性是羞恥的嗎？

該和孩子談性嗎？

過早教給孩子性知識，會不會導致性早熟？

中國家長總是談「性」色變——彷彿「性」與社會上少女墮胎、亂倫、性侵幼童等亂象密不可分，而缺乏完善的性教育恰恰導致了這些現象。

本月，大觀Ma School邀請到了中國第一位研究性的女社會學家、當今中國最著名的社會性學家李銀河老師為你指點迷津，下面是分享的內容。

大觀的家人們，大家好！

我是李銀河，很高興今天跟大家一起探討一下性教育這個話題。

01. 老生常談　VS　老被瞎談

嚴格來說，這個話題算是老生常談了，但一直都被嚇唬著談起。

學術界上，新中國成立後不久，1958年，周恩來總理就曾提倡要在民眾中普及性教育，這一觀點也得到了彼時醫學界權威吳階平（備註一）等人的支持，並積極開始倡導。

生活中，家長面對著孩子問自己是「從哪兒來的」，多數中國父母就說是撿來的，或者是石頭縫裡蹦出來的，不能用科學的語言來表述，不想告訴他，實際上是害怕——害怕孩子在不該知道的年紀就知道了這件事。

當前中國家長在家庭的性教育方面存在的最大錯誤，總用「成人心理來猜測兒童」。大人理應用正確的語言和實際的方式來對孩子進行性教育，而不是把「性」變成孩子們心中一個「神秘又骯髒」的小秘密。

02.「性」之於少年，純真上的刀片

幾年以前有個轟動全國的事件：福建泉州安溪縣一名17歲的男孩因陰莖經常勃起，有時大白天在公共場合也會勃起，感覺很羞恥、很討厭，在家裡揮刀自宮，把自己的陰莖從根部割斷。經過福醫大附屬第二醫院(泉州)泌尿科醫生10多小時手術成功再植，患者已脫離生命危險，如果不出現感染，有可能恢復功能。

這種事情出現在21世紀的中國實在令人震驚。它反映出兩個問題：一是性教育的缺失；二是社會的反性禁慾氛圍。

少年時期，人是最純真的。少年用敏感的心感受周邊對自己行為的評價。為什麼人的自然生理反應會引起那麼強烈的羞恥感？它到底反映出我們社會中什麼樣的性氛圍？

尼采有一次專門批評了基督教對性的看法，評判了當時社會的反性禁慾氣氛。他氣憤地說：「認為一件事是壞的就是使它成為壞的。——如果我們認為某種激情是邪惡的和有害的，它們事實上就會變成邪惡的和有害的。」我們社會的問題不是基督教的反性禁慾，而是一種世俗的貶低和否定人的性慾的觀念。把人的性慾貶低到卑劣下流的獸性，而不是將其視為人的自然屬性，更不會把它歸入愛和美的美好範疇。

純真少年的這一刀應當引起我們對於目前性教育狀況和社會性氛圍的深刻反省。

03. 性教育缺失，三重惡果

由於性教育的缺失，導致了很多危害的發生，我把它概括成三大危害：一是婚前懷孕和人工流產；二是性侵；三是性傾向歧視。

第一大危害是人工流產——對女性的身體發育造成的不良影響。據新華網2017年2月報道，中國公立醫院每年進行的流產手術高達1300萬例，其中65%的人流者為20至29歲的未婚女性，難以想像加上私立醫院、黑診所和街頭游醫進行的流產手術這個數字會多麼驚人。

更為嚴重的是，重複流產的情況也不少見，且人工流產問題已經呈現出低齡化趨勢。國家人口計生委科學技術研究所發布的數據顯示，我國每年人工流產總數中，25歲以下的女性約佔一半以上，大學生甚至成為人工流產的「主力軍」。

第二大危害是未成人遭性侵。根據中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金髮布的一份報告，2016年全年媒體公開曝光的性侵害兒童(14歲以下)案例433起，與2015年相比同比增長27.35%。被公開報道的案件中涉及的778名受害者中，7歲以下的有125人，受害者年齡最小的不到2歲。

第三大危害是性傾向歧視和校園霸凌事件的頻發。同性戀少年少女的自殺率和自殺傾嚮往往高於異性戀人群，他們因為無知而陷入驚恐，甚至遭受到校園霸凌，即使離開了校園，在相對成熟和多樣化的社會中，這樣的歧視也是無處不在，這與性教育中關於性傾向內容的空白存在聯繫。

04. 家庭的性教育，並不難！

孩子在三、四歲的時候就有性意識了，開展性教育宜早不宜晚，這樣孩子接受起來更自然些。關於這個問題的討論上，家長的擔憂是推動青少年性教育的一大阻力。

家長如何做性教育，可以藉助三個工具——教材、教師、學時。

當前，比較合適的教材，我個人推薦——《小學生性健康教育讀本》，這本書的編委會歷時九年，深入教育和孩子的世界，做了比較科學的研究方法和實踐引導，家長可以參考。

教學上，學業壓力和專業師資的匱乏導致性教育課程往往被迫「讓道。家長就要更加關注，自己就是這部分的最佳老師，一定要加強在家中的互動，而不只是迴避。

敢於面對這個問題，就是解決之道的最好開始。

最後，我相信青少年性教育一定會在全國健康地開展起來，從今往後，孩子再也不用在黑暗中摸索，可以使自己獲得科學的性知識，得到正確的性觀念，順利地渡過青春期，成長為身心健康的成年人。

05. 家庭性教育之大觀三問

問：如果孩子說「不想當女生「，該怎麼回應？

答：「如果有下一輩子，你想不想做女人」是測量社會男女平等程度時必需提出的問題。「不想做女生」是男權社會的典型情況，在男尊女卑的社會裡——人人都不想做女人。當孩子說自己「不想做女生」時，家長應有意識地灌輸男女平等的思想——「做女孩有什麼不好呀？德國的總理不也是女人嗎？」可以舉很多女英雄、女科學家的例子灌輸平等思想，作出正確的引導。

問：太早給孩子做性教育，會不會造成早熟？

答：從生理上，不會。從心理上，更好。孩子該什麼時候性成熟，就會什麼時候性成熟。我們一般以青春期（男孩遺精，女孩月經）作為判斷性成熟的依據。怎麼會因為進行性教育就早熟了呢？

在心理上，孩子會因為接受了性教育更加成熟一些。如果你對孩子進行了好的、科學的性教育，他們會對發生在自己身上的變化更明白或可能發生的事件（如性侵等情況）有處理、應對的方式。

問：我比較保守，孩子的性教育能不能交給家裡其他長輩？

答：提這個問題的同志，有點做父母的資格問題。所有的崗位都需要有一定上崗的資格，會計有會計證，律師有律師證，教師有教師證。

做父母不是天生就能做的，要學習的。性教育也是一樣，自己需要加加班，去學習小學的性教育課本等。

這不是保守不保守的問題，你應該去「考」性教育證，帶著你正確的性知識和態度，上崗做父母。

文/李銀河@大觀家庭

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