巧虎是如何做早教的?
03-19
巧虎的打法和它的中國「學徒」,早教產業的IP化走向。如果你對中國幼兒早教市場有所了解,「巧虎」一定是耳熟能詳的一個品牌。如果我們把「巧虎」看成一個IP,那麼它已經形成了從內容(動畫,人偶劇,舞台劇等)到商業化(早教教材銷售,周邊玩具等)的成熟鏈條。巧虎業務的母公是日本最大的教育集團倍樂生,在中國大陸地區由倍樂生(Benesse)(中國)獨資運營。
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那麼,受日本少子化之困的倍樂生,是如何布局中國早教的?它的中國學徒又在怎麼做? 三文娛今天就來深入分析這一話題,本文作者Hardcandy。

近期, 巧虎也和阿里巴巴達成了合作協議,將會在其推出的OTT電視盒子天貓魔盒中,推出巧虎為天貓魔盒定製的獨家內容。
3,舞台劇2016年,巧虎推出由台灣兒童劇團出演的舞台劇,在全國20個城市,共計出演93場左右,其中在北上廣深出演共計40場。票價有120-320五檔,三人家庭套票為690元。直接演出預估收入暫無披露。4,線下樂園和活動巧虎在中國的銷售模式以其豐富的地推活動+ 社交營銷見長。除了在大型商場里設立線下營銷點之外,積極開展的各種地推和線下活動也幫助推動產品銷售。如2015年以歌舞互動和人偶合影為的巧虎嘉年華,以及在節假日的商場里舉辦的兒童運動會等活動,本身不直接以盈利為目的,但助益形成品牌印象 。無論是開發APP,製作動畫片還是舉辦一系列的地推活動,最終都是推動巧虎系列早教產品的銷售。在中國,除了會員定期訂購的教材之外,線上線下散裝售賣的教材禮包也是銷售額來源,參考天貓倍樂生官方店銷售數據,前兩位的產品(7~35月齡產品,售價1260元和魔法積木產品,售價388元)的總銷量都突破了4000。此外,巧虎IP衍生出來的非早教產品,也開始幫助整體銷售,典型產品如巧虎的周年限定玩偶,背包,野餐墊等。二. 萎縮的日本早教 VS. 樂觀的中國市場翻看倍樂生2016年4月發布的數據報告,我們會發現倍樂生在日本本土和海外市場的早教發展,在最近幾年有明顯的頹敗和繁榮對比。1,本土教育業務暴跌的營利 VS 增長的海外銷售額從銷售額和營業利潤來看,占整個公司銷售額一半的本土教育業務,在2016財年的凈銷售額為2200億日元,同比上一財年的2538億日元下跌13.3%。 其中小學函授業務銷售額同比下降18.2%,早教業務同比下降19.3%;而儘管節省開支,15年財年倍樂生的營業利潤暴跌85.5%,從上一財年的257億日元降至僅37億。與之相對的,海外業務16年財年的凈銷售額為271億日元,同比上一財年上升29.1%,營業利潤增長58.5%,這裡頭最主要的是中國市場的銷售貢獻。
2,萎縮的本土教育會員量 VS 不斷增長的海外早教用戶群以中國地區為主的海外業務,和日本本土kodomo challenge preschool courses(巧虎早教業務)類似,都是以會員制月度/季度/年度郵寄訂購早教教具(圖書,DVD,益智玩具)的模式。穩定大量的會員用戶群是倍樂生的核心資源。然而,從2011年財年開始,無論是針對學生群的函授課程,還是針對學齡前兒童的巧虎早教業務,日本本土的會員數量一直在逐漸萎縮。而唯一還在擴大的只有海外的用戶規模。2011年財年日本的巧虎早教有118萬用戶,中國用戶為34萬,2016年日本早教用戶萎縮至74萬,而中國用戶量首次超過日本,達到93萬,並且占整個海外早教用戶量的74.4%。短短五年時間,倍樂生日本早教用戶縮水超過1/3,而中國用戶翻了快3倍。3,少子社會的困窘 VS 人口紅利的爆發倍樂生在報告里對這一現象做了分析,除了主觀上的銷售工作開展不順,支柱業務小學函授和早教業務的銷售額不見長之外,2014年760萬用戶的個人信息泄露,對企業形象造成嚴重打擊,很大程度上造成了用戶的流失。另外,報告也通過日本少子社會困境和整個函授教育市場的萎縮,來論述客觀環境對公司業務帶來的影響。
三, 「仿虎之路」:中國早教產業的IP化走向
巧虎在中國的大獲成功,近年也成為許多本土早教/益智玩具開發銷售公司效仿的對象。三文娛整理了幾家典型公司的商業模式和營利數據:1,國內案例早教公司正逐漸向以IP為核心,開發內容,平台和各項早教衍生品布局而轉型的趨勢。受制於原有的業務結構,雖然仍會為第三方代理製作或開發商品,但案例公司基本都已開發,或有計劃開發自有IP。但是就影響力而言,尚無IP能達到巧虎的高度;2,自有平台逐漸興起,網路廣告業務成為新盈利點。圍繞原創IP和內容,上海親寶和芝蘭玉樹都建立自己的網站和APP平台,通過內容吸引流量,使網路廣告業務成為新增長點。這是倍樂生巧虎目前尚未著力的新領域;3,案例公司仍以虧損為主,但多有政府資金扶持;4,以芝蘭玉樹為例,2016年將計劃在開辦早教園所,深入早教第一線。同時,與新東方在線合作,將開發以IP為核心的英語教育節目。與倍樂生不同,大多數國內有開發早教教材教具的公司,重在開發IP,卻無太多教育領域的經驗,而與專營教育業務的公司合作,或將成為新趨勢。推薦閱讀:
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