那些年我曾走過的彎路

前言：為人父母，大概是這個世界上最難的職業了。每個人都努力的想扮演好父母的角色，但是沒有人敢說自己是成功的。在教育孩子的問題上，我不是專家，也沒有取得什麼了不起的成就。能和大家分享的，只有我自己在教育孩子的過程中碰到的幾個關鍵問題。畢竟，最好的教育應該是什麼也許沒有定論，但是不好的教育還是容易分辨的。希望以我的經驗來給大家當個反面教材，那麼那些錯也錯得更有價值。

1.惡習與美德 想管好孩子，先約束自己

女兒出生於94年，她爸爸是個設計師。女兒大概是遺傳了父親自由不羈的血液，從小顯得就比一般的孩子更好動。在公共場合也時常大吵大鬧，引得路人紛紛側目。我們對此想了好多辦法，可謂軟硬兼施，可是孩子還是惡習不改。直到有一天，我先生跟我談了一次，我才知道原因就出在我身上。原來當時我所在的公司還在創業期，工作壓力巨大。下班回家以後也往往是電話不斷。可想而知，我在那種情境之下必定是沒有好臉色的。小孩子跟媽媽最親近，耳濡目染，自然也就一身戾氣。我想起女兒不乖的時候沒少打她，瞬間心痛欲裂。這時候才明白，孩子身上的一些問題，問題源頭往往不在孩子本身，而在於父母的行為。在我們責打兒女的時候，是否忘了想一想在自己身上找找原因。曾在書上看到過這樣一句話：「想讓孩子成為什麼樣的人，父母首先得做到同樣的程度。最起碼在孩子面前裝出個樣子來。」 後來我們特別注意在孩子面前的表現，女兒也再沒有屢教不改的惡習出現。當然，這個過程非常痛苦。需要極高的自制力，但是想想是為了孩子的未來，做父母的還是欣然付出了這些代價。

2.引導與強迫 引導往往比強迫更有效

女兒5、6歲的時候，很喜歡看著爸爸做畫圖的工作。有鑒於此，我們便送她去專門學畫畫。一段時間以後，女兒便對學畫表現出了很厭煩的態度。我大怒，強迫她按時上課。每到上課時間，一大一小兩個人總要對峙好幾個小時。她那時候還有別的課要上，英語，滑冰等等。那麼小的孩子卻那麼忙，其實我看在眼裡也很是不忍。但當時我總是想社會競爭這麼激烈，不能讓女兒輸在起跑線上。

後來我在一次出差任務中結識了一個美國的高級知識分子家庭，我才知道我所堅持的「精英教育」錯的有多麼離譜。他們對孩子的學習很少強迫，反而大多是引導。比如給孩子設立目標，他們會告訴孩子「爸爸小時候是xx學校畢業的，那學校非常有趣，爸爸在那度過了非常愉快的學生時代」。如此一來就激發了孩子的好奇心，不知不覺間家長的希望就成了孩子自己的願望。又比如美國的孩子學畫畫，剛開始的階段就是讓孩子自由發揮，旨在培養學生的興趣，讓他自己產生提高技術的想法。而我的女兒剛開始學的卻是枯燥的排線和沒有色彩的素描，也難怪她不願意去上課了。

在那以後我對女兒「多才多藝」方面的要求就沒有了。幾年以後女兒自己喜歡上了鋼琴，本來我以為又是孩子氣的三分鐘熱情，沒想到這一學就是六年。女兒的水平與專業的學生自然是有大段差距，可也已經足以讓我們欣慰了。

3.能力與成績 成績證明不了能力，能力卻能提高成績

雖然每個家長都希望孩子能有個好成績，但事實上不是每個孩子都有拿高分的天賦的。是的，分數高低不代表學習能力的強弱，這也是我經歷失敗後才得出的結論。

上了初中以後，我女兒的成績在班裡只能算中等偏上。我為此操碎了心。報過學習班也找過家教，甚至一整天什麼也不幹只是陪著她溫習功課。我也漸漸感到孩子對我的這種做法越來越不滿，可是為了分數，只能硬著頭皮繼續下去。

有一次孩子在上家教課的時候問她的老師——一個青春靚麗的女大學生——她的衣服是什麼牌子的哪一款。老師告訴了她。接著兩個人就聊起了穿衣打扮的話題。我本來很生氣，幸而當時沒有衝動。事後轉念一想，是否可以想個辦法把孩子感興趣的東西跟考試內容聯繫起來，好讓她能去發自主動的有效率的學習。

後來我和老師商定，平時要多跟孩子聊關於時尚的話題，但是要用英語介紹國外的品牌和設計師等內容。而且我還託人定了英語的時尚雜誌和書籍。這樣一來，女兒自然而然會去看這些外語資料。這個習慣一直保留到她高中畢業。而讓我們驚喜的是，因為平時的英語閱讀量比較大，女兒的英語成績也漸漸好起來。直到後來出國考托福等考試，英語對她來說始終不是太難攻克的一關。

很久以後我又聽說我的另一位朋友的故事。他兒子的理科成績不好，他花了很多心思帶著孩子去讀科幻作品和科普作品，慢慢培養孩子的興趣。

他說，應試教育就是逼著學生學知識而從來不告訴他們為什麼要學，學了之後有什麼用以及怎麼用。這樣學出來的結果，就算成績很好，可是依然不能轉化為真正有用的能力。很容易培養出「高分低能」的學生。

所以要讓孩子主動學習知識是很非常必要的。前提是要讓他明白學了這些知識有什麼用，而不是一味強調考多少分如何如何。畢竟只要相關的知識積累足夠多，成績自然而然的就會提升。

十幾歲的孩子，好奇心都是很重的，是學習知識最好的時候。只要根據每個孩子的情況用合適的方法引導，很容易讓他對某一種知識產生興趣。

只是對於中國學生來說，最悲哀的一點是，考試技巧也是成績提升的一個重要方面。而技巧方面的提升也只有通過大量枯燥無味的練習來獲得。

4.興趣與職業 父母應該主導孩子的職業規劃嗎

關於孩子的職業規劃，我從她很小的時候就開始不斷設想。從事什麼樣的職業關係著孩子的整個人生，這自然是每個家長最最關心的問題。女兒上高中之前，我很希望她將來做個醫生。這職業很穩定且高尚，收入也不錯。

但是在問孩子她以後想幹什麼職業的時候，她卻說只是想做好看的衣服。對於她這個回答，我和她爸爸都啞口無言。作為女人，我能理解女孩子愛美的心理和青春的美好夢想。同時我也清楚明白，服裝設計並不是一個很安穩很輕鬆的職業。從事這個職業也完全不像小孩子想像中那樣浪漫。換句話說，這絕對不是我想要的。

我跟孩子談了無數次，還帶她去拜訪了幾個服裝行業內的朋友，讓她充分了解服裝設計師的日常工作多難多累，企圖讓她打消念頭。小傢伙自己卻因此愈發嚮往這個行業了。她甚至在家自己試驗著做一些小物件，床單、枕套、娃娃穿的衣服等等。

這讓我徹底的犯了難。據我所知，要培養一個服裝設計師所資不菲，成材率也低。大學應選擇設計類院校，美術功底也是必要的。這些都是女兒當時不具備的條件。她爸爸還表示，想學好這個必然要去國外深造。這更使我難上加難。最合理的辦法還是要孩子主動放棄。

然而我也知道每個人的天賦和興趣勉強不來，過分壓抑天性是對小孩身心的極大傷害。經過與女兒的多次深度交流，確定了她是真心嚮往而不是一時熱情。我們於是就這個問題拍了板：尊重孩子的想法。

接下來的事情就順理成章了。女兒因為鋼琴水平不錯，考上了一個知名高中的藝術生。高中期間又撿起了畫畫。過程很苦，孩子在叛逆期也跟我們有過不少摩擦，但是好在最後堅持下來了。高考以後申請到了紐約時裝設計學院。（關於讓孩子出國與否的選擇，以後會單獨寫出來談）。目前她已經是大二的學生了。

總結：在女兒成長的過程中，我自己也一直在學習怎麼做好一個母親。

我有一些朋友因為各種各樣的原因覺得學校是要為學生的成長負責的。我卻覺得家庭教育對一個人的影響遠大於學校。以上幾個我自己的案例之所以說它們失敗，是因為那些以成人的眼光做出的判斷會極大的影響孩子自尊體系的建立。從而導致孩子一生都難以培養出獨立的人格。儘管父母的出發點都是愛，是對孩子好。但是如果形式和方法不當或太過急於求成，是很容易好心辦壞事的。

中國的家長和學校在教育上普遍的問題就是容易忽略培養學生的獨立自主性，或者說在這個方面橫加干涉。當我們看著新聞里的美國孩子一張張神氣自信的臉時，我覺得我們的孩子真的是花朵——經不起一點風雨。

我不是所謂「快樂教育」的擁躉，但是在培養孩子人格健全的方面，我我贊同他們的主張。教育子女，是為父母者不容推卸的責任。在教育問題上，我們或許一生都要做學生。

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