能賣萌,還能陪伴兒童學習的早教機器人:課程拉動硬體銷售成主要商業模式
「其實我的初衷是做教育,而機器人恰巧是最適合的落地硬體。」正如慧昱教育科技創始人陳中流所說的,做兒童教育類硬體的,普遍缺乏系統的內容,而做課程軟體的,普遍很難往硬體走。他們則很好的將內容和硬體兩者融合了在一起,做出了創新性的 AR 早教機器人——小哈(Honeybot) 。
憑藉著可愛的外觀、創新性的交互方式,小哈在 Indiegogo 眾籌中取得了不錯的成績,在前不久的「雙創周」中,也引來了不少孩子和家長的圍觀,並一舉拿下了一千多台的訂單。
天生就擁有靈敏的商業嗅覺
「AR/VR 技術將抽象的知識以更生動形象的方式呈現出來,能有效刺激孩子的學習興趣,提高效率,在未來 3-5 年內,AR/VR 技術將在教育領域內得到廣泛應用,這將是個上千億的市場。」陳中流十分看好 AR/VR 技術與教育的結合。
年少時,陳中流就曾接觸過軍用虛擬飛機的 VR 技術,體驗到了重力感應、增強現實等效果,那一刻的他就預感到,這項技術必將會在商用領域大有作為。
憑藉靈敏的商業嗅覺,陳中流從大學就開始踏入了創業的大門,自主建立網站,將校園周邊吃玩樂等信息聚集在其中:線下尋找加盟店鋪,並在線上為其做宣傳,出售折扣券,顧客持券在其任意加盟店消費可享受優惠——這就相當於當今線下的「大眾點評」。
大學畢業後,陳中流任職於中國銀行,再次發揮他開拓創新的精神:開發出銀行的第一套分期付款系統,並全權負責審批、放款等業務的運營。隨後他加入民生銀行,負責對公貸款的業務。
因考慮到行業具備高風險,缺乏有效的監管與資源整合等弊端,陳中流於 2014 年毅然退出了金融圈並開始進入教育行業,入股一家科技公司,做教育機器人。而 3G 還是那時候的主流網路技術,他們做出來的機器人就相當於點讀機的升級版,內容也無法得到持續的更新。
2015 年底,陳中流成立了自己的公司(慧昱),完成了將小哈機器人從想法到產品的蛻變。
為啥兒童機器人普遍都賣不好:內容無法切入市場剛需
對於市面上的兒童機器人普遍賣不好的現象,陳中流分析了其中的原因:雖然它們同樣擁有學習、娛樂、語音對話、遠程控制和觀察等功能,但它們並不是市場的剛需,單純的娛樂讀物、音樂、視頻等內容並不能長期留住用戶,家長、兒童充其量只會將它們當做智能玩具看待。
「慧昱從一開始就做創新性的教材,將書本變成玩具,機器人則是最好的落地硬體,電腦、平板、手機的等開放系統產品主要是針對成人的電子產品,不適合給兒童使用,一方面,對於兒童來說,機器人在外觀上就佔據了絕對優勢,另一方面,家長可通過機器人實現遠程操控,避免兒童出現玩上癮等問題。」
· 小哈機器人配套的創新性教材之一:能變形的英文字母
內容上,小哈機器人含有 5 套 AR 課程,包括漢字、英語、數學、科普、繪畫、素描等學科,內容更新的頻率為每 3 個月 1 次。
同時,小哈還可以是陪伴在兒童身邊的「寵物」(小哈系統內置了虛擬寵物),在照顧小哈飲食起居的過程中,兒童能夠獲取食品、作息等相關常識,逐步養成良好的生活習性。
在「因材施教」方面,小哈能夠收集、分析兒童學習、遊戲等數據,並定期將報告發送給家長,家長從中可以更深入的了解孩子所擅長的領域,採取激發其潛力的相應措施。
除了學習、寵物等,小哈還搭載了相應的體感遊戲,除了在家中,親子之間還可在遊戲中實現遠程互動,遠程語音對話等,讓兒童在娛樂中能夠鍛煉身體。
「重內容,輕機器人」成為了慧昱的重要準則,其中,課程是拉動小哈機器人硬體銷售的重要力量。
內容、周邊硬體、IP、OEM 成主要贏利點,機器人也要與兒童共成長
在「課程拉動硬體的銷售」的主要商業模式下,陳中流表示,他們主要的贏利點主要在以下 5 個方面:
5 套 AR 課程 + 機器人,可實現 40% 左右的毛利
內置的愛奇藝會員、體感遊戲等收費軟體項目
持續更新的課程內容
個性化機器人外殼、體感攝像頭、自動充電配件等周邊硬體
OEM 代工生產(訂單需在 1 萬套以上)
另外,他們還與動畫片製作商——夢幻工廠文化傳媒合作,拍動畫劇集和電影,進一步豐富產品的形象。
據了解,小哈在 Indiegogo 上的眾籌支持者大多是海外的華人。陳中流表示,除了課程、娛樂內容的升級,在語言方面,會在小哈機器人中增加潮汕話、上海話等方言。
「目前小哈的主要目標用戶是幼兒園階段的兒童,將來我們還會繼續打造出適合小學生的產品,比如讓機器人附帶機械臂以及自主編程功能,進一步激發兒童的創造力,在那時,使用小哈的第一批用戶也正好上小學,就像小哈在陪伴著他們一起成長。」陳中流如是說。
編輯:林 億
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