「糟糕」的美國教育與中國教育的區別！

導讀：美國的中小學教育那麼糟糕，為什麼美國的大學那麼牛？為什麼美國無論是科技還是人文的創新，都遠遠把中國甩到後面？為什麼美國基本壟斷每年的諾貝爾獎？

現在國內教育追求的精英教育，受到英美等國影響最深。美國擁有眾多一流大學，然而大部分的生源是美國高中生。這些孩子童年時期卻是各種「不無正業」、「荒度時光」，中學時數學都不一定算的對，怎麼畢業就進入名校學習，成績並不輸其他任何一個國家學子，綜合素質噌噌噌的拔高似的，輕鬆愉快的畢業就業，成為社會棟樑！

這樣奇怪的現象，美國教育究竟施了什麼魔法？

今天我們就從20個維度一一看看與中國現有的教育有多巨大的差異，看看隱藏在這圖表背後真正的努力！

美國學生年年都參加各類考試,基本一年7次左右，這些考試成績綜合下來會作為非常重要的錄取入學考量標準。一次失手情有可言;兩次失手也可以理解……多年的考試綜合反映學生的成績。

美國的考試目的在於尋找自身存在的不足，查漏補缺，以利於今後的發展。中國的考試則為一刀切，以一次高考來決定大多數學子的命運。

中國升學採取淘汰制；美國採取輔導制。

考試名校的4個維度：平時成績、高考分數、申請文書、綜合素質，這些都會要求孩子去從不同方面提升自我；反觀中國，只是其中一個維度，四科成績通過反覆練習、背誦應用而獲得分數，似乎只是對記憶與思考的考查，看的是腦子夠不夠用。

在美國，一個班的人數不超過30人，31個人就屬於違反教育法，不同的是美國人看重的是誠信——自我信譽度，故不敢越雷池半步。中國也會明文規定每班不超過45人，但許多學校班級人數平均60人之多。

美式教育善於給孩子一個啟發，把學生教到能不斷提出新問題，鼓勵自由發言。中國的教育善於給孩子一個總結，把學生教到無問題，如果對教師的結論不同意會遭受批評，而在美國的課堂上則受到表揚。

美國學校宿舍設施配套更為齊全，學生學習環境基本從課堂延伸至宿舍。在中國，這樣的宿舍應該是很難學的進去，很難思考學術問題吧。

美國高中生可以同時申請多所高校，如果滿足條件，學校均會寄送offer，成為真正的雙向選拔人才；中國更像配給制度，所有大學看似彬彬有禮，以先後順序錄取，最後學生都只能收到一所學校的錄取。這樣的機制實則阻止學生多方選擇，更阻止了學校進步。

高中開始有幾個大的轉變，一是教室不再固定，像大學一樣選課，然後根據課程去不同的教室，所以同學並不完全固定。課程分為幾大類，每類完成多少學分（多少課程）就可以畢業。英文，數學，科學，社會科學，第二語言，美術，體育。因而並不會有一個統一的標準來判定學生。

美國學生每年只有1000個小時左右在學校。上學時間短、課業負擔少，這是讓孩子做自己感興趣的事，孩子有了更多的自由安排時間還能讓孩子學習自己安排時間。

孩子早上八點上學下午兩點就回來了。作業一般一個小時搞定，上課老師也趣味的帶著同學們跳舞放鬆心情提高效率，玩撲克鍛煉腦力。「Happy,love and climax" -- 開心，愛和輕鬆，這是很多學校對孩子們的希望，在課表上體驗更合適淋淋盡致。

美式教育中，從潛意識就認為孩子應該融入社會，孩子的人格被尊重，以社會人的角色在學校中學習，因此在升學、就業中並不會有很大差異化，中國職業裝、畢業穿著確是一大熱門話題。

在美國，根本就沒有可拖拉的書包這東西，因為都是使用上一屆的課本，並且學校會提供柜子來存放書本，有的只是老師的口頭教導和同學們自覺的翻閱資料做學習筆記。

美式教育中，即便是教授也沒有什麼權威可談，因為美國人不承認權威。在中國，一日為師終身為父，孩子剛踏入學校就知道老師總是高高在上，中國孩子盲目崇拜老師，覺得老師總是對的，中國的老師喜歡保持威嚴，不苟言笑。美國老師很喜歡和小孩一起聊天，是要好的朋友關係。

成績在美國屬於「隱私」。老師只給家長看自己小孩的成績，不會公布全班的成績。老師從來不會因為誰成績不好而看輕那個學生，雖然對成績好的難免更加喜愛，但也不會去打擊成績不好的。

美國人盡量讓小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通過讓其接觸大自然、認識真實世界，建立認知基礎。多讓幼童用五官感覺大小、形狀、顏色、質地，用心去體會數字的意義，而不是只獲得正確答案。他們認為幼童不能像大孩子或成年人一樣抽象地學習，只有用真實世界的印象建立邏輯思維。

美式教育也存在很多問題，水準參差不齊，在快樂童年觀念主導下，小孩沒學習壓力，過度放任而導致很多學生不刻苦用功，對教育資源是極大浪費。童年過多的壓力，容易扼殺掉孩子的自信力、創造力、更多是是對這個世界探索的興趣。

美式教育重視閱讀而不要求背誦，因為廣泛閱讀可增加寬廣的背景知識，開拓視野，豐富想像力；而背誦可能被前人思維所束縛而難有創新。美式教育並不讓學生做大量課題，而是通過探究性學習，對某個主題做較深入的學習。

因為在學生對一個課題深入研究時，他需要翻閱大量資料，學習相關知識，思考要解決的問題。然後做實驗，寫論文，應對質疑和答辯。回過頭來，不但經過閱讀、寫作等綜合訓練，而且所學的知識大大超出教科書範圍。美國學生的受教育方式是「放羊」，十分輕鬆，所以他們大多數喜歡異想天開，想像力無比豐富。

中國學生的受教育方式是一種「填鴨」，辛苦的很，題海戰術他們不怕，怕就怕那種腦筋急轉彎的問題，因為有的時候，他們確實轉不過彎來。

ps:大的環境已然不能在短時期內產生顯著改變，看了這麼多的教育差異，作為家長並不應該感到無奈，而是要更重視孩子的教育，並非只專註於幾門成績的得失、興趣班的多少，而是引導孩子更自主的去思考、去學習、去做他們可以做而有意義的事情，這些也是對家長提出了挑戰，需要花更多的時間來陪伴孩子成長！

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