上海緣何頻現「詩詞小達人」 快看武亦姝奪冠背後的故事（下）

視頻：緊張刺激的最終大對決最後一刻

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「詩詞小達人」成「網紅」帶來哪些啟示？

央視《中國詩詞大會》受熱捧引發教育思考（下）

文丨《東方教育時報》記者 洪衛林

2月7日晚，央視《中國詩詞大會》第二季決出總冠軍，來自復旦大學附屬中學的高一女生武亦姝不負眾望、一舉奪魁。這是上海學生再次在央視《中國詩詞大會》奪冠。武亦姝、侯尤雯、姜聞頁……一時間，上海數位「詩詞小達人」的名字刷爆朋友圈，引來無數關注。

同樣引人關注的還有中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發的《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，意見旨在讓優秀傳統文化真正實現活起來、傳下去、有發展。在此背景下，《中國詩詞大會》的熱播和一名高中生的奪冠更加引人注目。

節目暫告段落，一個問題值得深思：「詩詞小達人」成「網紅」帶來哪些啟示？

建設「非遺」進校園傳習基地、推動中華傳統體育項目進校園……乘著教育綜合改革的「東風」，上海深化文教結合、體教結合，社會各方「打破圍牆、資源共享」，讓傳統文化不再僅停留在課本上，而是學生們觸手可及。

青少年「詩詞達人」輩出，需要豐沃的「土壤」，而校園環境、家庭環境乃至社會環境至關重要。

《中華古詩文閱讀》校本教材、《中華根文化》校本教材、《中國人》校本教材

武亦姝所在的復旦大學附屬中學用近20年的探索，構建了以「人的發現」和「文化的發現」為主打課程的課程體系。學校還自主編撰了《中國人》《中華根文化·中學生讀本》《中華古詩文閱讀》等17份校本教材，引導學生閱讀「中國人」，書寫「中國人」，充分挖掘優秀傳統文化內涵和育人功能，使學校成為立德樹人的堅實基地。復旦大學附屬中學高一語文備課組長王希明說，武亦姝在央視《中國詩詞大會》第二季賽場上脫口而出的那句「七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下」，源自《詩經·七月》，而校本教材《中華古詩文閱讀》第一冊已將該篇收錄，上學期，武亦姝剛剛學過。

舞台上的武亦姝，只是展示了最真實的自己。

在2016年上海市民文化節中華古詩詞大賽上，上海市市北中學高三學生嚴涵闖入「新作徵集」25強，繼2014年市民文化節「中華經典誦讀大賽」之後，再次入圍中華古詩詞大賽百強。嚴涵說自己衷心感謝學校和老師的鼓勵和支持。原來，嚴涵是上海市市北中學「水雲間詞社」的老社長。在這個以傳弘國之精粹、復興詞道為宗旨的學生社團里，嚴涵和同伴們在杜亞群老師的精心指導下，研習創作古典詩文，樂此不疲。2016年，杜亞群和嚴涵這對師生還共同入圍古詩詞大賽百強，一時傳為佳話。

上海市杭州路第一小學張人勻同學和外公共同亮相《中國詩詞大會》

在央視《中國詩詞大會》第二季節目中，上海市杭州路第一小學五年級學生張人勻躋身強手如林的「百人團」。外公錢惠榮說，孩子所在學校的「詩歌教育」已進行了20多年探索，學校常讓張人勻領誦介紹古詩詞，學校的「詩燈」啟迪了孩子的心智。

令人欣慰的是，氛圍營造、家校共育、各方協力，在上海，越來越多的學生，正將誦讀經典化作行動自覺。

樊陽老師帶學生們在人文行走

上海市教書育人楷模、上海外國語大學附屬雙語學校語文教師樊陽認為，每一個綜藝節目都有生命周期，《中國詩詞大會》的熱潮過後，教育工作者必須思考：如何借鑒節目的創意思維、創新內容和創新方式等，堅守立德樹人的育人理念，讓更多孩子在傳統文化的浸潤中茁壯成長。

「人文行走」已經實施的線路圖

這幾天，樊陽老師正帶著11個學生在江西南昌、撫州等地人文行走，找尋王勃、歐陽修、王安石等先賢大師的文學足跡，探究名家經典的精髓所在。這些孩子來自不同學校，都是樊陽所創「人文公益講壇」的學員，全部自發而來，最遠的來自北京和廈門。

這樣的人文行走，樊陽已經堅持了25年。

一路上，樊陽跟學生們邊走邊看邊說，聊文學、侃歷史、同思考，讓他最為欣慰的是，孩子們對古詩文和傳統文化的熱愛。樊陽認為，古詩詞的獨特魅力就在於不僅有美妙的意境，更凝聚著先哲的智慧。「古詩詞能滲入我們的靈魂和內心，喚起我們對那些曾經忽略的真善美的關照。從這個意義上講，經典詩詞是滋養孩子心靈的沃土。」

對於人文行走，曾有家長擔憂：這樣會不會讓孩子分心，影響學習成績？事實是：參與「人文行走」的學生普遍成長迅速，成為學有所長的佼佼者。

盧天誠同學從3年前開始參加樊陽老師的「人文公益講壇」，深深愛上詩詞經典，並撰寫了20多篇有關辛棄疾的研究性報告。如今，他已是復旦大學中文系的才子，創作的詩歌備受關注。

這樣的例子比比皆是。

復旦大學附屬中學一組數據顯示，在堅持實施了彰顯人文性特徵的語文課程方案後，學校人均閱讀《論語》等經典數量達15部以上；25%的學生開展專項研究。該校以興趣選擇專業的學生，從10多年前的20%上升到70%，自覺致力於研究中華文化的學生從10多年前的5%上升到30%多。

上海市語文特級教師黃玉峰從2015年9月開始擔任復旦五浦匯實驗學校校長。在新生軍訓階段，他曾試著要求學生們在兩天訓練間隙，誦讀900字的《復旦五匯校禮三字經》。「結果不需要講解，孩子們不僅背出、理解，而且在行動上反映出來，舉止文明、彬彬有禮，儼然以君子自律。孩子們的能量，給了我們堅持在正確道路上前行的信心。」

在對多位「詩詞小達人」的採訪中，提及最多的兩個詞就是「興趣」和「熱愛」。

上海市杭州路第一小學的張人勻同學多次在經典誦讀、古詩詞活動中嶄露頭角。寒假裡，張人勻每天堅持學一兩段《論語》、複習兩張紙的國學知識、吟唱一首古詩詞、翻閱以前已背誦過的古詩詞，再學背一首在《中國詩詞大會》中出現過的新詩詞，樂在其中。孩子的外公錢惠榮說：「本次《中國詩詞大會》中新增不少毛澤東詩詞。我們就結合語義和歷史有意識為他講解，激發孩子的學習興趣。半個多月來，小傢伙已經學背了二十多首毛主席的詩詞。這種潛移默化的學習，也有助於提高孩子的文化認同和文化自信。」

6歲男孩李泊廷曾在2016年上海市民文化節活動「中華古詩詞大賽」中入圍百強。今年寒假，愛好古詩文和講故事的李泊廷，報名參加了上海市浦東新區青少年活動中心的公益項目「語言文學班」，接受文學熏陶和教師指導。有意思的是，去了那裡後他意外發現，原來，入圍《中國詩詞大會》第二季「百人團」的上海市上南實驗小學馮子一同學也是這裡的學員，真可謂「志同道合」!

在2014年上海市民文化節的「中華誦讀大賽」上，上海市市北中學「水雲間詞社」共有3位社員入圍百強，時詞社社長嚴涵就是其中一位。嚴涵的文理科成績都很好，後以優異成績考取香港大學。

武亦姝的語文閱讀記錄

武亦姝上交的書法作業

復旦大學附屬中學每個假期都會要求學生閱讀經典名著，讓他們撰寫讀書筆記。學校高一語文備課組長王希明說，從武亦姝的學習記錄來看，她偏愛古典文學，上學期交的一份書法作業，就是白居易的《春題湖上》，個人特質展現無遺。

復旦大學附屬中學校長吳堅認為，武亦姝等一批「詩詞小達人」的湧現，引發的一個重要思考是：「我們應該如何尊重、發掘孩子的興趣愛好，給予適合他們的教育，促進他們全面而有個性地發展？」

在上海外國語大學附屬雙語學校的樊陽老師看來，教育是慢的藝術—— 「閱讀古詩詞閱讀經典，不一定會快速提升考試分數，但這種潛移默化的熏陶將會影響孩子的一生。如果一味功利地『逐分』而讓孩子喪失了本該發展志趣特長、享受童真童趣的黃金時間，那將是無法彌補、得不償失的。」

華東師範大學中文系副教授呂志峰認為，每一個孩子都是獨一無二的，無論是學校教育還是家庭教育，都要遵循教育規律和人的成長規律，因材施教。「武亦姝等學生展現出的良好人文素養，並不是靠死記硬背，而是靠日積月累，支撐他們的是熱愛，因為，興趣是最好的老師。」呂志峰說。

部分圖片由學校提供

部分照片由受訪者提供

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