科研牛人的一個共性

之前在我的學術朋友圈刷屏的無疑是清華大學的顏寧教授。她即將離開清華大學而前往普林斯頓大學成為終身教授。媒體各種猜測原因，比如說是因為連續兩次沒有得到自然基金委的答辯機會而負氣出走。不過，我可沒有興趣猜測原因，因為作為一名科研工作者，還是要證據說話。

由於她年紀輕輕就獲得了及其豐富的科研成果，所以我更想知道為什麼她可以做這麼好，是否有借鑒意義呢？我對她的一句話印象深刻，顏寧說：「做科研要做的狠，玩兒也要玩兒的狠，這是性格原因吧。還好，我調劑的還挺好的，都是樂在其中。」 請注意，這裡的關鍵詞：科研做的狠，玩的狠，調劑好，樂在其中。可以看出顏寧教授即便有很好的基礎，科研也非常地努力和忙（據醫學朋友說，他們實驗室24小時倒班，不知是否屬實，不過從科研成果來看，他們課題組肯定是非常忙），但是她還能調節好工作和生活，且有熱情在工作裡面，實屬不易。

再想想我在英國，其它歐洲國家，及北美期間，身邊都出現了多位科研牛人（從博士到院士），雖然很忙，但是卻協調地很好。不僅是科研碩果累累，個人和家庭生活也是美滿，所以整個人經常是精神抖擻，即便年長學者也是這樣。在我看來，他們都具備了一種對科研人員非常重要的一種品質－豐富而高效地科研！豐富體現在課題研究即深又專，產生很多相對透徹的研究；高效體現在雖然工作很忙，但是時間管理很好，有條不紊地開展科研。

那麼他們是如何能形成這種優秀的科研管理能力呢？我認為他們首先具備了這樣的思維：

科研的PAAM管理思維

我們在談時間管理和提高科研效率的前提是你已經擁有了基本的科研和自身條件下才成立，否則就是空中樓閣，空談而已。為什麼呢？先來看看我總結的以下思維，我認為它們是在資源（比如計算或實驗資源）具備下，構成科研成功的三個基本要素：

• Passion（熱情且積極主動，保持精力充沛），

• Ability（具備科研基本素養和能力，不斷學習），

• Availability（能騰出有效時間，平衡好科研和其它事情，比如談戀愛和發展個人興趣愛好）。

這三個要素需要在好的協調管理下才會產生化學反應從而產生高效率。管理這詞太虛，那就具體點。比如：

• 對某個研究想法特別感興趣，導師也認可，但是自己一點基礎都沒有，就想著辦法去走捷徑（比如請教師兄/姐，能否幫忙建模或設計實驗），那後果很有可能就是把握不好細節，而導致研究結果一塌糊塗，重頭再來，於是浪費了大把時間。更關鍵是你等不起啊，一眨眼博士要畢業了。

• 慕名而來，沖著導師名氣，自己也足夠優秀，但是卻沒有對自己的研究課題很感興趣。即便有了好的ability（科研基本素養和能力），也由於不是很喜歡而研究不透問題，自然不會有好成果和好的論文發表。

• 科研需要靜心思考。但是由於自己能力強，卻去做了很多其它干擾科研工作的事情，比如各種學生幹部工作，導致留給科研的有效時間很少，就會比較倉促，而一旦倉促，我敢保證出不了好的研究成果。

對於顏寧等學術牛人，往往都有這樣的思維並且具備能管理好它們的能力。對自己的研究方向充滿喜歡甚至熱情，並且基礎紮實擁有豐富的知識和熟練的科研技能，再加上不斷擠出科研時間，從而產生高效的化學反應，發表出世界一流的學術論文。

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