如何寫一篇高顏值的英語美文？

01-28

剛入外企的小白，寫英語文章神馬的，還只會用初中、高中學的那一套，之前掌握的那些短語啊句式啊都差不多用光了，越來越沒有靈感，寫出來的文章很乾，很捉急啊啊啊啊啊
再這樣子下去要被開除的節奏啊啊啊啊啊
怎麼破啊啊啊啊
各位大神求賜教

一、如何寫得好文字？

你覺得寫作技能從何而來？是與生俱來的，還是可以習得的？首先我明確告訴各位，這是可以習得的。

1、好的文字可以明確有效地傳遞思想

假設一個科學家，正提出一個新論點、新理論，當他能用更清晰有效的文字或語言呈現出來時，他的想法會更容易被接受，他也能更順利地獲得他該有的榮譽。

打個比方，愛因斯坦的有些論點並不是他的原創，但是他令世人信服了那些玄妙的理論是正確的，於是他能得到相應的榮耀。另一個著名科學家馬克尼，他不是第一個發明了無線電的人，但他用文字和廣告讓全世界相信了他是，最終他是被世人認可的那一個。

可見，當你具備了優秀的寫作能力，就能更有效地將他數理科化的思想觀點傳遞給周圍的人。

2、好的文字優雅且富有美感

並不是說科學課題或數學課題的論文就一定意味著讀來枯燥無味，論文同樣可以是一篇美文。上一段說的是「言之有物」，除此之外你應該學會哪些是必要的修改潤飾。

二、怎樣才能成為一名優秀的作者？

寫作能力是一種與生俱來的天賦嗎？還是說必須要經過多年的語言和人文科學學習才能掌握？還是說你必須要渾身散發出藝術氣息才能有？甚至說它是突如其來的靈感？

不，我認為通通不是。

在我看來，一名優秀的作者，首先他一定有要表達的思想、有要抒發的情緒，其次需要有清晰的邏輯思維，同時有一系列簡單可學的樣式規則可循。用來傳遞信息的寫作是一門技能而非藝術，清晰有效的寫作是可以習得的。

在寫作之前，我會問自己一個問題，「我想表達些什麼？」寫完後，我會問另一個問題，「我的想法都表達清楚了嗎？」這聽來是一個很簡單的問題，但每一次我會先認真思考一遍「我想說的是什麼」，然後帶著這個問題把論文讀上至少10遍，最終給自己一個答案。

三、一些遣詞造句的規則

1、減少無謂的、沒有意義的詞和短語

許多人寫論文時都愛掉書袋拽術語，這樣不好，應該去除術語並避免重複，所有的表達必須清晰、有效。下面這個例子里堆砌了各種無謂的詞——

The expected prevalence of mentalretardation，based on the assumption of a normal distribution of intelligence in the population，is stated to be theoretically about2.5%.」

這段文字來自《科學期刊》，所有劃線處都是無謂的短語，不僅毫無用處，而且讓整篇文章顯得乾燥乏味，我的修改如下——

The expected prevalence of mentalretardation，if intelligence is normally distributed，is 2.5%.

你看，即便是《科學期刊》里的文章，也未必稱得上是一篇表達有效清晰的好文章。我常跟學生說，在你的論文里找出無謂的詞，毫不猶豫地去除，別捨不得。

下面羅列一些在我看來乏味且無用的詞和短語——

in the event that

in the nature of

it has been estimated that

it seems that

the point I am trying to make

what I mean to say is

it may be argued that

以下範例，出現在論文中同樣影響文章流暢度，都需要避免。多練習練習，把它們從文章里剔除，換成其它意義明確且流暢的表達。我稱這些為「笨拙的短語」，它們華而不實，又讓文章變得很難讀——

笨拙的短語等同於

All three of the = the three

Fewer in number = fewer

Give rise to = cause

In all cases = always

In a position to = can

In close proximity to = near

In order to = to

A majority of = most

A number of = many

Are of the same opinion = agree

At the present moment = now

Less frequently occouring = rare

With the possible exception of = except

Due to the fact that = because

For the purpose of = for

2、斷舍離，學會捨棄你的文字

你應該學會捨棄你寫的文字，因為往往我們花費很多努力寫下的詞句，會捨不得刪掉，你應該訓練，克服這樣的依戀感。

兩相比較感受一下，去掉多餘文字後的表達是不是變得更清晰有力了呢？

3、多使用主動語態

許多科學期刊里的論文都愛用被動語態，事實上，被動句中的主語實際是動詞的賓語，而不是動詞的行使者。

舉個例子，在我小時候，每當遇到父母可能會找我麻煩的事時，我就會用被動語態。有一次我踢球砸碎了玻璃，我不會說「I broke the glass我打碎了玻璃」，而是說「The glass was broken玻璃被打碎了」，因為如果我是「打碎了玻璃」的動作行使者，我肯定得挨罵了，所以當我媽媽問我發生了什麼，我就用被動語態故意忽略「broke打碎」這個動作的行為者。

你看，被動語態會使行為者模糊不清，寫論文時不推薦使用。

下面這個例子——

She is loved.

這是個被動語態，你不知道誰在愛她，丟失了「love愛」這個行為的行使者，這個句子是語意不清的。在科學期刊中讀到許多被動語態的句子時，你會覺得這篇文章表述不清晰，語意含糊。

President Kennedy was shot in 1963.

看這個句子你無法得知是誰槍殺了肯尼迪總統。

改成主動語態後：Oswald shot President Kennedy in1963.

這句句子就變得明確而流暢了。

你應該學著如何通過將被動語態轉化為主動語態，從而令文章讀來更為節奏明快、語義詳實。

更多案例——

被動語態：Mistakes were made. 錯誤被犯下了，無人負責。

主動語態：The President made mistakes. 明確犯下錯誤的負責人是總統。

在美國，說到增稅，一般都會說「Taxes were rasised.」用被動語態不提是誰增加了你的稅，因為一旦變成主動語態，他就必須說「I raised your taxes我給你增稅了」。

被動語態：Cigarette ads were designed to appealespecially to children.

主動語態：We designed the cigarette ads toappeal especially to children.（點明責任承擔方）

4、使用恰當的動詞，避免把動詞變成名詞

使用恰當的動詞足以表達中心思想，讀者的閱讀感受也會更好。你應該訓練使用有力的動詞以使觀點的輸出更有效，另一個訓練是避免使用「is are was were be been am」這些詞。

舉例——

There are many ways in which we can arrange the Petri dishes.

修改後：We can arrange the Petri dishes many ways.

There was a long line of bacteria on the plate.

修改後：Bacteria lined the plate.

修改後的句子變得更為簡潔有力。舉例比較一下無力和有力的動詞——

無力的動詞和短語 VS 有力的動詞

Obtain estimates of VS estimate

Has seen an expansion in VS has expanded

Provides a methodologic emphasis VS emphasizes methodology

Take an assessment of VS assess

Provide a review of VS review

Offer confirmation of VS confirm

Make a decision VS decide

Shows a peak VS peaks

5、少用否定句，多用肯定句來代替

範例——

否定句：He was not often on time.

肯定句：He usually came late.

否定句：She did not think that studying writing was a sensible use of one』s time.

肯定句：She thought studying writing was a waste of time.

記住，在你的文章里少用否定句，多用肯定句，肯定句會讓別人更願意聆聽和接受你的觀點。

少用否定詞多用肯定詞Not honest dishonestNot important triflingDoes not have lacksDid not remember forgotDid not pay attention to ignoreDid not have much confidence distrustedDid not succeed failed

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原文作者是林肯學院Robert Williams老師，由「未來島」翻譯並授權發布，未經允許不可轉載。

多閱讀，輸入功能完成後，轉輸出啊。不過對大部分人來說，沒有英文思維是硬傷。