新概念英文課堂指令及基本流程

來自專欄歪不堅持的語法法則

如果用「死去活來」來形容不同段位的課堂，本文僅解決在「死」這一階段，出現的以下三個問題：

問題1：不清楚有哪些可用的英文課堂指令

問題2: 不清楚新概念上課的基本流程

問題3: 求推薦有趣有用的app教具

問題1/問題2：英文課堂指令和基本流程

我做了一個專門針對新概念2的模版ppt，基本流程保持一致，每次要備課直接在上邊改。測算了一下，基本上一個小時可以背完所有需要準備的細節。

大致的流程可以分為：

• 複習上一課

例如以新2的lesson17為例，針對所學習的單詞、語法進行口頭抽查。重頭戲是在retell課文,可以放水，給出每個句子的動詞或關鍵詞，形式上也可以採用畫思維導圖的方式，要動筆。

• 引入topic+新單詞串講

引入的部分，需要完成兩個任務，1.拋出跟課文相關的一個話題，讓學生開始集中注意；2.在這一部分，可以順便把單詞串進去講完。

• listening

播放一遍聽力讓學生來回答幾個問題。問了一下學生，反饋的情況：老油條基本沒在聽了。所以採取了聽聽力做配套練習冊。練習冊上每篇都會有一個課文的挖空練習或者是完形填空，那在課文講解之前拿來做了聽力的訓練，可以了解文章大意。

• 新語法

語法的部分具體怎麼講，落實到要講的點上邊了，這裡不展開。注意操練，不操練的語法都是老師的自 high呀。操練操練操練。

• 課文

在課文的部分，我也採用最老套的一人起來翻譯一句的方法。每個句子必須問到的：1.時態；2.從句的切分，怎麼切一刀，每個人都來辨析一下；3.本課語法點。

• 操練

操練。 圖片為新概念2中的lesson18，對課文進行了打亂和挖空，讓學生進行重新的排序。具體的操練分為了3輪：1.排序+挖空；可能會需要用到word版本的課文，在文末。2.課後的閱讀理解。順帶提一嘴，課後的練習分三大類，第一類針對課文的理解，第二類針對語法，所選答案放在這個句子里，語法要沒有錯誤。第三類是單詞短語的同義替換；3.出門背誦測試，挑選文中關鍵句背誦了出門。

問題3：關於有趣有用的app教具

1.單詞例句app ：人人詞典

新單詞或者重要的短語，每次憋出來的例句都不夠好，這個可以用。這個app只有手機版本，所以可以手機錄製下來，輕輕兩刀，剪一下，然後弄到ppt上。可以只給中文或者是英文的，還可以慢速，這個是可以自己選擇的，讓學生翻譯。

2. 單詞複習app ：quizlet

別人已經做好了每一課的單詞，保存整個文件夾後就可以用，不用翻牆，ppt設置一個外鏈接，用它的flashcard蠻好。複習單詞的時候，有它真的很幸福。語文跟英文都可以用。

3.巧用ppt動畫：whats missing

2008年，我在看超級女生；2018年，我在看創造101。

遊戲是挺老的，那就把它玩出新花樣。可以分組來玩，把ppt動畫設置成一把火，把那個單詞燒掉，或者碎屑或者掉落，動畫時間設置短一點，還不錯。

新概念課文word版本，微盤裡找到的資源。