13歲自閉症少女用一周時間創造了一個「Siri」，卻沒有學校願意要她

來源：ITV

智能觀 編譯整理

Kari Lawler是一個患有自閉症的13歲女孩，自從拿到診斷報告後，她就無法去學校接受傳統教育了。在家學習一年後，她花了一個星期建立了自己的虛擬助理，與蘋果的Siri，亞馬遜的Alexa相似。

大概你又要吐槽我們在鼓吹AI神童、AI天才了。NO,請先收起刻板印象，看下去。

Kari Lawler的父母正在努力為女兒找一所願意「收留」她的學校，他們認為人們對女兒的真實情況缺乏了解。

Kari Lawler的父親Brett Lawler說：「我們感到自豪，也感到沮喪。因為女兒需要去一所公立中學或私立學校接受高水平的教育。但是只要你說 「自閉症」，就像撞上一堵大牆，學校的大門就關閉了。」

Kari本是Castle Bromwich 小學的一名學生，11歲被診斷出自閉症後，她的學校生活變得一團糟。隨後Kari要上Castle Bromwich的中學了，但是作為一個自閉症兒童，她無法參加一些團體活動。1年前，Kari的父母把她從學校帶回了家。上個月，他們為了幫女兒找一所學校，還見了一個教育主管。

父親Brett說：「Kari所面臨的阻力僅僅是因為人們對自閉症不夠了解。Kari從未有過任何特殊的學習需求、行為問題、溝通問題或高度焦慮的問題，但我們接觸過的學校都以刻板印象度人。他們輕蔑地說『不』，而不把她看作一個人。Kari只想回到學校，做她最喜歡的事情——學習。」

去Kari家拜訪的老師說，他們覺得Kari已經可以去參加GCSE考試（英國中考）了。

Kari擅長英語、數學和科學，她的最新發明讓父親Brett也意想不到。

Kari Lawler和她的父親Brett Lawler

Kari的父親Brett說：「在買了幾本書後，她很快自學了基礎的編程技巧，幾天之內就取得了相當大的進步。更不可思議的是，僅用了一周，她便有了一個工作框架。

「在她這個年齡，幾乎沒有什麼資源。然而，她創造的虛擬助理和Siri的反應很相似，甚至在被問及一些非常規問題時，也能表現出同樣的幽默。」

Kari現在想要擴充她的「Siri」模型，希望將她創造的虛擬助理提供給失智症患者進行互動。

父親Brett補充道:「現實情況是，Kari意識到在實現目標前，她還有很長的路要走。然而，她也希望得到該領域內一些專家和公司的幫助，指導她的學習。」

近日，《去「小朋友畫廊」，用一塊錢鼓勵他們的天真與天賦》的騰訊公益網頁引起熱議，這些由自閉症人群創作的作品將於9月1日在上海南京東路地鐵站被展出。自閉症群體走入大眾視線，並逐漸被冠以「沉默的天才」「來自星星的孩子」等稱號。

圖片來源：騰訊公益平台

然而，也有人披露，這些天才畫作並不是他們畫的。自閉症特級教師李老西就表示，自閉症兒童的精細能力根本不足以完成這樣的作品。這些作品可能是家長和老師代筆完成大部分，他們最後塗個一兩下完事。其他手工作品也是一樣，基本相當於用自閉症的名頭給這些作品簽個名罷了。

並不是所有自閉症兒童都有Kari這樣的天賦，而即使是Kari這樣有天賦的孩子也很難改變大眾的刻板印象，進入一所普通的傳統學校就讀，更遑論那些80%以上都沒有獨立行為能力的自閉症孩子了。

李老西就曾表示，他希望改變的是人們的刻板印象。他在自己的知乎電子書《自閉症特教老師手記》開篇這樣寫道：「我反對所有將自閉症兒童的一切浪漫化理解的行為。他們不是來自外星的孩子，他們和我們一樣都是地球人，而且是弱化版的。」

原文鏈接：http://www.itv.com/news/central/2017-07-16/autistic-teenager-creates-artificial-intelligence-but-cant-get-school-place/?from=singlemessage

（聲明：本翻譯僅為幫助讀者了解更多動態之用，並非用於學術研究。我們挑選海外相關資料，力求將國外更多理念與思想帶給讀者，以參考與啟迪。但表達或許與原文有所差異。若讀者有異議，請閱讀原文。）

【觀點】我們太容易被刻板印象綁架，走向兩個極端。

所謂「刻板印象」，是人們對某一類人或事物產生的比較固定、概括而籠統的看法。其明顯的消極作用就是形成先入為主的概念，妨礙人們做出正確判斷。

要知道，不是每個自閉症兒童都是Kari；也不是每個自閉症兒童都無法接受傳統教育。

（部分內容參考芥末堆《「小朋友畫廊」刷爆朋友圈，但請注意：現實里沒有幾個自閉症「天才」》

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