媽媽你要這樣說話，孩子才會懂事！不得不學！
3分鐘看懂孩子的天賦，耶魯大學全新發布「天才」可能是每個當爸當媽的最想聽到別人誇孩子的話了。
細細看來，所謂天才就是「天賦異稟」呀！
是每個孩子都有天賦嗎？
是的！每個孩子都是獨一無二的，都有與生俱來的獨特才能。
我和很多爸爸媽媽一樣，都想知道自己的孩子的天賦到底在哪兒？現在好啦，我找到了耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士對此進行的專項研究，快來對照著看一看吧！
發現孩子的天賦，才能因材施教，孩子成長之路可能會更順利一些呢~
如果你的孩子：
在背詩和有韻律的句子時很出色
你如果用詞錯了，他會給你糾正
能精彩地講故事
代表他可能有很好的語言天賦。
具有語言天賦的孩子，將來可能會成為作家、演說家和領導者。
爸爸媽媽平時可以引導他讀一些措辭豐富，富於變化的書籍，鼓勵他描述一些物體和事件的經過，勇於發表自己的意見，並經常給他創造在公共場合表演的機會。
如果你的孩子：
唱歌時音階很准
喜歡聽各種樂器，並能辨別它們發出的聲音
可以準確形容各種不同的聲音
代表他可能有很好的音樂天賦。
具有音樂天賦的孩子，將來可能成為作曲家、指揮家、小提琴家或鋼琴家。
這類孩子通常在2-3歲的時候就特別注意傾聽有規律的聲音，音樂響起的時候，他就會瞪大眼睛專註地聆聽，有時候還會隨著節奏扭動身體，這時他表現得極其專註，連大孩子都望塵莫及。
爸爸媽媽可以讓孩子接觸古典、現代、爵士等各種類型的音樂，鼓勵孩子哼唱歌曲，提供學習各種樂器的機會，以便激發孩子的音樂潛能。
如果你的孩子：
常常問諸如「我是從哪裡來的」「為什麼小行星不會撞到地球」這樣的問題
經常會問「打雷、閃電和下雨」是怎麼回事。
善於把各種雜亂的東西按規律分類
代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。
具有數學邏輯天賦的孩子，將來可能會成為科學家、工程師、銀行家或者是投資家。
爸爸媽媽可以讓孩子學習下跳棋、象棋、圍棋等棋類遊戲，你會發現他能很快明白一些等量關係，並且會迷上這些燒腦的遊戲。可以對他進行多一些的數學啟蒙，這樣的孩子可能比較適合學習奧數。
如果你的孩子：
凡是走過一遍的地方，很少會迷路
出外旅行時，能記住沿途標記，記得自己曾到過這裡
畫地圖畫得很好，路線清楚。
代表他有很好的空間方面的天賦。
具有空間天賦的孩子，有豐富的想像力，將來可能會成為天文學家、旅行家、地理學家或者是畫家。
爸爸媽媽應該經常帶孩子去旅行，培養他玩樂高等空間感強烈的遊戲，航模和各種零部件的拆裝也會很適合他。
如果你的孩子：
走路的姿勢很協調，隨著音樂所做的動作很優美
很早就會系鞋帶，很早就會騎車
善於模仿各種身體動作及面部表情
代表他有很好的運動天賦。
具有運動天賦的孩子，將來可能成為運動冠軍或者是舞蹈家。
爸爸媽媽可以帶孩子進行一些專業的諮詢，因為每項運動都有比較苛刻的身體要求，所以找到適合孩子的運動和舞蹈項目，將起到事半功倍的效果。
如果你的孩子：
特別喜歡角色扮演遊戲或自己編故事
善於把動作和情感聯繫起來，細膩地描述自己的感情，比如「我興高采烈」
可以對他人能否完成事情做出準確的評價
代表他有很好的自我認識天賦。
具有自我認知天賦的孩子，將來可能會成為劇作家或者導演。
爸爸媽媽應該讓孩子接觸更多的故事，進一步培養孩子的想像力和構建完成故事的力，不要輕易打斷孩子說話，並對他描述的事情顯示出非常有興趣的樣子，可以激勵孩子進一步發揮自己的潛能。
如果你的孩子：
很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，並做出反應
特別喜歡角色扮演遊戲或自己編故事
常說一個人像另一個人，一件東西像另一件東西
代表他有很好的認識他人的天賦。
具有認識他人天賦的孩子，將來很可能成為教授、領導人、銷售專家或者是企業家。
爸爸媽媽應該經常帶孩子出席各種社交場所，讓孩子多跟各種各樣的人打交道，讓孩子有監護的情況下獨自承擔一些任務，比如買單、問路等。這類孩子通常能迅速理解他們，並有很強的說服力。
發現孩子的天賦，除了日常觀察之外，帶著孩子多體驗嘗試也非常重要。
千里馬常有而伯樂不常有，做爸爸媽媽的如果時刻能發現孩子身上的閃光點，成為孩子的伯樂，並為他提供良好的機會，妥善培養，將是每個孩子一生最大的幸運。
帶孩子出門做客，這些禮儀讓別人誇你教得好！帶孩子出門作客，最尷尬的事情可能就是不僅不聽話，還和對方的孩子鬧矛盾打架...而這些教養都是需要平時多多提醒和教育的，所謂的「放手教育」不是要家長當甩手掌柜，就來看看育兒達人 @陳安儀 是怎麼做的吧適當的提醒和教育是必要的！
小孩漸漸大了，開始想要邀請同學到家裡玩，有時候，也會受邀到別人家、參加生日聚會。我發現，到別人家作客，是測試孩子社會化與否最好的機會。一個孩子是否懂得適當的應對進退、察言觀色、體貼有禮，平日種種的習慣教養，在這個時候，便一覽無遺。
很多人以為，只要父母有禮貌，以身作則，小孩就會有禮貌。事實上不是這樣！身教當然重要，不過適當的提醒跟教育也是必須的。孩子不一定都看得到我們禮貌的一面，有時候他只看到我們跟熟朋友沒禮貌的親暱行為，會誤以為跟誰都可以這樣。
另外一點就是，很多媽媽容忍孩子在家對她沒禮貌，使得孩子也習慣了如此。因此，我認為，孩子的禮貌是要教、要提醒的。
我就曾經看過很多獨生子跟大人講話時，感覺就像個大人，他學大人與平輩的語氣講話，「白痴」、「笨蛋」隨易的放在嘴裡，對不熟的人也這樣，這都是缺乏教導的緣故。
可惜，很多爸媽忽略了這個部分的教育，讓孩子成為不受歡迎的小客人。
以下是我的觀察與認知，如果可以將這類事項，平日常和孩子演練，叮嚀、教導，孩子出門在外，就不會有離譜的行為舉止了。
見面一定要打招呼
上同學媽媽的車、或進入同學的家庭，首先應該要記得問好。
大聲、清晰、簡單的一句：某某媽媽好、早安，都是一個讓人愉快的開始，給人一個很好的印象。
其實，我倒不覺得去同學家玩，一定需要帶什麼伴手禮，但是合宜的問候是很重要的。而且，問候的對象應該要很全面。如果不知道稱呼，可以教小孩私下問同學，或是當面請問對方，都沒有關係。
有一次，我當接待家庭時，一個來自新加坡的小女孩看到我家阿媽，就很大方的問我：「請問，我該怎麼稱呼這位婆婆？」我告訴她可以跟桐桐一起叫「阿婆」，她就立刻點頭大聲說：「阿婆好！」就令阿媽很開心，感覺非常舒服。
稱呼在各個地方有不同的習慣，有些外國人習慣直接叫長輩名字，但在某些地方這樣卻不禮貌，我覺得有禮大方的直接詢問：「我該怎麼稱呼您？」是比較直接且不失禮的方式。
可以讚美，但請避免評論
進入別人的車子或房子，最忌諱的就是當面品評：「你家好小喔！」、「你家好亂喔！」、「你家很有錢喔！」、「你家的車是什麼牌子？多少錢？」
不管是私底下跟同學竊竊私語，或是當著對方父母大聲講出口，無疑的都會令人十分尷尬。但是，現在的孩子口無遮攔，這類狀況經常發生。
有一次，我們帶孩子去朋友家作客，當時才五歲的青青，無意間脫口而出：「你家車庫好小喔！」跟我們家社區車庫比起來，私人車庫當然小很多，雖然他言者無意，但聽起來一定很令人不舒服，幸好對方是個真正大亨級生意人，一點兒也不在乎。不過，一回家，這兩個小孩就被我教訓了一頓。
還有一次，有小孩來我們家玩，脫口就問：「你家這麼大，為什麼不請傭人啊！」當場也令人頗為傻眼。
那麼，進入別人家，我們可以說什麼呢？
首先，可以教導小孩學習讚美。例如：「你家的XX很漂亮喔。」或者「我喜歡你家的布置。」都是適當的讚美，但是也不必太刻意。就算什麼都不說，也比胡亂批評要來得好。
說話的禮節
關於說話，有很多禮節其實應該在平日就要教導孩子。比方像：不打斷別人說話、大人說話時不插嘴、說話時要直視對方、對方問話要回答…
不過，我覺得還有一點常常是家長很容易忽略的，那就是不在眾人面前說悄悄話。
很多孩子到陌生家庭作客時，因為有點害羞，所以常常有什麼問題就附耳對同學說，再叫同學去問家長，這是一個很常見、但其實並不禮貌的習慣。
鼓勵孩子勇敢的直說：「請問…」是沒有關係的，尤其是在大家一起吃飯時，耳語會非常令人不舒服。
此外，要記得凡事加上請，並記得要加稱呼。現在很多少爺、小姐，到了人家的家裡，拿著喝空的杯子，順手搖一搖就說：「我要喝水。」
每當這種時候，我都會笑著糾正：「你應該要說，桐桐媽媽，請問可以給我一杯水嗎？」
還有一種就是不裝熟，有些孩子在家拍媽媽拍習慣了，因此在叫人的時候，以拉人家的手臂、搖人家的肩膀代替稱呼。除非真的是非常熟，否則這些動作都不是很禮貌，應該要盡量避免。
吃飯的禮節
我常遇到讓人不快的狀況是：不停的竊笑、耳語，或者是自顧自的一邊玩一邊吃、跟同學聊個沒完。照理說，大孩子應該比小小孩懂這個道理，但我後來發現，每每是大孩子容易這樣做。
其實，跟家長一同用餐，最好保持適當的安靜，如果要聊天，話題應該要顧及餐桌上的每一個人。
此外，要夾桌上最後一道餐點時，應該要問：「請問還有人要吃嗎？」或「我可以吃嗎？」而非自私的一筷子夾走。
吃飽要先離席，要先禮貌的告知：「我吃飽了，大家慢用。」再離開。
一般說來，我都告訴孩子，餐後，幫忙將碗筷收拾並放進廚房，是令人覺得很貼心的。或是問一聲：「有什麼我可以幫忙的嗎？」如果同學媽媽堅持要你放著不要動，那就說聲謝謝，再隨主人意就沒有關係了。
至於吃點心或零食，最好詢問一下在哪裡吃。很多主人家並不喜歡小孩到處吃東西。我好幾次在小孩走後，發現黏在玩具間地上的糖果、甚至口香糖，真是有種令人吐血的感覺。
遊戲的禮節
如果要出入別人房間，也要事先先詢問，不可以隨意翻動主人家的抽屜、櫥櫃，或是不禮貌的探頭探腦。
遊戲期間，應該注意不要在別人家中奔跑、發出大噪音。除非主人允許，否則也不該擅動寵物飼料、或是餵食。
像我就非常頭疼有些小孩很喜歡到人家家玩捉迷藏。有時候與對方不熟，不好意思禁止，眼看小孩在房中亂竄，把東西弄得一團亂，父母也不管制，實在是無言以對。
更有甚者，小孩竟一頭鑽到我房間去擅開電腦、玩起遊戲來了，實在是令人傻眼！還有一次小朋友來我家，事後我真的非常生氣，因為我家魚缸被倒滿了飼料！不但浪費一罐飼料，還害得我得重新換水，增添不少麻煩。
最後，玩完玩具，一定要記得收拾，才是個討人喜歡的客人哦！
如廁的禮節
不知道廁所在里或開關如何使用，可以大方詢問。衛生紙用畢，除非主人特別交代，一般是不丟進馬桶，而是丟垃圾桶的。
如廁完畢，一定要衝水。還有，記得要提醒小孩關門。大多數小孩在家上廁所不關門，所以到外面去也沒這習慣。不過五、六年的孩子已經大了，應該要知道那是不禮貌的行為。
此外，最重要的是，如廁完記得回頭檢查一下：馬桶沖了沒？有沒有把尿滴到馬桶座上？衛生紙有沒有丟准？洗完手不要亂甩，把人家地上弄得都是水。上個廁所弄得髒兮兮的，這些都會讓主人留下不好的印象。
離開的禮節
此外，要離開前對家長說聲「謝謝XX媽媽」，這是一定要的。但是現在很多小孩真的連這點習慣都沒有，送到目的地，下車就跑了，還要我提醒才會回頭說聲謝謝。招待了一群白眼狼，真是情何以堪啊！
雖然這些該注意的地方看起來很繁瑣，但其實都是很基本的禮儀。只是小朋友如果未經提醒，常會忽略而不自知。
以前農業社會，大家互相串門子，孩子一起玩，大人也會順口糾正其行為，現在都市叢林，到人家家作客機會不多，現代人客氣也不方便直講，錯失很多教養良機，以至於小孩沒有禮貌而不自知。
在學校中，同學有同學間的語言，但是一個社會化的青少年應當可以辨別得出，和熟悉的同學講話和陌生的外人講話，應該有所區別。
在熟悉的人之間說話刻意禮貌，會變得很虛假，容易被排擠；但在陌生環境中不這麼做，則會被視為沒家教。
在此，也順便提醒父母，要教出一個資優生不難，但要教出一個好人緣的孩子不容易，往往需要我們以身作則，隨時提醒喔！
真正的教養在每天的飯桌上，再不教就晚了
假如現在就可以知道，30年後你的孩子是什麼樣，他做什麼工作，和什麼樣的人結婚，取得哪些成就，處於哪個社會階層？你會不會重新審視自己給孩子的教育，然後發現有些做得不夠，而有些做得太多呢？周六和朋友吃飯，其中有對夫婦帶了個3歲的小男孩，席間小孩子一直沒消停。我問媽媽，是不是比較少帶他出來？媽媽回答：不是，也經常出來的。很明顯，孩子缺少的不是出門機會，而是飯桌上的規矩。
▲餐桌上的規矩，來自家庭教育
還有次參加集體活動，一個小學高年級孩子，每上一道菜他第一個夾，想吃哪個菜就轉到自己面前，常常別人正夾菜時，盤子就被他轉走了，筷子懸在空中很是尷尬。菜少人多，有人沒菜下飯，可他盤子里堆得滿滿的，最後吃不掉全剩下。
我和他媽媽聊天，媽媽說了很多孩子學習的事，各科成績都挺好，個兒高長得帥，是班上的升旗手。即便這樣媽媽還不滿意，說打算給孩子報一個外面的培優班。
照趨勢發展下去，30年後，這個孩子會不會變成一個高工資、高成就和高社會地位的「三高」人士？我覺得，他恐怕要絆倒在「教養」兩個字上。
▲在餐桌禮儀中，越過別人去夾菜很沒禮貌
還記得正宗「白富美」林黛玉剛進賈府時處處小心，唯恐說錯話、做錯事被人恥笑嗎？因為賈府規矩多啊~社會階層越高，規矩越大。現代也一樣，婚宴規矩不大嗎？你用筷子扒拉下，或者砸吧嘴試試看？不引人側目才怪。所以，那些聲稱要「富養女」，卻任由孩子沒規矩的媽媽，還是不要做培養「白富美」的夢了，「白富美」只有出在媽媽也是「白富美」的家庭。
哪怕普通老百姓，禮貌也是最起碼的要求，一個人沒有禮貌，在人群中是很扎眼的。
禮儀教育之所以重要，因為人有社會性，我們每天都與周圍的人接觸、聯繫，而飯桌就是發展社會關係的重要場合。
我們和同事一起吃飯、和朋友一起吃飯、和家人一起吃飯，在飯桌上談生意，在飯桌上聯絡感情，在飯桌上發展關係。大到國宴小到家宴，吃飯的含義其實很豐富，難道「和巴菲特一起吃飯」的那些人只是為了吃？
▲2014年和巴菲特共進午餐的價格是217萬美元
中國古代非常重視對孩子的禮儀教育，弟子規里講「或飲食或坐走長者先幼者後」，這與現代社會的要求是一致的。
毫不誇張地說：真正的教養在飯桌上。孩子在飯桌上的行為，體現了父母的素質。餐桌是重要的社交場合，餐桌禮儀的培養是必須的。別以為這些等孩子大了，或者出門時再教也不遲。
再講一個故事
有個人埋頭苦吃酒店的自助餐，根本沒空理睬旁人，而這些人中恰好有一個是出身大富之家的歪果仁，又恰好是他老闆的老闆，據說當場就要辭退他。。。雖然後來沒炒成，但他因貪吃淪為笑柄，現在做著一份高不成低不就的工作，與他的高學歷不相符。
▲搶著夾菜給人「貪吃」的糟糕印象
個人最終取得的成就、社會地位與很多因素有關，教養絕對是其中之一。如果孩子苦讀多年，拿了很多證書，卻因為一頓飯留下的糟糕印象而錯失機會，做媽媽的你，會不會後悔30年前的現在，教給孩子的飯桌禮儀太少呢？
餐桌文化，跟隨孩子一輩子，父母們一定要從小就注意培養孩子成為餐桌紳士，飲食達人！
當您讀完這篇文章後，你有兩種選擇：
1.你可將它傳揚出去，傳播一些積極的信息，讓世間多一點愛；
2.你也可以根本不去理會它，就像你從未看見一樣。
這就叫做： 愛出者愛返，福往者福來。
文明禮儀常識禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。 禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。 禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。 一、個人禮儀 (一)儀錶 儀錶是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀錶有著密切的關係1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前「打掃個人衛生」。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規範或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。(二)言談 言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的「請」、「謝謝」、「對不起」，第二人稱中的「您」字等。初次見面為「久仰」；很久不見為「久違」；請人批評為「指教』；麻煩別人稱「打擾」；求給方便為「借光」；託人辦事為「拜託」等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：「您好」、「請」、「謝謝」、「對不起」、「再見」。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。(三)儀態舉止1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝併攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的「坐如鐘」。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。「行如風」就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。二、見面禮儀1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究「尊者決定」，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順先長輩後晚輩，先主人後客人序是：先上級後下、級，先長輩後晚輩，先主人j士。2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬時必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。鞠躬前視對方，以表尊重的誠意。鄭重地；，嘴裡不6。後應雙6先女士後男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人種場合打招呼。在社交場合里，人們往往採用招手致意、。、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。三、公共禮儀(一) 特定公共場所禮儀1 影劇院:觀眾應儘早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也鐵把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束後觀眾應有秩序地離開,不要推搡. 2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。 ①要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別人預佔位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上塗抹劃線。②要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖於文明禮貌的。．．②對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬於公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。(二)乘車禮儀*1、騎白行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車後不要搶佔座位，更不要把物品放到座位上替別人佔座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。(三)旅遊觀光禮儀1、遊覽觀光：凡旅遊觀光者應愛護旅遊觀光地區的公共財物。對公共建築、設施和文物古迹，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、牆、碑等建築物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住展p不要在房間里大聲喧嘩或舉行叫司的聚會，以免影響其他客人。對服務員要以禮相待，對他們所提供的服務表示感謝。3、飯店進餐：尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對於服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。四、學校禮儀學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。(一)學生禮儀學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：「再見」。待老師離開教室後，學生方可離開。 2、服飾儀錶：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。4、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關係的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用「請」、「謝謝」、「麻煩你』』等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。 6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 (二)教師禮儀 教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在講台上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損於你有學生心目中的形象。(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利於用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過於昂著頭。需要在講台上走動時，步幅不宜過大過急。(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講台、或做其他過分的動作。2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。(1)表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果。(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多餘的話，給學生乾淨利索的感覺。(4)洪課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。3、與學生談話：（1)提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。(2)熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養(3)分清場合，人情人理。老師的表情要與談話對象、內容協調一致。在與學生進行談話時，不要言過其實，故意誇大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。五、公務禮儀(一)當面接待扎儀 上級來訪，接待要周到。對領導交待的工作要認真聽、記；領導了解情況，要如實回答；如領導是來慰問，要表示誠摯的謝意。領導告辭時，要起身相送，互道「再見」。下級來訪，接待要親切熱情。除遵照一殷來客禮節接待外，對反映的問題要認真聽取，一時解答不了的要客氣地回復。來訪結束後，要起身相送。(二)電話接待禮儀電話接待的基本要求：(1)電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門，然後，再詢問對方來電的意圖等。(2)電話交流要認真理解對方意圖，並對對方的談話作必要的重複和附和，以示對對方的積極反饋。(3)應備有電話記錄本，重要的電話應做記錄。(4)電話內容講完，應等對方結束談話再以「再見」為結束語。對方放下話筒之後，自己再輕輕放下，以示對對方的尊敬(三)引見時的禮儀 到辦公室來的客人與領導見面，通常由辦公室的工作人員引見、介紹。在引導客人去領導辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數步遠的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見領導的這段時間內，不要只顧悶頭走路，可以隨機講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。在進領導辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許後方可進入，切不可冒然闖入，叩門時應用手指關節輕叩，不可用力拍打。進入房間後，應先向房裡的領導點頭致意，再把客人介紹給領導，介紹時要注意措詞，應用手示意，但不可用手指指著對方。介紹的順序一般是把身份低、年紀輕的介紹給身份高、年紀大的；把男同志介紹給女同志；如果有好幾位客人同時來訪，就要按照職務的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時應自然、大方，保持較好的行姿，出門後應回身輕輕把門帶上。(四)乘車行路辦公室的工作人員在陪同領導及客人外出時要注意(1)讓領導和客人先上，自己後上。 (2)要主動打開車門，並以手示意，待領導和客人坐穩後再關門，一般車的右門為上、為先、為尊，所以應先開右門，關門時切忌用力過猛。 (3)在乘車的座位上很講究，我國一般是右為上，左為下。陪同客人時，要坐在客人的左邊。 (五)遞物與接物 遞物與接物是生活中常用的一種舉止。禮儀的基本要求就是尊重他人。因此，遞物時須用雙手，表示對對方的尊重。例如遞交名片時，雙方經介紹相識後，常要互相交換各片。遞交名片時，應用雙手恭敬地遞上，且名片的正面應對著對方。在接受他人名片時也應恭敬地用雙手捧接。接過名片後要仔細看一遍或有意識地談一下名片的內容，不可接過名片後看都不看就塞入口袋，或到處亂扔。(六)會議禮儀會議的通用禮儀，主要有以下幾點： (1)發放會議通知時應闡明日的。 (2)擬發好會議通知。會議通知必須寫明開會時間、開會地點、會議主題及參加者等內容。要提前一定的時間發通知，以便使參加者有所準備。<BR> (3)安排好會場。會場的大小，要根據會議內容和參加者的多少而定。如果會場不易尋找，應在會場附近安設路標以作指點。 (4)開會的時間宜緊湊。開「馬拉松」式的長會，往往上面在作長篇報告，下面卻在交頭接耳呵欠不斷。所以，「短小精悍」，有效地利用時間，討論實質性的問題，應視為開會禮儀中十分重要的一條。 (5)迎送禮儀。凡是一些大型或中型會議，對會議參加者要認真做好迎送工作。一般應在會前組成一個會務組，專門處理有關問題。六、日常交際禮儀 (一)宴請禮儀 宴請是公關交往中常見的交際活動形式之一，恰到好處的宴請，會為雙方的友誼增添許多色彩。赴宴要準時，赴宴前應修整儀容以及裝束，力求整潔大方。在宴請排位時，客人要聽從主人的安排。入座後，主人招呼，即可開始進餐，取菜時不要盛得太多，如不夠，可以再取。如果主人為你夾菜，要說「謝謝」。吃東西時要文雅，閉嘴，細嚼，慢咽。不要發出聲音或嘔嘴。嘴內有食物時，切勿講話。剔牙時，要用手或餐巾遮住口。當主人起身祝酒時，應暫停進餐，注意傾聽。碰杯時，主人和主賓先碰。人多時可同時舉杯示意，不一定碰杯。飲酒不要過量，可敬酒，但不要硬勸強灌。(二)舞會禮儀 參加舞會時儀錶、儀容要整潔大方，盡量不吃蔥、蒜、醋等帶強烈刺激氣味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲憊不堪地進入舞場。患有感冒者不宜進人舞場。尚不會跳舞者最好不在舞場現學現跳，應當待學會後再進舞池。一般情況下，男士應主動有禮貌地邀請女士；如果是上下級的關係，不論男女，下級都應主動邀請上級跳舞4跳舞時舞姿要端莊，身體保持平、直、正、穩，切忌輕浮魯莽；男士動作要輕柔文雅，不宜將女士攏得過緊、過近;萬一觸碰了舞伴的腳部或衝撞了別人，要有禮貌地向對方額首致歉。一曲終了，方可停舞。男舞伴應送女舞伴至席位，並致謝意，女舞伴則應點頭還禮。除此之外，還應講究文明禮貌，維護舞場秩序，不吸煙，不亂扔果皮，不高聲談笑，不隨意喧嘩，杜絕一切粗野行為。 (三)拜訪禮儀1、拜訪前的相邀禮儀：不論因公還是因私而訪，都要事前與被訪者電話聯繫。聯繫的內容主要有四點： (1)自報家門(姓名、單位、職務)。 (2)詢問被訪者是否在單位(家)，是否有時間或何時有時間。 (3)提出訪問的內容(有事相訪或禮節性拜訪)使對方有所準備。(4)在對方同意的情況下定下具體拜訪的時間、地點。注意要避開吃飯和休息、特別是午睡的時間。最後，對對方表示感謝。 (1)要守時守約 (2)講究敲門的藝術。要用食指敲門，力度適中，間隔有序敲三下，等待迴音。如無應聲，可再稍加力度，再敲三下，如有應聲，再側身隱立於右門框一側，待門開時再向前邁半步，與主人相對。 (3)主人不讓座不能隨便坐下。如果主人是年長者或上級，主人不坐，自己不能先坐。主人讓座之後，要口稱「謝謝」，然後採用規矩的禮儀坐姿坐下。主人遞上煙茶要雙手接過並表示謝意。如果主人沒有吸煙的習慣，要剋制自己的煙癮，盡量不吸，以示對主人習慣的尊重。主人獻上果品，要等年長者或其他客人動手後，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家裡，也不要過於隨便。 (4)跟主人談話，語言要客氣。 （5)談話時間不宜過長。起身告辭時，要向主人表示：「打擾」之歉意。出門後，回身主動伸手與主人握別，說：「請留步」。待主 人留步後，走幾步，再回首揮手致意：「再見」。 七、涉外禮儀在國際交際中，禮賓是一項很重要的工作，許多外事活動，往往是通過各種交際禮賓活動進行的。一般來說，各種交際活動，國際上都有一定慣例，但各國往往又根據本國的特點和風俗習慣，有自己獨特的做法，我們在對外交往中除應發揚我國禮儀之邦的優良傳統，注意禮貌、禮節之外，還應尊重各國、各民族的風俗習慣，了解它們不同的禮節、禮貌的作法，從而使得我們在對外活動中真正做到不卑不亢，以禮相待 1、舉止：在外事活動中，舉止要落落大方、端莊穩重，表情要自然誠懇、和藹可親，不能不拘小節。站時，身體不要東歪西靠，不要斜靠在桌面或椅靠；坐時，姿勢要端正，不要翹腳、搖腿，也不要顯出橫散的樣子，女同志不要支開雙腿；走時，腳步要輕，如遇急事可加快腳步，但不要慌張奔跑3說話時，手勢不要過多，也不要放聲大笑或高聲喊人 2、談吐：在與外賓交談時，表情要自然，態度要誠懇，用語要文明，表達要得體。別人在與他人個別交談時，不要湊前旁聽。若有事需與某人談話，應待別人說完。交談中若有急事而要離開時，應向對方打招呼，表示歉意。在與外賓交談時，不要打聽對方的年齡、履歷、婚姻、薪金、衣飾價格等私人生活方面的情況。同外國人交談，最好選擇喜聞樂道的話題，諸如體育比賽、文藝演出、電影電視、風光名勝、旅遊度假、烹飪小吃等方面的話題，大家都會感興趣。這類話題使人輕鬆愉快，受到普遍歡迎。如果外國入主動談起我們不熟悉的話題，我們應該洗耳恭聽，認真請教，千萬不要不懂裝懂，更不要主動同外國人談論自己一知半解的話題教育孩子的「9個最佳時機」，爸媽一定不能錯過！在孩子的教育問題上，許多家長比較注重如何去教育孩子，而通常忽略了在怎樣的時間去教育孩子，也就是教育孩子的時機問題。前兩天，有一位父親在微信上和我反映，孩子期末沒考好，自己才說他了兩句，結果孩子就怒氣沖沖地跑出家門……
其實，家長如果能選擇比較好的時機去教育孩子，往往才能收到一個理想的效果。下面是10個最好的時機，爸媽一定要學會把握！
家庭教育很重要，父母如果能抓住這9個最佳時機，就能起到事半功倍的效果！
今天的內容就分享到這，更多教育、學習方法的文章會在我的朋友圈分享，更多不同學科高效學習技巧，我會在每周網路公益課上教授。
孩子小不懂事？你不教他永遠不懂！
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這幾天，一篇關於母親控訴孩子遭到校園霸凌的文章在網上瘋傳，說四年級的兒子被同學扔廁所垃圾筐，尿和擦過屎的紙灑了一身，孩子大冬天用冷水沖頭洗了很久，之後重度抑鬱。而老師定性此事為「開了一個過分玩笑」，對方家長則聲稱自己孩子「就是有點淘氣」，「孩子小沒有界限」，「隨手一扔根本不懂那筐臟不臟」。
這件事到底是「校園霸凌」還是「過分的玩笑」，有待探討，但惹事孩子家長的態度，實在令人憂慮。
「孩子小不懂事」，這論調何其熟悉。
一個月前，新疆也有過類似的事件：烏魯木齊市一個二年級的女生在課間活動時，被男同學塞進嘴裡一顆老鼠藥，送醫後被確診為急性鼠藥中毒，緊急洗胃才脫離危險。而對方家長的態度竟然也是「兒子年紀尚小，不知道老鼠藥有毒」。
誠如網友所言，每個熊孩子背後，都有一個熊家長。
在有些家長眼裡，自家孩子做了什麼壞事，都可以用「孩子小不懂事」這個護身符抹平所有。
可是，不懂事為什麼不把垃圾筐扣自己頭上？不把老鼠藥塞自己嘴裡？退一步說，就算孩子不懂自己行為的危害，那麼大人該不該懂事？該不該對事情有基本的是非觀？該不該把它傳達給孩子？
孩子天生什麼都不懂，大人不教，他永遠不懂。
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我知道很多大人隱秘的想法是，我家孩子不受欺負就好，至於他欺不欺負別人，無所謂，反正我們沒吃虧。甚至，我們欺負別人，證明我們強大，我們在這個叢林社會有生存能力，你們被欺負，說明你們弱，你們膽小，你們不適應社會，活該受氣。
這種熊大人，就助長了熊孩子的惡氣——欺負人很爽，又不會受到責備懲罰，那為什麼不這麼干？
可是你的孩子喜歡欺負人，真是個好事兒嗎？
看一組數據：少年加害人成年後的犯罪、酗酒現象比例相當高，在罪犯中，具加害人特質的男性有60%在24歲以前犯罪，非加害人特質的男性則只有23%。
一個孩子喜歡侵犯別人，意味著他冷酷、暴力、自私、衝動、對世界有敵意、對行為後果缺乏認知。如果這些特質得不到糾正，將有三個方面的後果：
首先，對社會將產生很大危害。好吧，有些家長可能對此並不在意。那麼，往下看。
第二，他自身也將受到懲罰。他現在罵別人幾句、踢別人幾腳、往同學身上扣個垃圾筐，做父母的可能還覺得沒什麼，但若不及時糾正，將來很可能發生更惡劣的事，打架搶劫投毒殺人……絕大部分犯罪都是有前兆的，如果當火苗出現你不撲滅，將來燒成漫天大火，你想滅也滅不掉了。而輪到社會和法律來懲罰他，代價就不可預知了。有一個詞，叫「受害的加害人」——習慣加害於人者，極大可能最終成為受害人。
第三，作為孩子的父母，未來首當其衝的受害者很可能就是你。因為當他的思維和行為模式形成，怎麼對別人，就會怎麼對你，而你是跟他關係最緊密的人，他的行為，對你的影響最大。
當他欺負別人時，你覺得是別人的事。到他用同樣的方式對你時，你一百個委屈無奈憤怒窩火，誰幫你？
所以，孩子小可以不懂事，但你有責任教他懂事，這不僅是為社會和他人，更是為了你自己。
03
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其實不只是校園霸凌事件，生活里許許多多事，家長都有責任給孩子正確引導。
記得有次我妹妹擺滿月酒，家裡聚了很多人，她同事帶著四五歲的兒子也去了，男孩子可能見了人多就格外興奮，一直大喊大叫。我妹提醒他，小寶寶在睡覺，小點聲哦。他不聽，反而叫得更大聲，還在房間里亂翻，挨個抽屜開一遍，東西扔一地。他媽媽見了，不但不制止，還笑，說「小孩子就是不懂事」。
我好生奇怪：孩子不懂事，可大人懂啊，在用「小孩不懂事」開脫之後，不是應該呵止孩子告訴他不能這麼做嗎？不是應該對別人說一句「抱歉」嗎？
難道孩子不懂事，就任由他不懂下去嗎？
這樣的媽帶出的孩子，我想長大後也不會成為一個受歡迎的人。那時不但他自己難受，當媽的也不會多好過。然後母子間大概就是一個「你怪我不懂事」「我怪你沒教我」的互怨模式。
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我兒子有個夥伴，常到家裡來玩，每次一進門就換拖鞋。有天我把兒子的拖鞋洗了，他來了找不到，就站在門口問我「阿姨，拖鞋呢？」
我忙著做飯，告訴他「不用換了，直接穿你的鞋進來吧。」
結果我做好飯出來，看到他正穿著我老公的大拖鞋，踢踢拖拖地在房間里跑，樣子很好笑。
我說你不用換啊，穿你的鞋就行。
他說不行，媽媽說去別人家做客必須換拖鞋。
這個孩子一向懂事，不但說話有禮貌，來家裡也從來不亂翻東西，想玩什麼玩具也都要經過兒子許可。我和兒子都很喜歡他。
這些道理是他天生就懂的嗎？這份別人的喜歡是他自己處心積慮贏得的嗎？當然不是，這都是他媽教的。
跟熊孩子背後藏著個熊家長一樣，一個禮貌懂事的孩子，背後也必定有一個知情知理的家長。
05
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也許你會說，每個孩子特質不一樣，我家孩子就是天生不聽話，不守規矩。
我承認，確實存在不好管教的孩子，但越是「天生不乖」的，是不是就越要給予更多的教育引導？
為人父母，並不是只讓孩子吃飽穿暖就行了，更重要的義務，是教他成為一個合格的人。
小孩子做點壞事不可避免，很多時候也情有可原，但當你的孩子給別人造成了傷害，而你卻用「孩子小不懂事」去刻意包庇，去推諉責任，則大錯特錯，不可原諒。
事實上，每一次孩子「惹禍」，都應該是家長反思自己教育漏洞的契機，都該讓家長意識到自己責任重大。
我們不應該只教孩子如何不被欺負，更應該告訴他，不要欺凌別人。
否則，當他成為一個可惡的人，不但社會遭殃，你和他自己也將付出難以想像的代價。
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