秋天的雨

秋天的雨

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。　　秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹***腳下。它們都在準備過冬了。　　秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

讓秋雨滋潤學生的心田

——《秋天的雨》教學設計

順昌實驗小學柯曉燕

課文解讀：

《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，語言優美華麗，富於詩情畫意。作者把秋雨作為一條線索，將秋雨想像成能打開秋天大門的鑰匙;把秋天裡樹木、田野、菊花顏色的變化，想像成是秋雨給塗上的不同的色彩;把秋天果子成熟的香甜，說成是秋雨帶來的氣味;把動物準備過冬，想像成是秋雨送來了信息……作者貼切地運用比喻和擬人等修辭方法，語言清新、優美，使文章充滿了感染力，有利於學生在有感情的朗讀中，感受語言的具體形象，體會秋天的美好。

教學目標：

1．認識本課生字，理解重點詞語。

2．展開想像，感受秋天的美好，感悟語言的優美。

3．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達對秋天的喜愛。

重難點：通過朗讀，感悟語言的優美，感受秋天的美好。

教具多媒體教學課件。

教學環節：

一、創設情境，欣賞秋景。

1．教師引述：天氣漸漸地轉涼了，一片片枯黃的葉子像一隻只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地、小河、莊稼上。這落葉似乎是報信員，告訴大家「秋天來了，秋天來了」。老師這兒有幾幅畫面，想讓同學們欣賞一下。

2．在舒緩的音樂聲中，教師出示有關秋天景象的圖片或展示課件。　　3．發揮你想的想像，是誰把這麼美的秋色帶到我們面前的。（生答）有一位作家覺得是那清涼而又溫柔的秋雨，在他的眼裡那細細的秋雨如同一個變幻神奇的魔術師，想聽聽他是怎麼說的嗎？　　

4、板書課題，讀課題。

二、初讀課文，感知大意。

1．自由讀課文，讀准字音，讀通句子。

2、檢查自讀情況：課件出示生字詞（1）齊讀（2）請學生帶讀。

3、光會讀還不夠，請小朋友們一起伸出小手，和老師一起來寫一寫。

（學生書空，教師板書「爽」。特別注意「爽」字的筆順。）

4、我們接著看大屏幕。（出示）扇子扇哪扇哪

5、從這個同學的讀中你發現了什麼？

（對呀！這個扇在不同的詞中有不同的讀音。它是一個多音字。）

6、（出示）衣裳喇叭鑰匙指名讀。

7、從這個同學的讀中你又發現了什麼？

（這些詞都讀輕聲，我們一起來讀一遍，把它們記住了）

（新課標告訴我們三年級的閱讀教學要注重生字的教學，但它又有別於低年級的一筆一畫手把手的教學。因此在設計中我特別突出難點字的教學，重點詞語的朗讀。既做到了不放鬆生字詞教學，又提高了教學效率。）

三、細讀課文，感悟秋意。

解決了生字新詞的問題，下面老師就邀請同學們一起走進秋天的雨。聽老師來讀課文，邊聽邊認真感受一下，秋雨給你留下了什麼印象？（師範讀課文）

（一）品味秋雨的溫柔清涼

1、同學們聽得真投入呀，小臉上還洋溢著微笑。那就讓我們接著學習課文，跟秋雨走得更近些吧。

先聽老師讀一首小詩：秋天的雨，是一把鑰匙。……

2、詩中的秋雨帶給你怎樣的感受？

3、這首詩就是課文的第一自然段，請大家用朗讀讀出秋雨清涼溫柔的感覺。

（二）看秋雨的五彩繽紛

1、秋雨帶著我們穿過了秋天的大門，我們首先能看到了什麼呢？

2、請男同學為我們朗讀第二自然段。

（請同學們默讀第二自然段畫出表示顏色的詞語。）

4、同學們找出了黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅色、淡黃色、雪白色。顏色可真多，其實這麼多顏色它可以用第二自然段的一個詞語表示，你們能找出來嗎？

5、（板書）五彩繽紛齊讀。

6、這五彩繽紛的顏色，秋雨分別把它們給了誰呢？

（創設意境，激活學生的想像，指導朗讀本段優美的語句。教師重點點撥以下幾處。）

　①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（想像句中描寫的畫面，讀出涼爽的感覺。）

②橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（創設情境，表現「你擠我碰」和「爭」的情趣，再有感情地朗讀本句。）

③菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（教師指導朗讀，創設想像空間，激活想像，讓學生看到更多的菊花的色彩。相機理解省略號的作用。）

（第二自然段是我本文的重點，其中一個難點是理解「五彩繽紛」這個詞語。）　　

（三）聞秋雨的香甜氣味

1．指名朗讀本段，讓老師從你的朗讀中聞到香味。

2．指導讀好「香香的」「甜甜的」。

3．引導學生體驗並讀出被香味「勾住」的感覺。

4．拓展，你還能聞到哪些水果的香味。

（這一自然段主要是通過對香氣的留戀進一步的寫出秋天的豐收與美好。鑒於本自然段比較簡單，因此我主要採用了放手讓學生朗讀的方式感悟此段。）

（四）聽秋雨的歡樂號角

我們一路欣賞著秋色，聞著果香，聽著沙沙的秋雨聲吹起了小喇叭，好像是要告訴我們什麼？誰聽懂了秋雨的話？（它告訴我們冬天快要來了。）（板書：冬天即將到來的信息）

1．自讀本段，思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你們聽到了什麼？（冬天快要來了）

2．樹林里的小動物，植物聽到了這個消息，它們都在忙什麼呢？指名幾個學生合作朗讀本段。

（五）感謝秋雨讚美秋雨

我們都該感謝秋雨，它帶來了絢麗的秋色，帶來了成熟的果香，還帶來了冬天即將到來的信息。讓我們一起來讚美這秋天的雨！齊讀第五自然段。

（第四和第五自然段也是比較簡單的，因此第四自然段我特別設計了教師提問引導學生朗讀的方式，通過朗讀理解課文內容。而第五自然段是以教師總結，學生讚美秋天來引出朗讀。既節省了時間又給了學生充分朗讀的空間。）

五、布置作業，課外延伸

（1）收集描寫秋天的詞句。

（2）把秋天的景物畫下來。

（3）和爸爸、媽媽一起去秋遊，把看到的景色寫成一段話。

秋天的雨 喜歡秋天的雨，它有一種獨特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，調皮地打著旋兒；秋天的雨，細細的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像溫暖的絲巾划過.　秋天的雨，小小的雨絲，卻可以下一整天。它不像夏天，空氣中瀰漫著的是那清新的草香；它沒有什麼味道，卻能帶給人清新的感覺。這幾天，每天早晨，我都能感受到這樣的清新。漫步在雨中，那千絲萬縷的線兒，交叉著，飄到臉上，飄到眼睛裡。索性丟掉了雨傘，想想，這麼美好的雨，幹嘛不去享受呢？　　雨絲像是在像人訴說著它的哀愁，訴說著無盡的幽怨，它是那麼地輕。雨中的人們，匆匆地走著，卻忽視了這美好的一切。呵，這是夢境嗎？真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那麼的小。一陣陣的風吹過，雨絲像一個調皮的小孩，向前跑著，跑著……　　或許秋雨更像少女一樣多愁善感，它輕柔地可憐，它卻是那麼地細緻。晶瑩的露水在落葉上閃動，閃動……地面被它們打濕了，一個一個的水坑裡，漂浮著葉子，像小船。雨點們卻一個又一個地跳來跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發怒了。雨點變大了，卻還是那麼輕盈，優雅地一轉身，落到地上。　　一陣陣寒風吹過，雨也停了下來。不知道是為什麼，我這麼喜歡秋天，似乎是因為，我是秋天出生的吧。秋天賦予了我情感。愛秋天的雨，它是多麼輕柔。喜歡一個人安靜地看書，或許就是秋天賦予我的文靜。站在冷冷的秋風，我抬頭望望天空，一絲絲的雨飄灑在我的臉上，多麼的溫暖！　　呵，這秋天的雨！ 哭了一夜的秋雨哭出了一個霧蒙蒙的早晨。整座城市滿懷陰鬱的情緒，極不情願睜開了惺忪的睡眼。　　潮濕的空氣，小雨淅淅瀝瀝。撐一把透明傘，在雨中漫無目的地走。雨靜悄悄地下著，街上撐傘的行人稀稀疏疏，而我卻與他們卻顯得格格不入，構成一幅凄傷的畫卷。路邊的大樹，代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建築的遺迹一樣，在秋雨中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。漸漸枯黃的樹葉，肆意的雨滴打在他們身上，它們呻吟出『啪啪』的哀鳴。草色已經轉入憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵。小草垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那裡嘆息它們的薄命，恰似：『秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗愁不盡，那堪風雨助凄涼！』周圍的高大建築在這場雨中顯得更加肅穆，它們默默地站在那兒，接受這秋天的洗禮。　　一晃，晃到公車站。佇立凝視，看車上人們漸多漸少，看車站人們的聚聚散散。吮吸含著淡淡桂花香的空氣，聽身旁一對戀人纏綿的情話，似雨細膩，如雨多情。纏綿多情的雨，瀰漫成一種溫柔的氛圍，天地間飄散著浪漫情懷包圍了我。讓我禁不住伸出手感受雨滴的溫度，但是，手心的卻是一絲冰涼。　　仰頭，透過布滿雨滴的透明傘看天。只覺得天太灰暗，雨從天而降，緊閉雙眼。雨沒有落在臉上，而是傘上。仰望的姿勢，似乎好吃力。於是低頭看地，潮濕的紅地磚，發出有刺激性的豬血的顏色和我腳下白色帆布鞋形成強烈的對比。　　下雨天，總是勾起太多傷感的回憶。傘跌落到一邊，閉上眼睛，感受著雨的氣息。傷感的雨滴順著頭髮，在空氣中緩緩流動，凝聚，下落，擴散。雨越來越大，模糊了視線，模糊了記憶，打進了我心頭。也許寂寞的人才懂雨的心情，但願它不會在我心理泛濫成災。眼前的烏雲遮蔽看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨後必有晴天。如你痛苦，也該相信淚後的人生，才有雨洗過的清明。踏穩腳步，儘管泥濘的路在雨中。秋天到了！怎麼，你不相信？瞧，到處都留下了她的腳印。　　空氣是那麼清新，天氣是那樣迷離。太陽更加溫暖了。她的萬道金光愉快的親吻著萬物，那麼溫柔，那麼舒服。　　秋天到了，的確到了！　　節令剛過了秋分，便覺得有了幾分涼意。逐漸枯黃的樹葉經不住風吹雨打的摧毀，一片片，一葉葉飄落在高高低低的房頂上，飄落在大大小小的道路上，飄落在縱橫交錯的河溝里。　　秋天的雨是淡藍色的，晶瑩透徹。千萬條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披在黑幽幽的田野上。雨落在水裡，像滴進晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠；雨落在樹上，像給枝條梳著柔軟的頭髮；雨落在地里捲起了一陣青煙，土地好像綻放出了一個笑的酒窩。　　綿綿的秋天，梳洗著青山、滋潤著大地。地面上大大小小的水窪里積滿了水。它們緩緩的流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。這秋雨又彷彿是甘醇的美酒，奉獻給滋生萬物的土地，奉獻給滿懷豐收喜悅的人們……　　秋雨並不惱人。在迷迷濛蒙的雨簾後面，是一張張甜蜜的笑臉。那是歡慶祖國生日的笑臉；那是讓滿山遍野的碩果映紅了的臉龐。「秋風秋雨愁煞人」的時代，在祖國金色的秋天裡，早已一去不復返了。　　我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛，一朵朵輕紗般的白雲，像給蔚藍的天空綉上白色大花。這景色，使人氣爽神怡。　　秋天的雨不但美妙無比，而且充滿了新的希望。　　啊！秋雨——醉人的秋雨。秋天的雨

悶熱的天氣踏著沉重的步伐悄然離去。秋天正向我們走來。秋天。便少不了蒙蒙的如煙細雨。秋季的雨。不像夏天那樣熱情奔放。也不像春天那樣充滿生機，而是如針似的細，輕……。

　　金秋時節，碩果飄香。夜香繚繞。微風中。飄撒著那帶著涼意的雨絲。更顯出秋天別具一格的韻味。細細的雨點落在身上。頓時的涼爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。獨自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蘊意。一滴滴細膩的秋雨灑落在樹上。大地上。使眼前的一切構成了一幅純靜的畫面。秋雨是滋潤萬物而又清新的。它及時的喚醒沉睡的大地。使我們這座城市煥然一新。彷彿一塵不染。

　　雨靜悄悄地下著，只有一點點淅瀝瀝的聲音。雨絲密密斜斜的飄在空中。猶如籠罩了一層薄霧。草黃了。梧桐樹的葉子紛紛飄落在大街上。只有零零碎碎幾片葉子依然還保持著往日的生機。頃刻間。使人感到幾分凄涼。心中不免產生遐想。思忖;雁過秋空夜正央。回塘風起是清狂。歲華如箭幾多事。秋月秋宵秋日長。每每讀起這首詩，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，希望我能從悲寧的秋雨中解脫。去感受那喧囂夏日後的清新寧靜。多去體會「秋風秋雨之剛烈」的豪邁，少去喟嘆「秋風秋雨愁煞人」的無奈。

　　多美的秋雨啊!那麼透明，那麼閃亮，透明的像空靈的水晶，明凈的美玉; 閃亮的像燦爛的碎銀，耀眼的鑽石。不，用什麼來比喻都不像。那銀針般的雨絲，比水晶還要透亮，比美玉還要純潔，比碎銀還要明亮，比鑽石還要耀眼。

　　我欣賞秋天的風高雲淡。我沉醉於她的清雅脫俗。這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺。

秋天的雨

沙啦啦啦，沙啦啦啦，下雨了，一群小鳥在屋檐下躲雨。　　小燕子就：「我們來說說秋天的雨是什麼顏色的好嗎？ 」　　　小白鴿說：「秋雨是無色的，不信你們伸手接幾點瞧瞧。」　　　小喜鵲說：「不對，不對，秋雨應該是綠色的，你們看，它把松樹葉變得更綠了。」　　　小麻雀說：「不對，不對，秋雨應該是黃色的，你們看，黃色的梧桐樹葉象一隻只小蝴蝶飛下來了。」　　　小燕子說：「不對，不對，秋雨應該是彩色的，你們看，在秋雨的幫助下，五彩繽紛的菊花都開了。」　　　這時飛來了一隻大雁，大雁說：「你們說的都不對，秋雨應該是紅色的，你們看，秋雨中的香山更紅了。」　小鳥們嘰嘰喳喳地說著。小朋友們，你們說說，秋雨應該是什麼顏色的呢？　　

秋天的雨

又是一個秋天的雨季，我獨自坐在家裡，望著窗外的小雨，不禁讓我想起了我幼時的夥伴――涵。

　　我和涵是在舞蹈班裡認識的。她是個清秀的女孩子。水靈的眼睛裡閃爍著智慧的光輝，烏黑的秀髮輕輕束起，紮成一束馬尾……

　　涵的功底很好，我也一樣。在舞蹈班我們倆總是領舞。放學後，我們倆總是手牽著手，奔跑、嬉戲……一對形影不離的好朋友。

　　我和涵長得很像，但我們並不覺得，因此，還鬧出了不少笑話。

　　我們總是喜歡肩並著肩坐著，唱著歌。每次我受到了委屈，總是會像她傾訴，她會靜靜地聽著，安慰我。有時她也會陪著我哭，哭過一陣後，她會風趣地說：「我怎麼哭了？都是你，老演感情戲，還得我都哭了！」然後，偷偷的看看我。雖然這棟是老把戲了，但總能讓我破涕為笑。

　　可是，好景不長。

　　那年秋天，我要走了，要去一個陌生的地方――重慶。我要走的消息並沒有告訴涵，因為我不想讓她傷心，她是個開朗的女孩。那天，下著雨。我強忍著淚水走出家門。回頭再望了一眼那雨中的家。下了樓……我呆住了。是涵！他那瘦小的身影孤單的站在雨中，焦急而又耐心的等待著。我對開傘，向韓奔去。淚順著我的臉頰流下來，苦而澀。韓沒有說什麼，只是緊緊地抱住我，但我分明看得她眼裡有向雨一樣的東西在閃動……

　　又下雨了。涵，你聽見了嗎？

秋天的雨

下雨了,這是今年入夏以來的第一場雨.雨中的雨滴晶瑩細小,象是有人故意散落的水滴.

雨前,小草顯得沒有生機沒有活力似的.小花也沒有雨後的那種傲氣和自信.樹木被火熱的太陽曬的奄奄一息.真想下場雨來涼爽一下.

忽然,天空中雷聲陣陣,象有一千個俠客再天上吼叫,又象有一千個醉酒詩人在雲頭吟誦.雨下起來了,天上烏雲密集看不見一點光明.飄飄洒洒的雨滴彷彿是無數輕捷柔軟的手指.彈奏出一首首優雅的小曲.每一個音符都帶著很多的成果送給勤勞得人們.

雨停了,但路邊的氣氛被雨改變了.小草充滿了生機充滿了活力,身體綠的耀眼,綠的透明.大樹的葉子綠的鮮艷,綠的賞心悅目,很惹人喜愛.大樹的樹葉上滴著晶瑩的雨珠.在樹枝上還有一隻鳥兒跳起了歡快的舞蹈,還唱出了優美的歌聲.彷彿在傾吐著浴後的歡悅只情.我回頭一看,看見了雨後的彩虹,彷彿是雨後的光彩.

秋天的雨

秋天的雨，是一個頑皮的娃娃，它帶著可愛、溫順，輕輕地、輕輕地趁你不注意把秋天的大門推開。

　　秋天的雨，是一盒五彩繽紛顏料。你看，它把深綠給了龍血樹，龍血樹的葉子綠綠得，當它飄下來像一隻翩翩起舞的蝴蝶。它把紅色給了石榴，石榴先生可最喜歡紅色了，他想自己真幸運，它咧開嘴笑了。火紅是給高梁的，它興奮極了，金黃是給稻子的，它高興地說：「我洗完澡身體就黃了，我太帥了。」秋天這個魔術師來到牡丹王國，牡丹王國就變成，五顏六色、奼紫嫣紅的世界，有紅的、白的、紫的......紅色代表愛心它想讓國家裡的每一位臣子都有愛心。白色代表純潔，它想讓每位臣民都有一顆純潔的心。

　　秋天它要告訴大家冬天就要來了，小松鼠開始加緊運松果，大狗熊忙著儲存自己的蜂蜜，蛇也找到了溫暖的家。秋天真是一個美麗的季節。

秋天的雨

大自然的天氣千變萬化，有風、雪、雨、露，其中，我最喜歡雨——秋天的雨。

　　微風輕輕吹來很涼，突然烏雲密布，我就知道快下雨了。

　　雲媽媽和雲爸爸吵架了，顧不上小雨點寶寶。雨點寶寶們很開心，這下它們可以痛痛快快的玩了。於是它們爭先恐後地從雲端溜下來，就聚成了一場小雨。

　　我看見外面打起了小雨點，雨點打在陽台的聲音真好聽好像仙女在唱歌一樣。於是，我撐起我的小雨傘，去尋找快樂的小雨點。我先來到了草地上，看見小雨點兒在小草上溜滑梯。我再來到幾棵樹下看見小雨點兒在樹下玩遊戲，它們一會兒到樹頂上玩，一會兒到樹葉中玩，一會兒到樹根下玩，有時還發出滴滴的笑聲。我看見小雨珠在花瓣上滾來滾去，就像一粒粒晶瑩的珍珠，原來小雨想為美麗的花朵們編項鏈呢!

　　突然，雨停了，我真希望小雨再下來。

秋天的雨

我喜歡秋天，但是我更喜歡秋天的雨。 　 　　秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到楓葉上，楓葉立刻變紅了；它滴到田野上，田野立刻變成金黃的了…… 　 　　秋天的雨吹起了小喇叭，它告訴小青蛙，冬天快要來了，要加緊挖洞；它告訴小鳥兒，請它快找樹枝做房子…… 　 　　秋天的雨里藏著很多好聞的氣味；橘子醋酸的、梨子香香的、蘋果甜甜的，真是一個氣味寶庫，幾乎什麼香味都能聞到。 　 　　我願變成一滴小雨滴，變成這多功能的小雨滴。 　 　　校 園 一 角 　 　　秋天一到，大樹的孩子在樹媽媽的手上扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。還有在樹媽媽腳下的孩子，它們像吹風機一樣，扇啊扇呀，把滾燙的大地扇走了，給人們帶來了涼爽的大地。樹葉不光扇走了夏天的炎熱，還偷偷地跑到了桂花樹旁，把桂花扇醒了，桂花咧開了嘴巴，發出了淡淡清香，只要有風，香香的氣味就可以傳到學校的每個角落，如果下雨，小雨滴就會把香味帶到地上，仔細一聞，地上也是香的呢！ 　 　　游梁子湖島 　 　　放假了，我和爸爸、媽媽一起去梁子湖島。 　 　　我們乘著車子，一個小時後來到了梁子湖。哇！這裡的人可真多呀！我跑過去仔細一看，原來都在買船票。我想「難道還要坐船？」我透過玻璃窗看見了一片湖水，才知道真的要坐船，我好興奮呀！我們排了很長時間的隊才買到船票。 　 　　上船時，人變得更多了，船門被擠得一動不動，費了九牛二虎之力終於擠上了船。船開動了，涼涼的風吹到我身上，也吹動了淡綠色的湖水，捲起的陣陣波浪，使船搖搖晃晃。行駛了很長一段時間後，慢慢地，我看見了一個模糊的島嶼，島嶼離我們越來越近，這時，我看見了島上一棟又一棟的房子。 　 　　一上島，我就聞了到了一股特殊的香味，我發現島上的人們正在吃著梁子湖的特色----螃蟹和魚蝦。走在步行街上，我見到了許多大大小小的魚，好多平常都見不到呢！我還發現這裡的建築有一個特點，都是古香古色的。該吃飯了，香香的螃蟹上桌啦！它的肉很鮮美、很嫩，非常好吃，難怪會有這麼多的人到島上來吃飯。 　 　　我們玩了一天，吃了很多島上的小吃，不知不覺中就到了傍晚。我們以回到了汽渡碼頭，退船時，我還看見湖水形成的小型漩渦，非常壯觀，我情不自禁地歡呼起來。 　 　　游梁子湖島真開心，讓我流連忘返。 　 　　校 園 秋 色 　 　　秋天是我最喜歡的季節，不知不覺地，它悄悄來到了我們的校園。 　 　　早晨，我跨進校門，一眼就看見一盆盆金黃欲滴的菊花擺在半月池前，象徵著秋天的來臨。它們在雨里頻頻點頭，向正在走進校門的同學打招呼。 　 　　走在半月橋上，秋天的池水格外寧靜，小烏龜和小魚時不時探出頭來呼吸這新鮮的空氣，偶爾，一滴雨落下來，恰好落在了小烏龜的頭上，它的頭立刻一縮，游進了水裡逃走了。 　 　　穿過教學樓，來到一片空地上，雖然不像春天那樣桃紅柳綠，但是，這裡還是充滿了生機，一陣秋風吹來，從不向大自然輕易認輸的蘇鐵的葉子還是那麼的綠。 　 　　最後，我走上操場，操場中間有一塊草地，秋風像魔術師一樣，春天的草地還是綠油油的，被它吹過後，綠油油的小草變成枯黃的了。我又走到萬年青旁，它似乎忘記了這是秋天，葉子還是那麼的翠綠。 　 　　秋天多美呀！快樂的我們也變成了秋景中不可缺少的一部分。

秋天的雨

秋天的雨，　　帶給天空的是一首美麗的歌，　　聽！四處飄灑得沙沙秋雨聲，　　像仙女姐姐從天上灑下的片片花瓣。　　秋天的雨，　　帶給大地的是一曲豐收的歌，　　看！玉米娃娃身上顆顆飽滿的小金豆，　　像穿了件珠寶做的衣裳。　　秋天的雨，　　帶給冬眠的小動物是一首搖籃曲，　　看！小青蛙、小烏龜、小松鼠……　　各個都將要進入美妙的夢鄉。　　秋天的雨，　　帶給小朋友們的是一首歡樂的歌，　　聽！小朋友們那銀鈴般地笑聲，　　好像在給秋姑娘做遊戲。　　秋天的雨里，　　有許多許多動聽的歌，　　快到大自然去聽聽吧！！

秋天的雨

秋天的雨,是一盒五彩繽紛的顏料；它帶著美麗的顏料，趁你沒注意，把大自然塗得很美了。 　　秋天的雨，有許多的香味，它們都藏在小雨滴里呢！你看！ 紅蘋果得到了小雨滴，變得更大更甜了；鮮艷的菊花得到了小雨滴，開得更香更美了；有的白如雪.有的粉如霞.有的紅如火.有的黃如金。 　　秋天的雨飄走了，冬天快要到來了。小動物們都忙碌起來了，小燕子飛向了南方.小螞蟻找來糧食準備過東…… 　　秋天的雨會帶給你涼爽和歡樂,它會帶給農民伯伯豐收和希望。

秋天的雨

悶熱的天氣踏著沉重的步伐悄然離去。秋天正向我們走來。秋天。便少不了蒙蒙的如煙細雨。秋季的雨。不像夏天那樣熱情奔放。也不像春天那樣充滿生機，而是如針似的細，輕……。

　　金秋時節，碩果飄香。夜香繚繞。微風中。飄撒著那帶著涼意的雨絲。更顯出秋天別具一格的韻味。細細的雨點落在身上。頓時的涼爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。獨自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蘊意。一滴滴細膩的秋雨灑落在樹上。大地上。使眼前的一切構成了一幅純靜的畫面。秋雨是滋潤萬物而又清新的。它及時的喚醒沉睡的大地。使我們這座城市煥然一新。彷彿一塵不染。

　　雨靜悄悄地下著，只有一點點淅瀝瀝的聲音。雨絲密密斜斜的飄在空中。猶如籠罩了一層薄霧。草黃了。梧桐樹的葉子紛紛飄落在大街上。只有零零碎碎幾片葉子依然還保持著往日的生機。頃刻間。使人感到幾分凄涼。心中不免產生遐想。思忖;雁過秋空夜正央。回塘風起是清狂。歲華如箭幾多事。秋月秋宵秋日長。每每讀起這首詩，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，希望我能從悲寧的秋雨中解脫。去感受那喧囂夏日後的清新寧靜。多去體會「秋風秋雨之剛烈」的豪邁，少去喟嘆「秋風秋雨愁煞人」的無奈。

　　多美的秋雨啊!那麼透明，那麼閃亮，透明的像空靈的水晶，明凈的美玉; 閃亮的像燦爛的碎銀，耀眼的鑽石。不，用什麼來比喻都不像。那銀針般的雨絲，比水晶還要透亮，比美玉還要純潔，比碎銀還要明亮，比鑽石還要耀眼。

　　我欣賞秋天的風高雲淡。我沉醉於她的清雅脫俗。這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺。

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