學生習慣養成教育實施方案
學生習慣養成教育實施方案（一）
為貫徹落實《文登市義務教育學段學生良好習慣養成教育實施意見》，加強學生良好習慣養成力度，促進學生良好習慣和健全人格的形成，全面提高學生綜合素養，把學生培養成一個遵紀守法、具有良好生活習慣和行為習慣的人，結合我校實際，制定大水泊中學《習慣養成教育實施方案》如下：
一、指導思想
以「三個代表」重要思想、胡錦濤總書記「全面實施素質教育的核心是要解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題」講話精神為指導，針對中學生的年齡、心理、生理、認知等特徵確定行為習慣養成教育的實施方案。遵循青少年身心成長規律，注重學生個性發展，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。堅持貼近學生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則，大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質，以促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
二、活動目的：
在通過有目的、有計劃、形式多樣的教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，煉就健康的體魄，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。
三、目標內容
目標：培養學生10個良好習慣:
通過養成教育，使學生逐步養成學習、生活、合作交往等良好習慣。研究制訂中學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合，促進中學生的健康成長。
學生管理的重點是培養學生的良好的行為習慣，核心就是教育學生學會做人。為此，學校號召全體學生從現在起，做文明公民，做文明學生，望各班主任努力培養學生養成以下10個良好習慣：
1、天天堅持鍛煉身體——健康第一。
2、做事有計劃——千里之行，始於足下
3、對人有禮貌——尊重別人。
4、按規章行動——遵規守紀。
5、說了就要做——誠實守信。
6、時刻記住對自己成長有幫助的人——學會感恩。
7、節約每一分錢——學會節儉。
8、學習專心致志——學會學習。
9、尊敬師長 團結同學——學會合作。
內容：九年制義務教育階段是人的行為習慣形成的重要時期，而人的行為習慣是通過訓練、強化形成的。要通過示範法、實踐法、榜樣法對學生進行培養訓練，做到「知、情、意、行」相統一。
1．遵規守紀教育：要重點抓好校規、校紀和基本社會法規兩方面的教育。
2．學習習慣的培養：包括與學習態度相關的習慣，與學習過程相關的習慣，與能力相關的習慣，以及與生理相關的習慣等內容。
3．禮儀教育：提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。
4．勞動教育：學校要研究制定學生自我服務、家務勞動以及公
益勞動等方面的實踐要求。
5．安全和自我保護方面：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養成要點。
6．衛生和生活習慣：要重點培養與學生生理相關的衛生習慣和與心理相關的衛生習慣。
四．實施的步驟
1．調查摸底階段：從9月起，利用一個周的時間，認真搞好學生思想、行為、學習習慣等方面的現狀調查摸底工作，了解掌握當前學校養成教育中存在的問題和工作中的薄弱環節，廣泛宣傳動員，為全面推進中學生行為習慣養成教育做好各方面的準備。
2．確定目標階段：在廣泛調查摸底的基礎上，研究制定學校養成教育的具體實施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標和工作重點。同時要符合學校和學生實際，真正有利於促進學校的教育教學工作和學生的全面發展。
3．全面實施階段：從2008年9月新開始，進入全面推進學生行為習慣養成教育的實施階段。每一年為一個周期，使學生行為習慣養成教育實現一年有效果，三年大變化。使每一位大水泊中學的畢業生都能養成良好的行為習慣。
五、具體措施
1、每周一利用升旗時間對學生進行一次愛國主義、理想主義、遵紀守法、文明禮儀等方面的習慣養成教育。
2、每月召開一至二次有針對性的主題班會。
３、班主任每天召開一次晨（夕）會，結合「大水中學學生良好習慣養成教育實施要求」和「教師值周、學生會值勤每日公告」，對學生進行日常行為習慣教育，並填好「學生德育檔案」。
４、通過每周二課外活動組織全體學生進行衛生大掃除，對學生進行一次體驗勞動的苦與樂教育。以此樹立學生熱愛集體、關心他人、勞動光榮的意識，養成自己的事自己做，今日的事今日完成的好習慣，提高他們動手實踐的能力。
５、定期召開班主任會議，對班主任進行「學生良好行為習慣養
成教育方面的教法指導。
６、利用組織學生進行體育大課間活動時機，引導學生每天參加體育活動。在上好體育課、做好「兩操」的前提下，結合體個人興趣愛好和身狀況選擇適合自己的運動項目，做到簡單易行，活動方便。可適用的運動項目有健步走、跑步、跳繩、踢毽子、打羽毛球等。
７、各班每天利用早晨和下午預備時間唱「一首」健康向上的歌曲，放鬆心情，陶冶情操，養成樂觀向上的良好品質。
8、每學期組織一次「法制教育講座」或「交通安全講座」，對師生進行安全、法制教育，增強師生的安全和法制意識。
9、定期組織班主任開展「學生良好習慣養成教育經驗交流會」，對典型的經驗進行及時的總結和推廣。
10、每學期開展一至二次社會實踐活動，增強學生對社會的了解，增強社會責任感和使命感。
11、開展豐富多彩的活動，調動學生的參與意識，調動學生參與的積極性，在活動中培養學生良好的習慣
12、利用「溫馨提示」、「每日寄語」教育專欄，對學生的行為
進行引導，對良好習慣的養成起到潛移默化的作用。
13、組織值周教師、學生會對學生遵守行為習慣情況進行24小時監護，對違反常規情況按照「學生良好習慣養成教育評估細則」進行及時處理，每周進行一次匯總，優勝班級利用周一升旗頒發「先進班級流動紅旗」。所扣分值列入「班級百分考核」，並記入個人「德育檔案」，為將來的評優選模、升學、參加工作提供原始資料。
六、活動基本要求
1、做好宣傳發動工作。各班級要利用晨會、班會等形式進行廣泛的發動宣傳。給學生講清進行「學生良好習慣養成教育」活動的重要意義，讓全體學生明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進「學生良好習慣養成教育」活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、實行「學生良好習慣養成教育」活動主體的互動和有機銜接。要充分利用「三結合」教育網路的優勢，以教師為主導，學生為主體，家長為配合，實行互動和有機銜接。利用「家長會」、「走進家庭」等形式向家長們徵求對開展「學生良好習慣養成教育」活動的意見和建議，做好改進和反饋工作，為開展好 「學生良好習慣養成教育」
活動搭建平台。
4、在實踐中逐步構建我校的「學生良好習慣養成教育」活動特色。各班級要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展「學生良好習慣養成教育」活動積累寶貴經驗。
七．保障措施
1．成立領導小組加強領導
組長：遲法傑
副組長：宋獻經 林樂海 賽自言 宋永傑 畢波 王有為 鄒建軍
王英飛 從培波
組員: 王軍憲 張華金 宋宗偉 李克 曹建新 榮燕光 全體班主任及科任教師
2．完善制度
學校制定養成教育的工作制度，並進一步完善與此相關的教職工考核制度、班級百分考核、學生行為習慣養成評估辦法，使養成教育有章可依。
3．強化管理
學校領導要成為教職工的榜樣，教職工要成為學生的榜樣，欲正人先正己，全體教師都應堅持教書與育人並重，言傳與身教並重。
4．借鑒經驗
要不斷吸收、借鑒各地、各學校的成功經驗，邀請社會各界人士常年對我校行為習慣養成教育工作進行指導。
5．典型示範
要發現、選擇、培養學生行為習慣養成教育的典型班級、教師、學生、家庭，認真總結推廣他們的經驗，推進行為習慣養成教育工作的進程。
八、學生良好習慣養成教育活動配當
9月：
1、利用周一升旗儀式召開「學生良好習慣養成教育」動員大會，進行《好的習慣 好的命運》、《彎腰的美麗》、《感謝您—老師》等為主題的國旗下的演講，引導學生養成良好習慣。
2、進行「學生習慣現狀問卷調查」，根據反饋情況制定「學生習慣養成教育實施方案」「考評細則」「 學生習慣養成教育實施要求」「 學生習慣養成教育實施八字歌」等制度。
3、舉行「扔掉的是垃圾，撿起的是品質」小專題活動，組織班主任對查出的個別學生亂扔垃圾現象進行個案分析，提出整改措施，教育學生養成不亂扔垃圾的習慣。
4、舉行主題班會：如何培養學生良好的行為習慣？組織全體學生學習「習慣養成教育實施要求」和「習慣養成教育八字歌」，強化記憶，內化為自覺行為。
5、組織軍訓隊列比賽、迎國慶文藝匯演，強化學生組織性、
紀律性，培養團隊精神。
6、組織學生進行社會實踐調查活動:威海國際機場擴建對
當地經濟、生活產生哪些影響？培養學生質疑、探究的品質、提高解決實際問題的能力。
10月：
1、利用每周一升旗時間舉行《珍愛生命 安全第一》《安靜
課前三分鐘 創造學習好氛圍》等方面的習慣養成教育。
2、舉辦一期以「習慣養成教育」為主題的黑板報。
3、舉行「學生良好習慣養成教育」知識競賽。
4、組織廣播操比賽，強化學生組織性、紀律性，。
5、召開法制教育大會，提高學生法律安全意識，預防犯罪事故發生。
6、組織學生到大水泊主要街道、場站、敬老院、醫院等地方為義務打掃衛生、整理內務、讀書、表演文藝節目等社會實踐活動。
7、舉行主題班會：
（1）、觀看「英雄少年」VCD光碟，書寫觀後感，培養學生面對困難、災難要勇敢面對，積極克服的意志品質
（2）、如何培養學生自主學習的習慣？
8、培養學生良好學習習慣知識講座（教導處負責）
9、組織書法比賽（教導處負責）
11月：
1、利用每周一升旗時間對學生進行《彎腰撿拾 我的責任》《追求真實的美》《一聲問候 一份尊重》方面的習慣養成教育。
2、組織主題班會：怎樣進行有效複習，提高學習效率？
3、舉行以「良好習慣成就美好未來」為主題的演講比賽。
4、組織宿舍內務整理比賽，培養學生生活自理能力。
5、社會實踐活動：關於"我身邊的白色污染"情況調查 12月：
1、利用周一升旗對學生進行習慣養成教育。
2、舉行主題班會：探討「實施良好習慣養成教育活動校園有何新變化？」
3、組織班主任、學生進行「學生良好習慣養成教育典型經驗交流會」。
4、組織舉行「習慣與人生」徵文比賽活動。
1月：對全校各班級進行的「習慣養成教育活動」進行總結表彰，及時推广部分班級的成功經驗，使養成教育各項工作落到實處，提高活動的實效性和長久性養成教育實施方案（二）為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》,切實增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步推進素質教育，根據教育局相關文件精神，決定在全校深入開展養成教育活動。結合我校的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具體如下：
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的一系列指示精神為依據，以培養學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》以及學校有關校紀校規為基本內容，深入開展學生行為規範的養成教育，正確引導師生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，促進青少年學生良好習慣的形成和健康人格的發展，努力構建新型的人才培養模式。同時將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成，提高學校素質教育的質量和水平。
二、培養目標
以學生行為規範為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展為宗旨，以培養學生做一個有道德的人為目標，促進教師關注學生身心成長、關注學生課堂上的表現，關注學生的日常生活，逐漸使學生養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好習慣，培養學生自立、自強、團結協作、辨別美醜的能力，讓他們具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，達到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。並且，通過學生文明影響，帶動家長文明、社會文明，從而促進文明和諧社會的創建。
三、養成教育的具體內容與要求
為了使養成教育活動內容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出「養成十種好習慣」 的具體要求，具體內容如下：
1、自立自強的習慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結合起來；自覺制定可行的學習、生活計劃，能夠制定自己的人生髮展規劃；能夠妥善安排好自己的生活起居；做事不盲目、不拖沓，當日事當日畢；為人處世有上進心。
2、注重文明禮儀的習慣。尊敬國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮；儀錶規範，女生不化妝，不戴飾物，男生不留長發；衣著整潔大方，言行舉止文明；形成良好的尊師氛圍，見到師長主動問好，回答師長問話要起立；請求別人幫忙，態度要誠懇。
3、尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持；尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不干擾；尊重他人休息，按時就寢，就寢後不說話、不走動、不喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經允許不動用他人物品、不看他人信件和日記；尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣；一旦妨礙他人學習和生活要及時道歉；對有錯誤的同學要及時批評指正；對同學要關心愛護；對單親學生、無親學生、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助，不挖苦、不歧視。
4、努力學習的習慣。能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料；上課坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，大膽質疑；獨立、按時完成各科作業；注重學習方法，科學安排學習時間，提高學習效率；具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。
5、遵紀守法的習慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧；遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所；不參加非法組織和迷信活動。
6、誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，並按價賠償。
7、講究公德的習慣。熱愛勞動，自覺做好教室、寢室的衛生；上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；購物、上車時自覺排隊；集會時按指定位置就座；乘車時主動給老、幼、病、殘讓座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不踩綠地，不隨手摺花枝，不亂塗亂劃；愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
8、勤儉節約的習慣。生活節儉，不和同學攀比吃穿和學慣用品；節約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花錢，不浪費飯菜。
9、鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合站隊做到靜、快、齊，動作準確優美，眼保健操做到準確、到位；每天早晨堅持跑步或做其他有益的體育運動，磨練自己的意志；積极參加體育活動及學校各項體育競賽。
10、.注意安全的習慣。不參加危險性較大的活動，不做帶有危險性的動作；過路口，注意避讓車輛，上學、放學不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；騎車注意安全；外出時及時告知家長；學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人。
四、組織領導機構
為了貫徹相關文件精神，更好的落實養成教育的活動要求，紮實有效地開展工作，特成立安陸一中養成教育活動領導小組：
組 長：彭發宗
副組長：陳砥柱 曹 月 孫 寧 吳力泉
組 員：高永貴 胡潤橋 董雄偉 鄭甫賢 洪金松
付衛芳 李德山 楊 鑄 徐長慶 蔡建輝
盧萬雲 宋 輝 吳查明
領導小組下設辦公室，主持學校養成教育的日常工作，人員安排如下：
辦公室主任：洪金松
成員：王國平 文才亮 周愛銘 游 盼 邱亞明
胡安新 徐繼濤 畢偉健 蔡 鋒
五、養成教育的工作方法
1、講清道理：學校講，班主任講，讓學生明白認識到養成好習慣的重要性。
2、反覆訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練，訓練過程中重要的四個字：嚴格、反覆。
3、自我約束：利用學生自評和互評，討論在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難、自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。
4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式地開展各種有益的教育活動。
5、抓好常規：學生常規工作（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，「四個規範」（語言、行為、儀錶、環境）一起抓，「三股力量」（班主任、各任科教師、生活指導教師）形成共同目標，「三條渠道」（學校、家庭、社會）相溝通。
6、通過班幹部，對班級同學進行提醒和督促。
六、養成教育工作的實施途徑
（一）加強文化環境建設，構建和諧校園。
校園環境建設不僅要做到凈化、美化和綠化，還要深層次挖掘其隱性教育功能。弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標，創立校刊或校報，開闢校園文化長廊，提升學校文化品位。優化校園文化，設名人名言，建立宣傳櫥窗、學習園地、黑板報欄等，把行規制度布置在教室等醒目之處，讓學生在良好氛圍中接受潛移默化的教育和熏陶。抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點，種植花草樹木，建設運動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步，建立和諧、健康的校園人際關係。
（二）提高教職工品德修養，發揮示範作用。
提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗敬業，熱愛學生，勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀；提高教職工的禮儀修養，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養教職工良好的工作、學習、生活習慣。在培養學生良好習慣的過程中，教職工要從自己做起，積极參与到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂範。
（三）創建主題教育活動，凸現載體育人功能。
經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品內容育人。充分利用學校廣播、校刊、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向廣大學生宣傳介紹古今中外的傑出人物、道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進、學習先進。結合班會主題教育活動，多形式做好對祖國大好風光、民族悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就的宣傳，在活動中潛移默化地教育學生，提高學生的思想道德素質。每學期召開一次養成教育現場會，開展一次優秀學生幹部、「三好學生」等榮譽稱號的評選活動，組織一次球類比賽、演講比賽，豐富學生生活。
（四）建立學校、社會、家庭三位一體的教育網路。
發揮心理諮詢室的作用，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發展。 家庭教育是對學生養成教育的重要陣地，而家長只重視孩子的學習成績，忽視孩子的思想行為習慣的現象還比較普遍。通過各種形式，密切教師與家長的聯繫，及時了解學生的學習、生活狀況和各方面的表現，實現學校與家庭之間的溝通和協調，以便發現問題及時糾正，幫助家長提高育人意識和能力，使學校教育與家庭教育同步進行。進一步健全校外德育基地，結合學校行為規範的教育內容，發揮社會組織的作用，聘請校外輔導員到校進行法制教育，提高學生遵紀守法、珍愛生命、保護環境的意識，規範學生行為。積極配合衛生防疫部門，舉辦健康知識和疾病防治講座，重視食品衛生安全以及傳染病預防等工作。杜絕淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物進入校園；加強學校網路管理，引導師生文明上網。
（五）健全管理機制，確保養成教育取得實效。
健全和完善學校各種規章制度，實事求是地填寫《校務日誌》、《班務日誌》、《學生操行情況記載》等各種表冊，採取學校行政值日檢查、教師值日檢查、學生幹部值日檢查、學生互查、家長監督等辦法，全面、細緻、及時地了解學生的表現，並針對學生生的不良習慣予以教育和引導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全校學生加強良好習慣的養成訓練。
七、保障措施
1、制訂養成教育考評細則。各處室主任和年級主任為第一責任人，把養成教育的貫徹落實情況與處室主任、年級主任的考評結合起來，並與先進班集體、模範班主任、流動紅旗班級、流動紅旗寢室的評選掛鉤。
2、加強對養成教育工作的督查、指導。學校成立相應督查隊，定期或不定期地對各年級進行督查，對各班開展養成教育的情況進行檢查、記載、考核。各班主任要注意材料的積累 。
3、每學期舉行經驗交流、教學研討、評比表彰等活動，對養成教育工作中成績突出的個人進行表彰獎勵。
高中生的養成教育是一項長期而艱巨的工作，因此，各處室、年級組要充分認識加強養成教育的重要意義，把學生養成教育提到重要的議事日程上來。各處室主任、年級主任要高度重視，注重落實，促進我校學生養成教育深入、持久地開展。養成教育實施方案（三）養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反覆的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本實施方案：一、指導思想
養成教育是我們的根本任務和主要內容，以培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛生意識、安全意識等為出發點，以有利於指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標
使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美醜的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到"知"與"行"的完整統一。
三、教育內容與要求
為了使養成教育活動內容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出「養成十種好習慣」 的具體要求，具體內容如下：
1、講文明的習慣。自覺使用「請」「您好」「謝謝」「對不起」「沒關係」「再見」等禮貌用語，接受或遞送物品時要起立並用雙手；坐、立、行、走符合學生身份和禮儀常規要求；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立；請求別人幫忙，態度要誠懇；上課遵守紀律，認真聽講，當同學回答錯問題時，不起鬨、不嘲笑，積極幫助同學修正錯誤。
2、勤儉節約的習慣。不和同學攀比吃穿和學慣用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。
3.誠實有信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，並按價賠償。
4.尊重他人的習慣。尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不干擾；尊重他人休息，按時就寢，就寢後不說話、不走動、不喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記;尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣;一旦妨礙他人工作和生活要及時道歉。
5.團結友愛的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持，團結互助、真誠相待、正常交往;對有錯誤的同學要及時批評指正；對小同學要關心愛護，不以大欺小；對單親學生、無親學生、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助，不挖苦、不歧視；同學之間發生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
6.自立自強的習慣。每天自己穿衣服，疊被子，打掃房間衛生，做到潔凈、有序；上學之前自己整理好書本、文具、飯盒等物品，做到無遺漏；家長不在家時，能夠妥善安排好自己的生活起居；做事有計劃，不盲目、不拖沓，當日事當日畢。
7.遵紀守法的習慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事；遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧;遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所，不參加非法組織和迷信活動。
8.注意安全的習慣。不參加危險性較大的活動，不做帶有危險性的動作；過路口，注意避讓車輛，上學、放學不拉橫排，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧；不玩火、不吃「三無」食品，無家長陪伴不去野外，外出時及時告知家長。學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人。
9.講究公德的習慣。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；購物、上車時自覺排隊，不加塞；集會時按指定位置就座，乘車時主動給老、幼、病、殘讓座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不踩綠地，不隨手摺花枝，不亂塗亂劃；愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。
10.鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合做到快靜齊，動作準確優美，眼操做到準確、到位；每天早晨堅持跑步或做其他有益的體育運動，磨練自己的意志；積极參加大課間體育活動及學校各項體育競賽。
四、習慣養成教育的方法
l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人。
2、反覆訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反覆，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。
3、自我約束：利用小學生自評和互評，討論和在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。
4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好「三個常規」（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，「四個規範」（語言、行為、儀錶、環境）一起抓，「三股力量」（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，「三條渠道」（學校、家庭、社會）相溝通。
四、工作措施
養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發展，我校將在養成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。
1、養成教育工作受學校領導小組領導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。
組 長：蔣與斌
副組長：龐士學 鐘有冉
成 員：韓家月 李華菊 施國立 楊緒風 高璐 周其玉 謝正雲
2、以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，使學生「養成十種好習慣」，正面規範學生行為習慣。
3、少先隊大隊部設立「校園文明監督崗」，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。學校成立養成教育督查組、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。
4、堅持對學生的行為規範做到每天一查，每周一評，衛生工作不定期抽查兩次，每周一次大掃除，並且把評比結果進行公示，作為文明班級考核評比的重要依據，每周頒發一次「文明班級」流動紅旗。堅持周一下午班隊會制度，總結上周本班養成教育工作情況，安排本周工作。
5、認真舉辦家長學校，積極探索家長學校在我校的最佳辦學模式，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。
6、加強師德師風建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。
7、加大養成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發現、分析、解決問題。
8、建立學生心理輔導站，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發展。
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