做了。我剛開始也說了，就是認為是小朋友之間開玩笑什麼的，批評教育一下，就好了。可是他犯錯後的態度，沒有要知錯就改啊，還有他的動機，是用來傷害別人獲得快感，真的很可怕啊。並且他不是絆倒自己認識的人，是跑的快的學生他都絆啊。可能有的人覺得絆倒別人沒什麼，小學生就是淘氣，那是因為你們沒有認識到有多危險啊，六年級學生的情感意識，是知道什麼危險什麼不危險的。我們學校教學樓設計兩側是男女廁所，中間是辦公室，他站在距離辦公室很近的地方，而六年級班級距離男廁所近，他卻站在中間去絆倒學生，細思極恐啊。下課後的小朋友，真的是跑的很快，沒有任何防備，被伸出來的腳絆倒，一不小心就會骨折。也許有的人說他就是開個玩笑，可是那些跑快的小朋友又有什麼錯呢？為什麼他開玩笑要讓那些被絆倒的學生來承擔呢？都說浪子回頭金不換，可是那些被浪子傷害過的人，是不是更值得我們關注呢？舉個不恰當的例子，就像現在的未成年人犯罪，因為有未成人保護法，所以他們的刑罰可以減輕，可是那些被未成人傷害過的人呢？他們又有什麼錯？以德報怨，何以報德呢？我希望我教出來的學生，不傷害別人，但是在別人傷害他們的時候，他們不是逆來順受，而是能夠反擊。

1.學生作弊，打電話通知家長過來學校，他媽說「我很忙沒時間，也沒多大事，回頭我說他一下。」

那孩子建了個群組織幾個不同班的學生聯合作弊，要記過處分和全校通報，作為班主任，我堅持家長一定要親自過來一趟。結果人家咆哮「什麼？就是作一下弊你們就要處分我兒子？這麼點事你們就要拿記過來嚇唬我們？我下個學期就給我兒子辦轉學！」

我素來硬骨頭，也沒客氣，早滾早好，遠走不送。

2.好朋友的學生。「XX啊，你再這樣不學習，以後怎麼考大學。」

「老師啊，你別這麼幼稚好不好，考不考大學有多大關係，像你一樣讀個本科回來，還不是一個月掙兩三千塊錢？門口賣個水果都能掙到啦！」

誰特么的說沒有教不好的學生只有不會教的老師，姐抽死他。

以為建監獄不用錢呢。

一個女娃，家裡是外地來長務工的，今年讀三年級，靦腆斯文，反應較慢。默寫前給她複習，不打亂順序，她能寫對幾個詞語，打亂順序，整個瞎摸。學習能力不強，加上家裡作業落實不到位，語數英都都學得不好，模擬測試，倒數第一，及格邊線。

請媽媽來學校交流（請過二次孩子她爸），商量一下今後該從哪些方面努力？全程我幾乎插不上話，她用我聽不太清楚的普通話，語速飛快，打字機發聲似的，滴滴呱呱講了一大堆，意思無外乎，一我管不了啊，二她蠢啊……

我用正面例子，說明讀書的種種好處和重要性。她又開始滴滴自己這也管不了那也管不了。

我著急了:欣媽，多為女兒的將來考慮，多讀書總是有好處的。

她突然很大聲，憤憤地對我來了一句:管那麼多幹什麼？生女兒都是賠錢貨！（她家三個女兒）

辦公室空氣都是凝固的，同事們木獃獃地望著我們。我自覺回天乏力，自己也是女人，心涼得痛，今天不適合再聊，以後也不適合再聊。

我是一個教小盆友畫畫的老師。

畫畫這種課外的東西，怎麼說呢，重視的人不多吧。

有個男孩，來學校的時候7歲，比同齡孩子都高大強壯。安排到了隔壁小班。

這個孩子吧，如果注意力集中到畫畫上，畫的還真不錯，有想法，敢下筆。但是這種時候比較少。

他有個習慣，就是告狀。他會有心的去觀察別的孩子的一舉一動，有一點點覺得不對，就大聲說，老師，他如何如何了！很直接的在告訴老師，批評他，然後表揚我。

爸媽在的時候，這種情況更厲害一些。甚至語音語調都變得可憐，即使是小到不能再小的事。比如涮筆濺到他水滴，他都會記下來，下課跟媽媽或者爸爸帶著哭腔說，那誰誰，濺到我了。

剛開始我跟小班老師都不明白，他這麼高大強壯，卻又如此敏感脆弱，極力尋找存在感和勝利感的原因是什麼。

後來他升班到了我班。

我班高手比較多，很多孩子一點就通，畫作完成的常常超乎想像。

這對他無疑是個刺激。一方面，他開始很努力的認真畫畫，另一方面不遺餘力的去找告狀的理由，很希望我多批評別人。

然後，他進步很快，很多畫完成的很好。為了增強他的自信心，我會在課堂上很有儀式感的去誇獎他的進步。他跟別的孩子拌嘴，我也會更多的去安撫他。

奈何他一如既往的做那些不討好的事情，告狀，說別人畫的不好等等。

我跟他的媽媽交流，他媽媽表示，沒有啊？沒發現他這樣啊？在家乖著呢。

我也說不出來啥，畢竟這個事情很小，相比他的進步，相比其他的課外班，這裡發生的事，可能真是太小了。

慢慢事情有點難以控制了，跟他一起上課的孩子，都開始討厭他。孩子這個群體就是，如果討厭的是一個人，那麼我們就是夥伴。

作為老師，真是為了他們能和解成為朋友操碎了心，帶他們做合作型的遊戲，畫合作的畫，甚至單獨找他們談話，希望能化解矛盾。

然而他的敏感，其他孩子的心直口快，都是一觸即發的。

還有一個導火索，不知道他爸媽因為什麼，送他來的時候總是遲到，少則5分鐘，有幾次上課15分鐘才進教室。打斷講課，這真是沒的洗了，其他孩子會很直接的說，你怎麼又來了？遲到你還不如不來！你來了我們鬧心！

於是有一天，他爸來了，怒氣衝天的闖進教室，先是問我，我兒子說大家都欺負他！不歡迎他！怎麼回事？

因為還在上課，我就簡單說了一下情況，因為孩子之前有拌嘴，加上總是遲到，孩子們會有些過敏反應，我說具體的我下課跟您交流。

他爸，指著屋子裡的孩子跟他兒子說，他們誰欺負你跟我說！我看誰敢！怒視一周，走了。

孩子們都不敢說話了，他可開心了。終於可以橫行霸道的喜悅心情溢於言表。

那節課，我在很認真給一個孩子講解的時候，他和另一個男生拿著筆還是什麼東西大聲的不停的敲桌子。喊停未果，兩人突然滿屋子跑了起來。

我叫住他們，3分鐘罰站。實際上1分鐘都不到，倆人消停了，就繼續畫畫了。

然後第二天，這孩子媽媽跟校長說退費。給校長發了很長的信息，大意我這個老師，帶領全班同學欺負他，不喜歡他，針對他，說我沒有師德。

我不知道那孩子回家怎麼跟爸媽說的，告狀的本領原來也會用在我頭上。我嘗試聯繫他爸媽，發現打不通了。微信好友也給我拉黑了。

校長明白怎麼回事，倒沒有責怪我，只是說，讓我好好跟人家交代就完事了。

我找了小班老師，幫我給他媽發了一封道歉信，也說明了所有情況。但也沒有得到任何回復。

其中滋味就不用說了。時間一長，委屈什麼的也淡了，也漸漸明白他那麼脆弱敏感以及病態的好勝的原因了。

就是慣的。

說不上絕望吧。讓人惋惜的一是他畫的真的很好，很有潛質，二是他也許就會這樣成長下去，長大了得什麼樣啊……

當學生自以為是的時候。

見過不少好苗子，但是其父母不會教育。然後孩子或多或少性格有缺陷。我想儘力去修補，奈何家長無法配合，於是孩子就對我產生抗拒。

很多小孩認為父母不了解自己，於是憑著自己的信息獲取對世界產生認識。他們只相信自己，從不客觀的懷疑和審視自己。於是就自以為是。

其實教學生也得看緣分。

必須承認，總會有一些人的心從來就是石頭做的，不可能暖熱，因為她的心裡只有自己。

事情要追溯到2001年，我剛畢業。在一個成人院校帶一個普高專科班。由於年紀相差不大，加上剛畢業，和學生的關係比較近。我在這個班花的心血是最多的，相反畢業時，我帶的另外一個成人專科班卻表現出更多的人情味，即使畢業十年，也時常又學生會逢年過節簡訊問候。

很多時候，人際關係不比種莊稼，並非你越努力，成果就越好。

哪個普專班有一個姓王的女生，以後我就用w來指代她。

她剛入校的時候，性格表現的很利落，加上入校成績不錯，我把她選成了代學習委員。一個月後由大家根據表現重新選班委。

我不清楚其他學校如何，但是這是在大家基本陌生是情況下，相對合理的一個選擇。

由於班裡女生多，是非也相對多些，不少學生向我反映w活乾的不多，但是架子不小，而且言語傷人的情況很多。

學生的意見總得考慮，加上w辦事確實更善於把活分給其他人，我也不喜歡這種類型的班委，於是我也有了換掉w的念頭。

一個月後，重新投票選舉的時候，其他班委都順利過關，就w的時候出了些問題。雖然她得票最高，但是未過半數，我就決定重新再投一輪，這輪不出所料w落選，我剛讓大家鼓掌祝賀的時候，w流著眼淚站了起來，她先說今天是她的生日，但是她沒想到今天會收到這樣一份生日禮物，她指責她的落選很明顯就是我一手策劃的，接著她就直接暈倒在地。

剛畢業的我哪裡見過這種陣仗，嚇的幾乎魂飛天外，直接和幾個男生抬起她去醫院。抬起她的時候，她突然說自己有心臟病，而葯在她口袋裡。於是在忙亂中，從她口袋裡的一個小瓶子里掏出一粒類似於仁丹的小藥丸含到嘴裡，大家把她攙扶回宿舍了事。

從此，她和我的梁子就此結下，她也成為每學期給我一點驚喜的定時炸彈。

第一個學期的冬天，一個晚上，她哭著給我打電話說整個宿舍都和孤立她，她想換宿舍。想起她有心臟病的我吃驚不小，立刻穿好衣服趕往宿舍，當我趕往宿舍的時候，w正一個人在宿管那裡哭，我到宿舍怒問這是怎麼回事? 幾個女生都不是省油的燈，七嘴八舌之下我才聽出些端倪。w有一個非常不好的毛病就是背後傳閑話說宿舍誰誰在背後說你壞話了，通過這種方式拉幫結派，問題是她空有宮斗劇的詭計卻壓根沒有宮斗的智商，她的那些小把戲幾個宿舍里的姑娘聚在一起相互一交流就發現w才是所有謠言的始作俑者。一怒之下，宿舍大吵一架把她趕出了宿舍。

理屈詞窮之下，我只能說看在她心臟病的份上，大家就不能稍微讓下她嗎？

聽我此言，幾個小丫頭冷冷一笑，什麼心臟病，什麼速效救心丸，她親口告訴我們的，那就是嚇唬你的！

當頭一棒之下，我只能認栽。她的宿舍顯然是待不了了，我只能把她調整願意接受她的到l班長的宿舍。

沒過一個學期，她固態重萌，又被宿舍趕了出來。

意料之外，情理之中。

但是精彩的還在後面。

第二學期，一個周三的下午我剛趕到校本部參加例會。學生打我手機告訴我說w喝葯自殺了！

我當時的反應就如同被大棍敲頭了兩次，這特碼怎麼可能? 上午上課的時候她還一切正常，怎麼轉身就玩這一手?

我向書記短暫說了下情況，就立刻打車到了搶救她的鐵路醫院。

在醫院門口，我看到送她過來的班委，問到底發生了什麼事? 不知所措的班委說中午回宿舍看到w一個人坐在床前，面前擺了一杯水。於是就問她在幹什麼? w告訴她說她喝葯了。受到驚嚇的班委就直接告訴宿管，宿管當機立斷直接送她到醫院洗胃了。

我進入病房的時候，w正剛洗完胃躺在床上，洗胃的活性碳和她的胃酸味道刺鼻。開朗的護士正和她開玩笑說洗胃的滋味不好受吧？下次別這麼傻了。wtl躺在床上微笑著點頭。

我問護士她吃的什麼葯?

護士一笑，蒼蠅葯！

蒼蠅葯！你特碼確定不是在逗我? 雖然心裡一萬匹草泥馬洶湧而過，我還是坐下來柔聲問她為什麼要自殺。

大概的對話是這樣。

"w, 好好的為啥想著自殺呢？"

"老師，我男盆友不要我了，我們高中就開始談了"

"天涯何處無芳草，何必為他尋死覓活的呢？你說是吧"

"老師，我為他打過胎……"

當時這對話就進行不下去了好嘛！老子雖然大學畢業但是也還是處男一枚啊，你這麼說讓我怎麼回答你?！

因為這次鬧的比較大，我打電話給她的父母，考慮到她的精神狀態，我建議讓w休學一段時間。

w的父母如期而至，但是出乎我意料的是她的父母是那種老實巴交的普通人，聽到我說的情況只會搓著手嘆氣，但是卻沒表現出應該有的驚訝。我就開始懷疑她應該不是第一次這樣，當w見到她父母的時候的態度，進一步驗證了我的懷疑。簡單說吧，w對她的父母可以用一個詞來形容---"頤指氣使"。我站在旁邊看著w用一種我幾乎聽不太懂的方言和她父母交談，語氣是咄咄逼人的，好像犯錯的不是自己，而是她的父母。

我趁w不在的時候，偷偷問了她父母w是不是真的有心臟病，得到的答案卻是晦暗不明的，她的父母都鬧不清楚她的心臟病是真是假，唯一可以確定的是她利用心臟病要挾她的父母不止一次。由於擔心她因為大發脾氣引發所謂的心臟病，她的父母基本只能用不斷的妥協來處理她的所有矛盾。

看來，不止是男人才有一面。

最終，她沒有休學，w的父母托w的一個在機場的表姐隔三差五來見見她，順便從我這裡了解下她的情況。

但是不久以後我在調解她和宿舍的另外一場矛盾的時候她的舍友又揭了她老底說w在宿舍洋洋自得的說我會一直罩著她，因為我喜歡她的表姐。

當時我聽到的感覺就是用日了狗來形容都不為過。我承認你表姐是溫婉可人的美女一枚，但是我壓根沒這想法好嘛? 我除了接過她的幾個了解她情況的電話，連簡訊都沒主動發過一條好嘛?

在這次宿舍糾紛之後，w獨自一個人搬到了其他班的宿舍，也就是說，她甚至連班裡的一個朋友都沒有了。我對她的態度也日益冷淡。這樣的人，真正的想讓人疼她都難。

又過了一個學期，她突然有一天傍晚哭著打我電話說有一個男人要強姦她。雖然對她已經很冷淡了，但是這樣的事情作為班主任不可能不管。

我立刻過去問她是怎麼回事，她說在公交車上認識了一個成年男子，一來二去熟了以後，男人把她約到了自己的公寓里，對她動手動腳。她緊張之下偷偷打電話叫了她的一個男性朋友過來才擺脫糾纏，最近這個男人常在校園出現，每次遇到她的眼神都是惡狠狠的，似乎還言語威脅過她。

在事情晦暗不明的情況下，我不可能報警，我只能告訴她我會最近一直在校園附近蹲守，如果她發現那個男人的蹤跡，必須第一時間告訴我。w答應了。

我蹲守了近一天未果之後，w突然打電話說那個男人又出現了。現在就在學校門口。

我叫上我一個朋友用最快的速度趕了過去。而且堵到了那個男人。

那個男人很好認，因為那個時間段符合w描述的只有他一個人。目測是一個年齡比我大7-8歲的強壯男人。

我沉著臉上前，亮明身份後直接質問他到底和w是怎麼回事，為什麼w說他要強姦她? 那個男人承認認識w,但是堅決否認強姦這個說法，反而情緒很激烈的說要找w給個說法。因為那天他邀請w去他的宿舍，沒想到w打電話叫來一個男孩自稱是w的男朋友，說w打電話說自己差點被強姦。雙方大吵一架後不歡而散。他現在覺得自己的名聲受了侮辱，自己怎麼可能看上w這樣一個相貌平平的女孩子?

單聽一面之詞肯定是無法了解真相的，我讓他在門口等著，我把w叫出來當面對質。那個男子一口答應。

我進班後把w叫出來直接問她，至於她和那個男人怎麼認識她為什麼會一個人去那個男人的宿舍我不再追問，我只問你那個男人對你有什麼不軌的行為。

w回答，他坐在她的旁邊，一隻手攬住她的肩膀，另一隻手摸了她的臉頰和頭髮。

雖然我知道她滿嘴謊言，但是這一次，我相信w說的是真話。

等我去大門口找那個男人的時候，那個男人已經不見蹤影。

兩個人的羅生門，不難推理。

只能說婊子配狗，天長地久。

我告訴w, 如果以後那個男人再來找她，我會直接報警。

從此以後我再也沒見過那個心懷鬼胎的男人。

等到大三的時候，在期末前，w突然給了我一封信。

在信里，w哭訴她本來是一個性格倔強，成績很好的女生，就是因為大一那年換學習委員的事讓她從此變成了一個膽怯，自卑，孤獨的女孩子，每次她向我尋求幫助，我都選擇轉身離開，甚至勸她退學，因此大學三年，她也荒廢了學業，而我是造成這一切的罪魁禍首。所以她是如此的恨我。

看到這封信的時候，我很冷靜，經過這三年的折磨，我為了w的事一個大男人甚至在班裡掉過眼淚，但是除了顯示出自己的無能和軟弱，幾乎什麼都改變不了。

看著這封信的時候，我平靜的聽到了自己胸中有什麼東西慢慢裂開發出破碎的聲音。

我終於明白自己到底在她心目中是一個什麼樣的形象。我的一切努力和憤怒在某些人眼中和在放大鏡下被灼燒的一隻螞蟻沒什麼分別，而看著我焦頭爛額是給她最大的快樂。而我不過是一個空有熱情沒方法，被一群心機女人耍的團團轉蹩腳班主任。

我終於 l明白了某些人的心是石頭，永遠暖不熱的，有一些人習慣了成為家庭的焦點，當她感覺到自己不再是眾人眼中的焦點的時候，她會利用各種方式引起別人的注意，得到更多的虛榮和滿足。而一旦不成功，她會把自己的不幸歸咎於周圍的一切，唯獨不會從自己身上找原因。

我冷靜的給她回了信，盡量注意了自己的措辭，信很長但是只問了她一個問題，這三年來，你認為自己收到了一系列不公正的對待，你是否真正從自己身上找過原因?

這件事情也讓我明白，班主任作為管理者和學生其實永遠不可能成為真正的朋友。當班主任的性格被學生摸透的時候，當他的底線被學生摸的一清二楚的時候，也就是他們收拾你的時候。

這也是為什麼當領導的發朋友圈除了工作和雞湯幾乎從來不發個人情緒的內容的根本原因。

可惜我理解的太晚。

w最終由於幾門公共課掛科沒有正常畢業。她沒要畢業證和幾個莫名其妙的人去了廣州找工作，三年後年後，為了拿畢業證她由她的母親回到學校補考，我遇見她的時候，她正坐在教學秘書的桌子上答補考試卷。

我知道她看到了我，我也看到了她。

但是我們彼此都沒說話，即使一個客套的招呼都沒打。

我們有個老師，剛來的時候認真備課，上課一絲不苟，對學生要求很嚴，作業也挺多的，結果期末學生給他打了個最低分。

此人相當鬱悶，於是找了個同事借酒澆愁，順便討教經驗。誰也不知道他得了什麼真傳，反正後來他的學生打分一路走高，考核年年優秀。

我們有次跟他開玩笑，怎麼把打分提高這麼多的。他說，再也不認真準備，上課就講各種段子，學生愛聽什麼就講什麼，不留作業不上課點名，考前劃範圍從不抓補考，鬼知道學生學到了什麼，但是-------

學生就愛這樣的老師啊！！！

1.26。太多贊了，跪謝！

補充一下：我在大學當老師，學生打分對老師來說比較重要，所以老師們很看重，考核中占的權重也比較大。

另外此故事不是段子，真人真事。我們學校確實學生素質一般，就是我們經常說如果沒有擴招基本沒希望上大學的一批。他們中很多是混日子混文憑的，上課熱鬧就好，作業沒有最好。對老師好壞的分辨能力嚴重令人懷疑。有老師上課被氣哭氣跑氣拍桌子的。但是為了討好學生，只能如此。

大學老師挺沒地位的，不像中小學。

擔任2011屆某班班主任時，我接觸到了一個情況較為特殊的學生。該生家境十分貧困，，爺爺奶奶年歲已高且常年有病在身，文化程度不高的父母為了養家糊口不得不背井離鄉去外地打工，可令我欣慰的是該生可以說是冰雪聰明，學習悟性極高。於是乎，我對他關愛有加，也常常對其他代課老師提起來，希望老師們能對他傾注更多的心血，助他學業有成。

心裡想，以後所有的困難救助和助學金都努力給他爭取一份，甚至都想過自己要支幫助他完成大學學業。可是，就在第一次助學金（大約1000元）發放的第二天，一位科任老師就把一步嶄新的智能手機放在我的辦公桌上，說是該生上課在手機上玩遊戲，老師勸他收起來，他還蠻橫無理，當著全班同學頂撞老師。那一刻，我整個人都石化了。

趁辦公室沒有其他老師時，跟他推心置腹的交談，希望他給自己的人生一個夢，並給夢一條路，給路一個方向。結果他說，他的媽媽爸爸在外邊打工雖然辛苦，但倆個人打工的工資加起來也不比你們當老師的少，更何況，古人說，家有三斗糧，不當孩子王，你們當老師也不是為了混口飯吃，幹什麼不都是干，他再混一段時間，稍微大點，就跟爸媽一起出去打工……

本來還有好多話要和這個孩子談，但突然間覺得沒有太大必要或者感覺扭轉乾坤的希望很渺茫。

也許，在人的三命中，他可能更願意聽天由命吧！因為，誰也沒辦法叫醒一個裝睡的人！

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初來乍到，新手一枚，拙文一則，實感而發，兩天不到，七百多贊，受寵若驚，感激不盡！為此，我把評論區中知友提出的部分問題做詳細回答，聊表謝意！

首先，我把知友的信息反饋大概歸為三類：

一，點化型的，比如「天雨雖大，不潤無根之草，佛法雖廣，不渡無緣之人；

二，寬慰型的，如「孩子三觀完全受家庭父母影響透頂了，徹底想改變他也不是沒辦法，但已經不是一個老師的能力所及了。老師還有自己的家庭自己的生活去搭理，不可能傾注那麼多心血在一個學生身上吧。他智商高又怎麼樣？有時候聰明反被聰明誤。」

三，出謀獻策性質的，比如讓他出去打工一年，說實話，這個絕對可行，實用，也許效果會勝過那些為學生播放有關外面精彩世界的視頻，帶學生去大學校園，帶他去建築工地體驗等辦法更有實現，或者說，讓他順其自然，自生自滅的也有。但是，說實話，作為老師，這個建議還真不忍心採納，因為，孩子只有一個青春。

首先，當我看到這麼多朋友對教育這個話題能引起如此熱議，深感欣慰！這說明很大家心系教育，重視教育，同時也因為知友們認為，師者，傳道授業解惑，而倍感欣慰。最起碼，作為已經把自己的青春和滿腔熱血奉獻給祖國教育事業的我，又何嘗不想桃李不言，下自成蹊；又何嘗不想『桃李滿天下』，但是，當你使出洪荒之力也無法在一張早已面目全非的畫紙上描出一幅精美的圖畫時，那種辛酸和無奈真的無法訴說，只能常常找一個無人的角落偷偷去添自己的傷口，以告慰一顆責任感極強的為師的心是的。

的確，有時候，老師真的很無奈，總所周知，中國這幾年教育的現狀，底層人民放棄教育，中產階級全力以赴拼教育，上層社會不玩中國教育。最讓人痛心的是那些因為父輩知識匱乏而貧困的寒門卻不願出貴子！反而輕視知識，藐視老師，為錢至上。

其次，我還想說的是，作為一個資深的班主任，一名教育者，自然懂得教育的策略和方法，該學生家境貧寒，是我偷偷打聽來的，沒有任何人知道，包括代課老師和班上其他同學。作為老師，這些最基本的教育心理學還是具備的。曉之以情，動之以理，設法走進孩子們的內心是班主任的一個常用的法寶，我自然不會放過。也就不存在孩子故意逆反心理爆棚等情況。

還有，我要說明的是，教育雖難，但身為人師，我『不教則已，教定竭力。本人從未、也永遠不會輕言放棄任何一個學生！

再次向關心老師，關心中國教育，關心我們成長中的下一代的朋友表示感謝。謝謝你們！