對於敏感的，心思細膩的孩子應該如何引導？
一個4歲多的孩子，放了寒假回來，聽媽媽說上幼兒園不想去，來畫畫也在門口不願意進來，任憑我怎麼勸都不肯，進來也要媽媽陪，媽媽一出去就哭鬧，躺在地上翻滾耍賴，怎麼拉也不起，詢問情況也不肯說。聽媽媽說孩子感冒了身體也不舒服，可能身體原因，可能沒有安全感原因？請教各位，該怎麼辦？有辦法能讓孩子去上幼兒園，願意學習畫畫。
交給時間
我在做夏令營的時候，很多孩子，第一天又哭又鬧，抱著鎖上得鐵門瘋狂搖晃，滿地打滾。問他想要啥他們也都是不說。這都是正常的，十個孩子九個這樣。
我們夏令營是封閉的，孩子大概會離開家長一個月。
過了前三天就沒有鬧得了。
孩子自己會適應。
我記得我小時候，上了一年多也還是不願意去。
直到上學，我一輩子也沒喜歡過上學。
所以你想引導他喜歡去幼兒園？這是不可能的。他永遠不會喜歡。
而如何叫他接受呢。
時間。
家長要做啥呢？
不要把他的哭鬧當做什麼大事，不要為此格外生氣也不要無視，正常對待，然後正常送他上下學就好了。
給他一種上幼兒園這是很正常的事情的感覺。
但是不要給他，他不喜歡上學是不正常的感覺就行了。孩子在情緒波動時，無法調動自己理智的工作，處理自己情緒的問題。
一，父母未在孩子遇到情緒波動時引導孩子進行語言表達。
舉例，母親離開的時候，如果孩子哭鬧，母親可以問，你是想我留下陪你么，是不是媽媽走了，你心裡就不舒服呀，如果是的，你就說出來，說出來之後媽媽就留下來陪你。用類似的方式引導孩子把自己情緒說出來，而不是哭出來鬧出來。
二，建立第一個習慣後，還要建立孩子感知父母感受的能力。
此點請注意，一般孩子建立第一步的時候，不要展開第二步的工作，否則孩子的行為會直接退化成用哭鬧錶達情緒，無法用理智表達情緒。且第一部一般要蠻久，直到你觀察孩子在情緒波動的時候已經可以順暢的用語言表達自己的感受了為止。
第二部的辦法是，當孩子說，媽媽你別走，留下來陪陪我的時候，一方面要表達自己的理解，告訴孩子，媽媽知道你想要媽媽陪伴你，媽媽在你身邊，你會覺得非常習慣，可是媽媽現在非常不自在，媽媽要去上班，因為上班去晚了，媽媽的老闆會教訓媽媽的，媽媽心裡會很焦慮，你可以幫媽媽想想辦法，我們一起解決這個問題么。
一起討論的過程，可以讓孩子提出辦法，最後媽媽說出各個辦法那個好，那個不好。最終選擇好的。
記住這個過程是養成孩子感受他人感受，並在有衝突時，尋找解決辦法的習慣，不會一帆風順，建立的過程本身就很痛苦。
以上兩步，其實是引導孩子用理智處理情緒的過程，父母用理智處理情緒的能力越強，孩子成長就越快，當父母是遇到事情，很自然進入情緒爆發模式，內心充滿無助，尋求大吼大叫之類方式的時候，孩子在這條路上成長是很慢的。
最短平快高效的方式是上去抽大嘴巴子，抽到服帖，不過這麼做，孩子未來要有很長一段時間，用來修復內心的創傷。蟹妖。如果這個孩子像題主描述的這樣敏感，記性好，情緒多變的話。敏感的孩子通常對環境適應能力都比較差，經過一個假期，需要重新適應幼兒園環境的時候表現出非常不開心，是很常見的。家長能做的就是態度堅決，堅持送孩子上幼兒園，過幾天孩子就會知道這些決定無法改變，因此就會乖乖的上學去了。
至於在美術課的哭鬧，只能說明孩子不是很愛上美術課。與其任由她擾亂課堂紀律，給其他的小朋友做一個壞榜樣，不如乾脆建議他不要學。如果題主的美術班條件允許，不妨給這個年齡段的小孩和家長開一門親子繪畫課，讓孩子和家長一同學習。需要注意的一點就是家長和孩子要分開坐，分開畫，不要互相干擾。能夠發現孩子性格敏感多思的家長或者老師，往往自己也是性格敏感多思的。生活當中也要適當的訓練自己，讓自己的思維方式更鈍感一些，避免過於敏感對自己造成困擾。很多答案都是建議父母一定要堅持，然後交給時間，孩子慢慢就適應了！
這種方法固然對於很多孩子可行，但是卻忽略了孩子個體的差異，有些孩子本來就比較敏感，對於敏感孩子的適應教育不是幾天幾周的事情，可能是需要幾個月的堅持引導。
首先，參加活動是一個很好的鍛煉方式，在活動中可以認識很多其他小朋友，父母要引導孩子和其他小朋友一起交流，一起玩。
另外，我推薦孫瑞雪老師的一本書《捕捉兒童敏感期》，它收錄了200多個孩子（0～10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評，它全面深入地揭示敏感期這一生命現象，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密，專業的事情讓專業的人來解答吧！
最後說一句，每個小朋友的都是獨立的個性，性格興趣都不一樣，如何培養教育自己的孩子是一個非常大的學問，我們做父母的首先要了解自己的孩子，然後學習一些專業人士的育兒書籍及指導。
找東方愛嬰早教班吧，那裡有方法
首先敏感的孩子一般都是比較脆弱的，，自己有自己的小世界，所以對於這一類孩子，父母應該多和他們交流，獲得他們的信任，然後可以通過一些社會活動來鍛煉他們，從這個世界獲得安全感。
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