制度的瓦解

昨晚送朋友去到車站，看到大堂里的這一幕，想起了FB 上有召集音樂愛好者到大圍站對MTR 公司的選擇性執法表示不滿，實行「港鐵超合作運動」。

事源是日前，有一名女學生背著和她身高相近的古箏進地鐵站 ，隨即被地鐵職員圍堵，以及以行李超過限制，而被拒進入列車，最終該女學生須要離站。

以事論事，這名女學生的古箏「的確」又「明顯」的超出了地鐵的行李大小的限制條文。地鐵職員限制她入站，可以說是合法合理，那又為什麼會引起那麼多人反感呢？

在香港上學，從小學到中學，每一學年學校都會給學生發一本新的「學生手冊」，裡面有校訓、校歌、「校規」、本學的行事曆、學生優缺記錄。學生在校內校外行為，都受到這「校規」限制，小到衣服、頭髮顏色，大到打架傷人，都會一一記錄，由學校專門負責的教師－－訓導處來執行和作結論。

(左下，那就是訓導處的老師)

也就是說，在我們成長過程中，早己面對上至百條的行為準則。作為師長，不能因為他是師長，就可以隨口給你加罪名、欺壓你。作為學生，面對白紙黑字，也很難辯駁。

那是否這樣就完美了呢？顯然不是，制度是否有效，是要看當權者（執行者）的道德水平。在執行時，是否一視同仁。大家還小的時候，應該有經歷過不公，犯事的人明明不只有我一個，但老師偏偏也就只罰我一個。當時你是怎樣想的？其它同學是怎樣想的？最為明顯的是，有點反叛的同學會更加無視己存在的校規，自己是否做錯己無關重要，也不會有什麼內疚，怨恨的是老師的「針對」「偏心」。一些有圓滑天份的學生，就慢慢發現討好當權者給自己帶來的「好處」。人治的心態慢慢萌芽。

顯然易見，光有制度，缺乏公正的老師，團體的自律就會瓦解。學校就是社會的縮影，而地鐵事件的根本性就在於這里。

水客問題己不是一兩天的事情，成員由中港兩地人員組成，拖拉一次貨物，收取一百幾十的薪金。基於法律風險，一般的人是不會願意從事這類業務。地鐵站務職員，薪水大約一萬多一點，面對向他們執法，會有人生安全的問題。在過去，也有過站務職員被水客摳打。事實上情況嚴重到什麼地步？在一次和任職入境處的中學同學吃飯聊天說到，水客、和那些到深圳吃喝嫖賭的大哥，經常粗口破臉的指罵他們操作快一點。

作為普通守規的市民，在坐公共交通時，面對這一場面，心理是什麼滋味？港鐵說的依條例規定，執行了嗎？他們堂而皇之，擠到你面前，小車貨物輕則弄髒你衣服，重則拖碾過你的腳。和他們吵？潑婦罵街？街頭動武？都不切實際，大多數人選擇了忍。

日復日，年又過一年，我們的忍，換來某天打開報紙，看到學生背著古箏被地鐵職員包圍及拒絕入站。

他們是在欺負誰？他們是在侮辱誰？當文明解決不了問題時，暴力就很自然出現，而制度就土崩瓦解了。

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