鋼琴教學怎樣進行認音，識譜訓練？

　　學生識譜能力的提高與否直接影響著鋼琴學習的進度以及個人演奏水平的提高。然而，鋼琴學生在平時訓練中往往只重視彈奏技巧，而對識譜中存在的問題視而不見。許多鋼琴教師雖然強調識譜能力鍛煉的重要性，但落實到具體訓練上卻缺乏有效的方法。

　　本文就如何配合鋼琴教學進行識譜訓練，談幾點意見和體會，供同行參考。提起識譜，鋼琴教師的第一反應就是不準錯音，節奏和指法正確等。這些方面固然是學生識譜時需要注意的問題，但這些並不是識譜訓練的目的。識譜訓練的最終目的是要學生能夠獨立、正確、完整、高效地視奏程度適合的樂曲。讓學生在表演的狀態下彈奏鋼琴，而不是來回重複的簡單練習。

　　識譜一詞從表面上看似乎僅僅針對解讀樂譜而言。實際上，學生在具體訓練中面對的卻是來自樂譜和鍵盤雙方面的困難。筆者認為，讀譜和彈奏都是識譜訓練中的重要方面，不能有所偏廢。片面的強調其中一方都無法達到良好的訓練效果。識譜訓練不分階段性，它貫穿於鋼琴學習全過程。當我們引導學生如何認識譜號和音符時，他們已經開始識譜了。面對浩瀚的曲譜文獻，識譜將是任何一個鋼琴演奏者終生實踐的課題。這一切都從他按照樂譜初次接觸鋼琴彈出第一音開始。

　　初學階段的識譜訓練非常重要，這一階段需要讓學生對音符和節奏概念有一個基本的認識。五線譜就像一個坐標，它的橫軸是音樂延續的時間，縱軸就是音高。每個音符被安排在相對應的線和間上，表示著固定的樂音。在教學過程中，我們首先要讓學生了