復興，請從漢字開始！

一個世紀前，「五四」先驅們幾乎是集體從內心裡發出沉痛的吶喊：「漢字不滅，中國必亡！」隨即，一大批憂國憂民的仁人志士，在贊成與反對的激烈論爭中，義無反顧地投身於漢字改革運動，不遺餘力地推動著漢字拼音化與漢字簡化的進程。

一個世紀過去了，國人改革漢字的種種努力都沒有取得所期的成效，而否定漢字的負面影響卻在日益發酵擴大。面對傳統文化缺失和民族底蘊幾乎蕩然無存的現狀，我們的內心比先輩們還要沉痛。我們已無足夠的自信與激情再次發出吶喊，我們只能如困獸般低低地哀鳴幾聲：先輩們連問題的癥結都沒找准，怎麼可能開得出濟世良方？

讓我們再次回到問題的起點：漢字為什麼難識難記？

是因為漢字本身嗎？應該不是！

我們應該認識到：任何一種文字，如果缺乏造字理論的有效指導，其識字過程都必然是異常艱難的。以我國中小學生學習英語為例。由於不熟悉英語的語音，不能藉助有聲語言來識記字形，我國絕大多數中小學生都只好一個字母一個字母地去死記硬背英文單詞。這樣的識字過程的難度，肯定不會比一筆一划地去死記硬背漢字容易。難道我們能因此認定漢字比英文先進嗎?

其實，漢字難識難記的真正原因並不在於漢字本身，而在於現行的僵硬的識字教育模式，在於我們無法科學系統地揭示漢語、漢字產生髮展的過程及規律。如果我們能科學系統地揭示漢語、漢字產生髮展的規律，並將其應用於指導漢字的識字教育實踐，漢字的識字過程必然會和字母文字的識字過程一樣簡單快捷。

與字母文字相比，漢字絕對不是落後的過時的文字，而只是有著自身獨特的發展規律。漢字幾千年發展的歷史，已向我們昭示了其強大的生命力。廢止漢字的諸般努力，無異於「築壩塞洪」，不僅擋不住幾千年滾滾而來的漢字洪流，而且動搖了我們這個民族的根本，使國人對中華文明喪失了基本的自信。否定漢字，是對中華文明的自我矮化；而廢止漢字，則無異於對中華民族進行自我閹割。

漢字是中華文明血脈相承的基石，也必將成為中華文明復興的火種。與字母文字相比，漢字有其獨特的優勢：當西方人閱讀近代經典著作都倍感困難之際，漢字卻能使我們與古代先哲們自如地進行交流。能充分吸納東西方文明的成果，是中華文明復興的希望所在，也是中華文明復興的必經之路。

當然，要發揮漢字的優勢，首先必須解決漢字難識難記問題。解決此問題的唯一途徑是「疏導而治」，即科學系統地揭示出漢字產生髮展的規律，並將其有效地用於指導漢字的識字教育實踐。

漢字是現存的仍為人們廣泛使用的最古老的文字體系。在眾多古老的象形文字都因無法克服自身的缺陷而相繼消亡時，我們的祖先卻憑藉獨有的智慧，突破象形思維的羈絆，發明出轉注與假借兩種造字法，如兩個車輪一般推動著漢字一脈相承地流傳下來。

可以說，古老的漢字是一種原生態文字：漢字的字形，由模仿實物形體而得的形符直接構成或組合而成；漢字的字音，則直接源自對自然聲響的模仿。即使是現代漢語的語音，我們也能夠找出其與自然聲響之間的一一對應關係。因此，我們不僅可以根據象形造字法和漢字字形隸變規律來輕鬆地識記漢字中的象形文字（包括象形、指事、會意與轉注），還能夠根據漢字發音與自然聲響的一一對應關係，來快捷地識記漢字中的象聲文字（包括假借與形聲）。

每一個漢字，都是一項獨特的發明。根據漢字產生髮展的規律識字，實際上是讓人們去複製古人的造字過程，去克隆祖先們創造出一個個漢字時的特有智慧。因此，根據漢字產生髮展規律識字的過程，同時也是一個仔細觀察和認識身邊事物的學習過程，一個反覆訓練兒童創新思維的過程。漢字的這種先天魅力，是字母文字所不具備的；漢字的這種潛在優勢，將是字母文字無法比擬的。

這就是漢字的活力，也是漢字的希望！

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