演說家張雪峰有怎樣的背景？
03-16
張雪峰老師最大問題，或許就是選錯了平台，如果換到《開講啦》，或許張老師就不必將講演的內容用極高的語速壓縮到六分鐘，或許就不需要在講演過程中收到來自紅燈的干擾，或許就不必跟一個考不上齊齊哈爾大學的女孩談論考研的重要性。
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在反覆摸索下，直到2010年，張雪峰開始能抓住學生感興趣的內容，而且課堂反響越來越好，給學生留電話也會不斷有人「騷擾」。
張雪峰舉例說，「一場講座來了一百人，可能有七十個人準備考研，三十個人不考研，我要做的就是不僅留下準備考研的學生，而且要讓那三十個不考研的，也覺得有趣，願意在這兒聽」。
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