《鴻門宴》解讀與探究
《鴻門宴》解讀與探究
預習提示
《史記》是我國古代第一部記傳體通史。作者司馬遷(約前145—約前87)，字子長。他於在公元前91年寫成《史記》，記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間，共計三千多年的歷史。全書共103篇，五十多萬字，在中國散文發展史上起著承前啟後的作用，既開創了中國紀傳體史學，也開創了中國的傳記文學。
《史記》按其體例分本紀、表、書、世家、列傳五部分。「本紀」記載歷代帝王的興衰和重大歷史事件；「表」是以表格形式呈現的各個歷史時期的大事記；「書」是關於天文、曆法 、水利、經濟、文化等方面的專題史；「世家」是歷朝諸侯貴族的活動和事迹；「列傳」為歷代各階層有影響人物的傳記，有少數篇章記載少數民族等的歷史。其中，「本紀」、「世家」、「列傳」三部分，佔全書的大部分篇幅，都是以寫人物為中心來記載歷史的，由此，司馬遷創立了史書新體例「紀傳體」。
本文選自《史記·項羽本紀》。鴻門，地點在現在陝西省臨潼市新豐鎮附近，當地居民稱「項王營」。公元前206年項羽率大軍入關進駐鴻門，準備消滅劉邦，危急關頭，劉邦採納謀士張良建議，請項羽叔父項伯調解，劉邦親赴鴻門拜見項羽，項羽設宴相待。宴會上，項羽謀士范增命項莊舞劍，伺機刺殺劉邦。後劉邦借口入廁，逃回本營。這就是歷史上著名的「鴻門宴」。此後，「鴻門宴」則成為敵對雙方政治談判鬥爭的代名詞，也比喻不懷好意的宴請。
「鴻門宴」是劉邦、項羽在推翻秦王朝後，為了爭奪農民起義軍勝利果實而展開的第一場驚心動魄的鬥爭。當時劉弱項強，雙方力量極為懸殊，但劉邦經過種種鬥智斗勇的艱難曲折的鬥爭，從被動中爭取主動，終於化險為夷，轉危為安，保住了性命，保存了勢力。作者司馬遷把這個故事描寫得跌宕起伏，驚心動魄，人物栩栩如生，形神兼備，語言精當，文字傳神，是歷來傳頌的名篇。
學習這篇課文，建議採用下面方法，可以收到較好效果。
(1)把讀文和讀史結合起來。讀《鴻門宴》既是讀文學作品，又是讀歷史典籍，二者相輔相成。因此，既要認真閱讀作品，提高文學素養，又要適當了解事件背景，探討雙方如何斗勇鬥智，從中吸取歷史教訓，增長聰明才智。
（2）帶著問題讀書。如：「鴻門宴」這個故事發生在什麼年代？它是在什麼情況下發生的？它在整個楚漢鬥爭中起著什麼作用？課文節選部分以什麼開始，以什麼告終？你覺得最能吸引你的是哪些段落？最難懂的是哪些段落的語句？鴻門宴上劉項是如何鬥智？為什麼劉勝項敗？它對我們有什麼現實的借鑒意義？認真閱讀課文，並獨立思考回答這些問題，對我們會有很好的收穫。
（3）注意人物形象。本文描寫的人物，項羽、劉邦、范增、張良、樊噲，一個個栩栩如生，形神迥異，分析人物性格，分析作品刻畫人物的手法，會從中學到很多東西。
課文解讀
沛公①軍②霸上③，未得與項羽④相見。(沛公的軍隊駐紮在霸上，沒有能跟項羽相見。①沛公：劉邦，起兵於今江蘇省沛縣，號稱沛公。②軍：用作動詞，駐紮。③霸上：又作「灞上」，地處霸水西面的高原上，故名。在今陝西西安市東，古代軍事要地。④項羽：名籍，字羽，秦末下相縣——今江蘇宿縣人。起兵反秦後與劉邦爭天下，交戰五年，終於失敗自殺。)[課文前的背景是，項羽在鉅鹿之戰中大破秦軍主力後，西行來到函谷關。不料函谷關有沛公兵把守，不得入。又聞沛公已破咸陽，項羽大怒，擊關，遂入。可見，項羽還未與沛公見面，即對沛公已是心懷不滿，怒火中燒。]沛公左司馬①曹無傷使人言於項羽曰：「沛公欲王關中②，使子嬰③為相，珍寶盡有之。」(沛公的左司馬曹無傷派人告訴項羽說：「沛公想佔領關中稱王，讓子嬰做國相，珍珠寶器全都歸自己所有。」①左司馬：司馬為武官，掌管軍政，有時分置左、右。②關中：函谷關以西，今陝西一帶。函谷關位今河南靈寶縣東北。③子嬰：秦朝最後的國君，在位46天。子嬰投降劉邦後，被監管起來。過了一個多月，被項羽殺死。曹無傷說劉邦使子嬰為相，是有意中傷。)項羽大怒曰：「旦日饗①士卒，為②擊破沛公軍！」(項羽聽了大怒，說：「明天用酒肉犒勞士兵，給我打敗沛公的軍隊。」①饗：xiǎnɡ，用酒食款待賓客，這裡是犒勞的意思。②為：wèi，介詞，替、給。後省賓語「之」，代項羽自己。)[曹無傷告密，無疑是火上潑油，使項羽進一步明白了沛公欲「王關中」的企圖。於是又「大怒」，決定「旦日饗士卒，為擊破沛公軍」。項劉矛盾由此正式展開。]當是時，項羽兵四十萬，在新豐①鴻門②；沛公兵十萬，在霸上。(在這時，項羽的軍隊有四十萬人，駐紮在新豐縣鴻門；沛公的軍隊有十萬人，駐紮在霸上。①新豐：秦驪邑，漢高祖十年，置以為縣，改名新豐，故地在今陝西臨潼縣東北。②鴻門：在今陝西臨潼縣東北，現今當地人稱項王營。)[此句交代兵力和部署，暗示雙方勢力懸殊，劉邦處境危急。]范增①說②項羽曰：「沛公居山東③時，貪於財貨，好美姬④。今入關，財物無所取，婦女無所幸⑤，此其志不在小。(范增勸告項羽說：「沛公在山東時，貪圖財物，愛好美女。現在進入關中，財物一點都不要，婦女一個也不親近，這表明他的志向不小。①范增：項羽主要謀士。秦末農民戰爭時，勸項梁立楚王族後裔為楚懷王。秦軍圍鉅鹿，楚懷王派宋義、項羽等救趙，以他為末將。後屬項羽，為其主要謀士，被尊為亞父。他屢勸項羽殺劉邦，項羽不聽。後項羽中劉邦反間計，削其權力，他忿而離去，途中病死。②說：shuì，說服；勸說。③山東：秦、漢時指崤山或華山以東，也就是函谷關以東地區。④姬：jī，古時對婦女的美稱，也稱美女。⑤幸：寵幸，寵愛。)吾令人望其氣①，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！」(我叫人看過他頭上的雲氣，都是龍虎形狀，成五彩的顏色，這是天子的雲氣啊。你趕快攻打他，不要失掉時機！」①望其氣：秦、漢方士詭稱觀察人頭上雲氣的形狀、色彩等可以測知人事上的吉凶，人們也多信以為真，所以范增令人覘望劉邦所在上空的雲氣。)[此句寫范增進言。范增從兩個方面分析，一是將劉邦在山東時的表現和入關後的表現對比來看，說明劉邦「其志不在小」，意思是，沛公不只是像曹無傷說的僅僅做一個關中王；二是從他天上的雲氣來看，「此天子氣也」，由此范增就進一步指出，劉邦不只是「欲王關中」，而是「欲王天下」，是「奪項王天下」的主要對手，因此勸項王「急擊勿失！」應該說，范增的這個分析很有見地，不僅透徹地揭露了劉邦的野心，而且正確地判斷了當時的形勢。如果說，此前劉項為推翻秦王朝共同作戰，算得上是盟友的話，那末在秦滅之後，劉項就成了爭奪天下的對手。在這個重要的戰略轉折關頭，范增給項羽指明了正確的方向。更加可貴的是，范增還看出，現在是消滅劉邦的最佳時機，機不可失，時不再來，因此，催促項羽「急擊勿失！」請特別注意，從上文看出，項羽擊沛公，是因為沛公「欲王關中」，范增擊沛公，是因為沛公「欲王天下」，兩人認識上有差距，正是這個差距使兩人後來在鴻門宴上對待沛公的態度有很大不同。]
第一段寫項羽緊鑼密鼓，密謀策劃，準備攻劉。而劉邦不僅勢單力薄，而且對這一切全無所知，大禍臨頭，還在夢中。文章一開頭就這樣使人為劉邦捏緊了一把汗。
賞析這段文字，還要注意「項王大怒」一語。這個「怒」字內涵相當豐富。它一方面說明項羽容不得別人來與他爭天下，另外也說明項羽性格暴躁，容易衝動，連攻打沛公這樣的重大決策也是在一怒之下，輕率決定；這也就為他下文又輕率地改變決定埋下了伏筆。
楚左尹①項伯②者，項羽季父也，素善③留侯張良④。（楚國的舊臣左令尹項伯，是項羽的叔父，平時和留候張良友好。①左尹：即左令尹。楚國官制有時令尹分置左、右。②項伯：名纏，字伯，入漢後封射陽侯，賜姓劉。③善：親善，友善。④張良：字子房，韓國人，祖與父相繼為韓昭侯、宣惠王等五世之相，秦滅韓後，他圖謀恢復韓國，結交刺客，在博浪沙——今河南原陽東南狙擊秦王未中。傳說他逃亡至下邳——今江蘇睢寧北時，遇黃石公，得《太公兵法》。秦末農民戰爭中，聚眾歸劉邦，不久遊說項梁立韓貴族成為韓王，任韓司徒。後韓王成為項羽所殺，復歸劉邦，為其重要謀士。楚漢戰爭期間，提出不立六國後代，聯結英布、彭越，重用韓信等策略，又主張追擊項羽，殲滅楚軍，都為劉邦所採納。漢朝建立，封留侯。留，地名，故地在今江蘇沛縣東南。）張良是時從沛公，項伯乃夜馳之①沛公軍，私見張良，具②告以事，欲呼張良與俱去，曰：「毋從俱死也。」（張良這時候跟隨著沛公,項伯就連夜騎馬趕到沛公軍營中，私下會見了張良，詳細地把事情告訴張良，想叫張良和他一起離開，說：「不要跟從劉邦一塊兒死去。」①之：動詞,到、前往。②具：同「俱」,全部。）張良曰：「臣為韓王送沛公①，沛公今事有急，亡去不義，不可不語②。」（張良說：「我替韓王護送沛公，沛公現在有急難，我不辭而別,自個逃離,是不講道義的，我不能不告訴他。」①臣為韓王送沛公：張良曾勸項梁立韓公子成為韓王，後來張良做了韓王的申徒——即司徒，地位等同國相。劉邦引兵從洛陽南出，張良率兵相隨。劉邦便讓韓王成留守陽翟，與張良一起進入武關，攻打秦關中地，所以張良說「為韓王送沛公」，藉以向項伯表示他不是劉邦部下,此去只是向劉邦告別,不會向劉邦泄密。②語：yù，告訴。）[就在劉邦萬分危急的時刻，項伯夜訪張良。項伯給張良通風報信，目的在於報答當年救命之恩，卻被張良利用，使項劉一觸即發的火併廝殺出現了轉機。]良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：「為之奈何①？」（張良就進去，把情況詳細告訴沛公。沛公大吃一驚，說：「怎樣應付這件事呢？」①為之奈何：怎麼對付這件事。奈何，如何，怎樣。）[張良聞之，處變不驚，從容應對；沛公聞之，大驚失色，不知所措。對比中見出張良胸中自有雄兵百萬。難怪劉邦嘆曰：「運籌帷幄，決勝千里，吾不如子房！」]張良曰：「誰為①大王為此計②者？」（張良說：「是誰替大王獻出這個閉關之策的呢？」①為：wèi，介詞，替、給。下一個「為」，wéi，動詞，想、獻。②此計：指下文「距關，毋內諸侯」的計策。）曰：「鯫生①說我曰：『距②關，毋內③諸侯④，秦地可盡王也。』故聽之。」（沛公回答說：「淺陋無知的人勸我說：『把守住函谷關，不要讓諸侯進來，秦國所有的地盤都可以由你稱王了。』所以我聽信了他的話。」①鯫生：淺薄愚陋的小人。是罵人之詞，猶今言「小子」。鯫：zōu，淺陋、卑微。②距：通「拒」，把守的意思。③內：通「納」，接納。④諸侯：指其他率兵攻秦的起義軍領袖。）[應該說，鯫生提出「閉關之策」有其合理的一面，首先他看出了劉邦與其他起義軍的關係發生了質的變化，其次他看出了關中的重要，劉邦「王關中」，以此為根據地，就可以統一天下。但是，他缺少審時度勢的能力，沒有正確估量劉邦與項羽的力量，因此犯了急性病，差一點導致劉邦全軍覆滅。]良曰：「料大王士卒足以當①項王乎？」（張良說：「大王您估計一下自己的軍隊能夠比得上項王的軍隊嗎？」①當：dānɡ：相當、相等。）[張良一針見血指出「閉關之策」的要害。]沛公默然，曰：「固①不如也。且②為之奈何？」（沛公沉默一會兒，說：「本來不如人家，將怎麼辦呢？」①固：固然，當然。②且：將。）[劉邦並未立即表達，而是思索良久，才同意張良觀點，於是虛心向張良請教對策。這種沉穩的性格與項羽暴躁的性格形成鮮明對比。]張良曰：「請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。」（張良說：「請讓我去告訴項伯，說沛公不敢違背項王的旨意。」）[這幾句寫張良向劉邦獻計。張良先啟發劉邦認識到他的閉關稱王之計是一種沒有清醒分析形勢的短視行為，「料大王士卒足以當項王乎？」言下之意是，如果大王認為自己的兵力和項王勢均力敵，那末閉關之策就是可行的，現在正可以與項王一決雌雄。如果不如呢？那就只能韜光養晦，委曲求全了。劉邦經過一番深思熟慮，終於有了自知之明。於是，張良便順勢提出了自己的轉危為安的計謀：「請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。」]沛公曰：「君安①與項伯有故②？」（沛公說：「你怎麼和項伯有交情？」①安：何，怎麼。②故：舊交。）張良曰：「秦時與臣游①，項伯殺人，臣活之②；今事有急，故幸來告良。」（張良說：「在秦朝的時候，項伯和我有交往，項伯殺了人，我救活了他；現在有了緊急的情況，所以幸虧他來告訴我。」①游：交遊，交往。②活之：使之活，使他免於死罪。）沛公曰：「孰與君少長①？」良曰：「長於臣。」沛公曰：「君為我呼入，吾得兄事②之。」（沛公說：「他和你相比，年齡誰大誰小？」張良說：「他比我大。」沛公說：「你替我把他請進來，我得用對待兄長的禮節接待他。」①孰與君少長：即「與君孰少長」的倒裝。長，zhǎnɡ，年紀大。②事：服事、侍奉。）[「言沛公不敢背項王」，這是唯一正確的對策；「請往謂項伯」，這是把這「言」直接傳達給項羽的唯一途徑。極力巴結拉攏項伯，就是目前化解危機的唯一選擇。聰明的劉邦對張良的建議心領神會，在這個關鍵時刻，不能僅讓張良「謂項伯」，而要自己親自「謂項伯」，於是當機立斷：「君為我呼入，吾得兄事之。」]張良出，要①項伯。項伯即入見沛公。（張良出去，邀請項伯。項伯立即進來見沛公。①要：yāo，通「邀」，邀請。）沛公奉卮①酒為壽②，約為婚姻③，曰：「吾入關④，秋毫⑤不敢有所近，籍⑥吏民封府庫⑦，而待將軍⑧。所以遣將守關者，備他盜⑨之出入與非常⑩也。日夜望將軍至，豈敢反乎！願伯具言臣之不敢倍(11)德也。」（沛公就獻上一杯酒，祝項伯健康長壽，並約定為兒女親家，說：「我進入關中，極小的財物都不敢沾染，給官吏、百姓登記造冊，封閉收藏財物的府庫，以等待項將軍。所以派遣官兵去把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊入關和意外變故。日日夜夜盼望著將軍的到來，怎麼敢反叛呢！希望你對項將軍詳細地說明，我是不敢忘恩負義，背叛他的恩德的。」①卮：zhī，酒器。②為壽：即敬酒祝頌富貴長壽。③婚姻：兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。這裡是劉邦把女兒許配給項伯的兒子。④關：指武關，在今陝西丹鳳縣東南，劉邦是從武關進入關中的。下「遣將守關」之「關」，是指函谷關。⑤秋毫：秋天動物身上新長出的細毛，比喻極細微的東西。⑥籍：戶口簿籍。這裡用作動詞，造籍登記的意思。⑦府庫：倉庫，收藏文書財物和兵器的地方。⑧將軍：指項羽。⑨他盜：指秦末其他起義部隊。劉邦稱之為「盜」，說明入關後，劉邦和他們的關係已發生質的變化。⑩非常：指意外變故。（11）倍：通「背」，背叛。）[劉邦先入關破咸陽後，一舉一動都是為了「王關中」，進而「王天下」。他召諸縣父老豪傑曰：「吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中」，「且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳」；封秦重寶財物府庫也如曹無傷所說，是為了「珍寶盡有之」，將其全部據為己有；又採納鯫生意見，「距關，毋內諸侯」。但現在，劉邦按照張良的暗示，採用了詭辯術，把他的真實動機完全隱蔽下來。結果，「籍吏民封府庫」是為了「待將軍」；「遣將守關」是為了「日夜望將軍至」，所有「背項王」的行為都被合情合理地辯解是「為項王」，從而騙取了項伯的信任。充分表現了劉邦的狡詐和善於機變的特徵。]項伯許諾，謂沛公曰：「旦日不可不蚤①自來謝②項王。」沛公曰：「諾。」（項伯答應了，跟沛公說：「明天你不能不早些來親自向項王謝罪。」沛公說：「好。」①蚤：通「早」。②謝：謝罪，道歉。即不該阻擋項王入關。）[項伯不僅同意為劉邦當說客，而且還給劉邦出謀劃策。見面三分義，因此，他建議劉邦親自向項羽謝罪。張良計策的第一步順利實現。]於是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：「沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。」項王許諾。（於是項伯又連夜離去，回到項羽軍營，詳細地把劉邦的話報告項王。趁機說：「沛公不先攻破關中，您怎麼敢進來呢？現在人家有大功，你卻要攻打人家，這是不仁義的。不如趁機友好地款待他。」項王答應了。）[項伯遊說項羽成功，張良的計謀初見成效。]
第二段，項伯夜訪張良報訊，張良向劉邦獻計，拉攏項伯，項伯勸說項羽勿擊劉邦，項羽允諾。為下文寫鴻門宴及項莊舞劍時項伯「以身翼蔽沛公」張本。這一段是情節變化的關鍵，劉邦開始由被動轉為主動。
賞析這一段，要注意探討張良的計謀為什麼能順利實現呢？究其原因，在於緊緊抓住了一個「義」字。張良看出項伯有恩必報，十分重「義」，於是對項伯說：「沛公今事有急，亡去不義。」得以順利地把消息轉告劉邦，並且引項伯會見劉邦。而劉邦對項伯一方面「約為婚姻」，結以親家情義，一方面又大講如何對項羽「不敢倍德」。於是，項伯也勸項羽：「今人有大功而擊之，不義也。」項羽也因「義」而「許諾」。可見，極力淡化劉項之間的矛盾衝突，大力強化劉項之間的盟友情義，這就是張良的策略，也就是劉邦最終化險為夷的主要原因。
沛公旦日從①百餘騎來見項王，至鴻門，謝曰：「臣與將軍戮力②而攻秦，將軍戰河北③，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍於此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻④。」（沛公第二天帶領一百多人馬來見項羽，到達鴻門，謝罪說：「我和將軍同心合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰。我在黃河以南作戰，然而自己沒有料想到能夠先入關攻破秦國，能夠在這裡再次會見將軍。現在有小人散布流言，使將軍和我有了隔閡。」①從：帶領。騎：舊讀jì，一人一馬的合稱。②戮力：合力。戮，lù。③河北：泛指黃河以北。河南，黃河以南。秦二世三年，即公元前207年，楚懷王命項羽渡黃河救趙，又命劉邦沿黃河南進攻秦，於是，項羽與秦軍在黃河以北交戰，取道函谷關進入關中。劉邦與秦軍在黃河以南的南陽郡內交戰，從武關進入關中。④卻：通「隙」，隔閡、嫌怨。）項王曰：「此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍①何以至此。」（項羽說：「這是你沛公左司馬曹無傷說的。不然的話，我項籍怎麼會這樣呢？」①籍：項羽名。）[這是本段第一件事，寫劉邦登門謝罪。劉邦的謝罪之辭仍然大打「義」字牌，大講當年共同對付秦軍的盟友之情，大訴闊別以後的相思之苦。指責小人挑撥他們之間的戰鬥情義。這裡很有意思的是，劉邦說的「小人」，心裡可能暗指范增，而項羽則以為指的是曹無傷，誤以為曹無傷告密之事，沛公已經察覺，因此不經意間把曹無傷抖了出來。這是劉項第一次正面交鋒，劉邦韜晦之計立竿見影，使項羽對其抱有了好感，內心裡放鬆了戒備。]項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父①者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。（項羽當天就留沛公同他飲酒。項羽、項伯面向東方坐；亞父面向南方坐──亞父，就是范增；沛公面向北方坐；張良面向西陪坐。①亞父：項羽對范增的尊稱，意謂僅次於父親，與齊桓公稱管仲為仲父取意相同。）[這是本段第二件事，項王設宴。作者不寫宴間的觥籌交錯，而是突出座次排位，有什麼深意呢？按照古代人倫禮儀，「賓主位東西面，君臣位南北面」（顧炎武《日知錄》）。帝王與臣下相宴時，帝王面南，臣下面北。賓主之間，應是賓客東向，主人西向。在一般宴席的四個方位之中，東向最尊，其次是南向，再次北向，西向是侍坐。在鴻門宴上，劉邦是賓客，項羽是主人，正常坐次應是劉邦東向，項羽南向，張良北向，范增西向。可實際是項羽及其叔父項伯坐在最上位，第二個位置是范增，再次是劉邦，張良是侍坐。鴻門宴上的坐次，首先表明項羽驕橫自大，甚至把劉邦放在范增的下邊，因而張良也就只配「西向侍」了。其次也表明劉邦在當時情況下能夠以屈求伸，甚至甘居范增下位，主動迎合了項羽的驕傲心理，從而保全了自己，正是他韜光養晦的表現。然而以上這些意思，司馬遷未曾加一語評論，他只是用白描的筆法記述了宴席的坐次，其含蓄的意思是完全讓讀者自行領會。我們讀書要讀出言外意、弦外音，也就在這樣的地方。而要讀出這層深意，就需要知道一點古代的文化常識。]范增數①目②項王，舉所佩玉玦③以示之者三，項王默然不應。（范增多次使眼色給項羽，舉起他所佩帶的玉玦向項羽示意多次，項羽默默地沒有反應。①數：shuò，屢次，經常。②目：這裡用作動詞，用眼色示意。③玦：jué，環形而有缺口的佩玉。）[這是本段第三件事，范增舉玦。范增向項羽多次舉玉玦，是借玦之音同「決」傳意，暗示項羽趕快下決心殺掉劉邦。從這裡看出，「鴻門宴」之前，范增曾與項羽約定，待沛公來時，將其殺死。項王「默然不應」，說明他是因劉邦的一席之言而改變了主意。聽曹無傷的話，決定殺沛公，聽項伯的話，改變主意，不殺；受范增的盅惑，決定殺，聽沛公的話，又變了主意，不殺。《史記》通過這些情節的敘述描寫了項羽的性格特徵：優柔寡斷，沒有定見，是一個容易受人左右的人。]范增起，出，召項莊①，謂曰：「君王為人不忍②。若③入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者④，若屬皆且為所虜！」（范增站起來，出去，召來項莊，對項莊說：「君王為人心腸太軟。你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把沛公擊倒在座位上，殺死他。不然的話，你們都將被他所俘虜！」①項莊：項羽堂弟。②忍：殘忍，狠心。③若：汝，你。下文「若屬」，即汝輩，你們。④不者：同「否則」，不然的話。）[這是寫鴻門宴上的第四件事，范增召項莊。對鴻門上的一切，范增看在眼裡，他「見微以知萌，見端以知末」。如果說，以前他還只是看出劉邦有與項王奪天下的野心，那麼現在從劉邦在鴻門宴上的一舉手一投足，看出了劉邦還有與項王奪天下的才智，他迅速作出判斷：非除掉劉邦不可。於是他又生一計：撇開項羽，直接命令項莊，借舞劍助興刺死劉邦，]庄則入為壽。壽畢，曰：「君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞①。」項王曰：「諾。」（項莊就進去祝酒。祝酒完了，說：「君王和沛公飲酒，軍營里沒有什麼可以用來娛樂，請讓我舞劍助興吧。」項羽說：「好。」①劍舞：古時舞蹈有武舞和文舞。武舞，又稱干舞，手執干戈；文舞，又稱羽舞，手執羽扇。「文舞九成，終於垂衣拱手，無為而治；武舞九成，終於偃武修文，投戈講藝。 」意思是說，跳文舞代表著垂衣裳、行拱手禮就可以賓士天下；跳武舞則代表偃武修文，放棄武攻。）項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽①沛公，庄不得擊。（項莊就拔出劍舞起來，項伯也拔出劍舞起來，並常常用自己的身體，掩護沛公，項莊不能擊殺沛公。①翼蔽：像鳥張開的翅膀一樣遮蔽。）[這是本段第五件事，項莊舞劍，項伯翼蔽。鴻門宴上外弛內張，表面看項莊武舞助興，實際上劍指沛公，殺氣騰騰，劉邦性命危如累卵，懸於一發。作者三言兩語，就把宴會上的場面勾畫得動人心魄。但是這節文字的精彩還不僅在這裡，他的精彩還在於只寫台上的表演者，不寫幕後的策劃者和當事者。請你想一想吧：這范增看著項莊一擊不中，再擊不中，他是怎樣地心急如焚？項羽對項莊舞劍意在沛公，當然心知肚明，但是他是怎樣地裝聾作啞，置身局外，坐等漁翁？而當事者劉邦是怎樣地驚惶萬分，如坐針氈，而外表上卻不得不逢場作戲，強自鎮靜？所有這些，作者統統略去不寫，唯其不寫，才更見出劉項雙方鬥智斗勇，驚險萬分，真是於無聲處聽驚雷，此時無聲勝有聲。南宋人劉辰翁曾讚揚這段文字說：「歷歷如目睹，無毫髮滲漉，非十分筆力，模寫不出。」這是對《鴻門宴》作者藝術功力極其中肯的評語。]
第三段寫劉邦遵照項伯建議，如期前來鴻門向項王謝罪，以其仁義之舉博得項王同情，但范增決意殺掉劉邦，見項王不忍下手，於是令項莊舞劍，鴻門宴上頓起狂瀾，演出了「項莊舞劍，意在沛公」的驚心動魄的一幕。
於是張良至軍門見樊噲①。（於是張良到軍營門外去見樊噲。①樊噲：沛人，屠狗出身，一直跟隨劉邦轉戰各地，勇武善戰，漢統一全國後，以功封舞陽侯，曾為左丞相，孝惠帝六年卒。噲，kuài。）[范增召項莊，張良召樊噲。下面開始敘述鴻門宴上的第六件事：樊噲闖帳。通過突出樊噲勇武機智的形象，從側面表現張良的非凡韜略。]樊噲曰：「今日之事何如？」（樊噲說：「今天的事情怎樣？」）良曰：「甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。」噲曰：「此迫矣！臣請入，與之同命①。」（張良說：「非常危急！現在項莊拔劍起舞，他的用意常常在沛公身上。」樊噲說：「這太緊迫了！請讓我進去，和他同生共死。」①與之同命：意思是要守衛在劉邦身旁，竭力保護他的安全。之：指代劉邦。）[這是對樊噲的語言描寫，語句短促急迫，關切的心情，緊張的形勢，急迫的心態，拚死的決心，使樊噲忠勇的性格躍然紙上。]噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地。（樊噲就帶著劍拿著盾牌進入軍門。拿戟交叉著守衛軍門的士兵想要阻止不讓他進去。樊噲把盾牌向側旁一轉撞了過去，衛士跌倒在地上。）[這是對樊噲的行動描寫，無所顧忌，無所畏懼，一往無前，蹈死不顧，何等魯莽，又何等英武。]噲遂入，披帷西向立，瞋目①視項王，頭髮上指，目眥②盡裂。（樊噲就進去了，掀開帷幕面向西站立，瞪大眼睛看著項羽，頭髮直豎起來，眼眶都要裂開了。①瞋目：發怒時睜大眼睛。瞋，chēn。②眥：zì，眼眶。）[這是對樊噲的外貌描寫，大義凜然，豪氣萬丈，霸氣逼人，怒目金剛，寥寥數語，極為傳神。]項王按劍而跽①曰：「客何為者？」（項羽手握劍柄跪直身子說：「客人是幹什麼的？」①跽：jì，即長跪。古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部貼在腳跟上。要起身，先長跪，即臀部離開腳跟，挺直上身跪起來。項羽由坐而跽，這是準備搏殺的預備動作。）[看見樊噲其勇非凡，來勢洶洶，「力拔山兮氣蓋世」，有著萬夫不當之勇的不可一世的項羽也不由一驚，由坐改為長跪，按住寶劍，用以警備。從側面襯托出樊噲的英雄氣勢，但同時也使鴻門宴上的氣氛緊張到了極點。讀者不由心驚：樊噲雖然勇武，但與項羽比，只是小巫見大巫，項羽一旦揚眉劍出鞘，後果怎堪想像！這使人大為驚疑：張良召魯莽之夫樊噲不是火上潑油，雪上添霜，幫倒忙？劉邦還有救嗎？]張良曰：「沛公之參乘樊①噲者也。」（張良說：「他是沛公的參乘樊噲。」①參乘：即驂乘，又叫車右，居於右側保衛主帥安全，相當現在的警衛官。古代乘車之法，尊者居左，御者居中，驂乘居右。乘，shènɡ，四匹馬拉的車。）[請特別注意這句話。就在這千鈞一髮之際，張良點明了樊噲的身份。你看，多麼奇怪呀，這好比是張良代上帝下一道聖旨，白熱化的緊張氣氛頓時緩和下來。]項王曰：「壯士！——賜之卮酒。」則與斗卮①酒。噲拜謝，起，立而飲之。(項羽說：「壯士！──賞他一杯酒。」左右的人就給他一大杯酒。樊噲下拜稱謝後，立起身，站著一口氣把酒渴了。①斗卮：古代盛酒器皿。斗比卮大，斗卮酒，即一大杯酒。卮，zhì。)[項王明白樊噲是沛公的車右之後，對樊噲的魯莽行為和大不敬之舉，不僅沒有責備，反而給以讚賞，既誇其是壯士，又賜其以酒。]項王曰：「賜之彘肩。」則與一生彘肩①。樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖②之。（項羽說：「賞給他一隻豬腿。」左右的人就給了他一整條豬腿。樊噲把盾牌反扣在地上，把豬腿放在盾牌上，拔出劍切著吃起來。①彘肩：豬的前腿。彘，zhì。生彘肩：有人說，漢時還有吃生食的習慣。又解，「生」是「全」之誤，「生彘肩」是指整條豬腿。本書據上文項羽「賜之卮酒」，下屬則有意多給，「與斗卮酒」，故採用此說。②啖：dàn，同「啗」，吃。）項王曰：「壯士！能復飲乎？」（項羽說：「壯士！還能再喝嗎？」）[樊噲一系列豪放的舉止、英雄的氣概，博得項羽一迭聲誇獎。至此，我們知道張良為什麼召樊噲了。]樊噲曰：「臣死且不避，卮酒安足辭！（樊噲說：「我連死尚且不畏避，一杯酒又哪裡值得推辭！）[樊噲乘著酒力，仗著豪氣，慷慨陳詞，借題發揮，說出了下面這一番驚世駭俗之辭。]夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉①，刑人②如恐不勝，天下皆叛之。（秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，因此天下老百姓都背叛了他。①舉：「舉」與「勝」都是「盡」的意思。②刑人：給人用刑。）[先用一言總括秦朝滅亡的原因。「虎狼之心」具體表現為「殺人如不能舉，刑人如恐不勝」，對秦行暴政進行了高度概括，這就歸結以「仁義」立論，說明棄「仁義」、持暴政者，必亡。]懷王①與諸將約曰：『先破秦②入咸陽者王之③。』（懷王曾經和諸將領約定說：『先打敗秦軍進入咸陽的就封他做關中王。』①懷王，名心，是戰國時楚懷王之孫。項梁起兵，立他為王，也稱楚懷王，破秦後，項羽尊他為義帝，後來項羽又把他殺了。②秦：指秦國故地，即關中。下句「秦」也應如此理解。③王之：做關中王。王，wànɡ,稱王，名詞活用為動詞。之，指以咸陽為中心的關中地帶。）[接著引述懷王與諸將之約，說明沛公王關中合理合法。言下之意，你項王反對沛公王關中，乃是背信棄義之舉。如此，便用舉世公認的事實，先讓劉邦佔在有理的地位，而讓項羽處在無理的地位。]今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。（現在沛公首先攻破秦國進入咸陽，一絲一毫都不敢佔有動用，封閉了皇城宮室，從咸陽退軍駐紮在霸上，以等待大王到來，特意派遣將士把守函谷關，是為了防備其它盜賊入關和發生意外的事變。）[再列舉沛公入關之後的所作所為。沛公入關，不僅沒有如約當關中之王，而且一舉一動，全是為了等待項王您的到來，聽侯您的擺布。言下之意，沛公對於您項王真可謂是功蓋當世，仁至義盡了啊！]勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說①，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。（沛公如此勞苦功高，您沒有給他封侯的賞賜，反而聽信小人讒言，要殺有功勞的人，這只不過是滅亡了的秦朝的後繼者罷了！①細說：指小人的讒言。這是影射范增。）[按照常理，沛公如此勞苦功高，您應該重賞才是，沒想到您不僅沒有獎賞，反而想要誅殺他，這不是棄仁義，施暴政，重蹈秦朝滅亡之覆轍？一句話直刺頂羽痛處，那便是你項王背信棄義，無情無義，走的是自取滅亡之道。]竊①為大王不取也！」（我私意認為大王不應該採取這樣的做法」。①竊：常用作表示個人意見的謙詞。）[最後，又轉換立場和語氣，從與項羽相對的立場轉過來站在項羽本人的立場，由質問和譴責的語氣轉為惋惜和婉勸的語氣，設心處地替項羽著想，我真認為您不應該採取這種做法，我替您惋惜啊！情意真摯，言詞懇切。]項王未有以應，曰：「坐。」樊噲從良坐。（項羽無話可答，說：「坐吧。」樊噲便挨著張良坐下。）坐須臾，沛公起如①廁，因招樊噲出。（坐了一會兒，沛公起身上廁所，順便招呼樊噲一道出去。①如：往。）[樊噲此番言語義正辭嚴，情真意切，有如錚錚忠臣，即便鐵石心腸，也不能不被感化。項羽聽了「未有以應」，鴻門宴上干戈終於化為玉帛，劉項交鋒，就這樣以劉勝項敗告終。]
第四段，就在劉邦命懸一線的關鍵時刻，張良招來樊噲，於是出現樊噲闖帳、怒責項王的豪壯場面。這是鴻門宴中最緊張最關鍵的場面，也是最精彩的片斷。正是由於樊噲闖帳，才使劉邦由被動轉為主動，最終化險為夷，轉危為安。
賞析這段文字，要探討兩個問題。一、在項莊舞劍之時，張良為何調度樊噲出場？難道僅僅因為樊噲勇猛過人？不，以樊噲之勇武對付所向披靡的項羽，無異羊投虎口，以卵擊石，撞衛士，怒項王，乃「大不敬」之罪，只能自取滅亡。但為什麼樊噲的這些舉動卻偏偏救了劉邦性命？奧秘在哪裡呢？原來，張良之用樊噲，主要在他特殊的身份。樊噲乃沛公車右，車右的職責是保衛主帥的安全，必須對主帥絕對忠誠，危難關頭，生死與共。在沛公命懸一絲的緊要關頭，樊噲闖軍營，目項王，就是他蹈死不顧，忠肝義膽的表現。惺惺惜惺惺，英雄愛英雄，項羽作為一個蓋世英雄，對如此忠勇之將怎麼不會倍加憐愛？所以，他在明白樊噲身份之後，剛剛萌生的怒火和警覺立即消失殆盡，禁不住對樊噲嘖嘖稱讚。由此也便可知，張良在此時此刻調度樊噲出場，決不是病急亂投醫，無奈之選擇，實是成竹在胸的英明之舉，他完全摸透了項羽脾性，故能玩其於股掌之間。二、項羽一貫驕橫跋扈，視天下英雄如無物，老虎屁股摸不得。鉅鹿戰後，「項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。」但是，在鴻門宴上，卻被樊噲這個無名鼠輩臭罵一頓，竟然一聲不吭、服服帖帖。樊噲哪來這分能耐？其實，你要明白，在台前表演的是樊噲，在幕後導演的卻是張良。我們看樊噲的說辭，幾乎全是張良教劉邦說項伯的翻版，這說明樊噲之出場不是張良的即興所為，樊噲的說辭也不是樊噲本人的即興發揮，而完全是張良的精心之作。不難想像，赴鴻門的前夜，張良苦苦思索，不知與樊噲演練過多少次，這段台詞，樊噲早已倒背如流，爛熟於心。樊噲的說辭與劉邦的說辭又有很大不同。劉邦側重辯解，反覆申述自己「不敢倍德」，樊噲則是理直氣壯地責備，近似聲討項王背信棄義；劉邦之言屬於「以屈求伸」，樊噲之辭則是「以攻為守」。因此，樊噲的說辭充分地熔入了樊噲的個性。他真理在握，以理服人，使項羽理屈詞窮；他以其勇武震驚楚營，博得項羽讚賞；他以其英雄的氣概壓倒了項羽不可一世的囂張氣焰，使項羽心虛；他以情動人，句句尊項羽為上，以臣屬自居，滿足了項羽的虛榮，又字字替項羽著想，情真意切，婉言諫勸，使項羽感動。總之，項羽從樊噲身上不只看到一位威猛的將才，而且看到了一位不避刀斧的耿耿諍臣。如此，長於廝殺短於心計的項羽，怎能不為樊噲所折服？話出自樊噲之口，智來自張良之腦。
沛公已出，項王使都尉陳平①召沛公。（沛公出去以後，項羽派都尉陳平去召喚沛公回來。①陳平：原為項羽部下，後逃歸劉邦，成為劉邦的重要謀士，數出奇計，輔佐劉邦統一天下，封戶牖侯、曲逆侯，惠帝時曾為左丞相，呂后時為右丞相，文帝時為左丞相，卒於文帝二年。）[項王令陳平召沛公，但下文如何，沒有交代。這也算是太史公之一疏漏吧。]沛公曰：「今者出，未辭也，為之奈何？」（沛公說：「現在出來，沒有告辭，這怎麼辦呢？」）樊噲曰：「大行①不顧細謹②，大禮不辭③小讓④。如今人方為刀俎⑤，我為魚肉，何辭為⑥？」於是遂去。（樊噲說：「做大事情不必顧慮細枝末節，行了大禮不必再迴避小的責讓。現在人家正像切肉的刀和砧板，我們是魚和肉，為什麼還要告辭呢？」於是就決定離去。①大行：指干大事。②細謹：細小謹慎的言行。③辭：推辭，這裡有避開，迴避的意思。下句的「辭」，告辭。④小讓：小的責備。讓，責讓。⑤俎：zǔ，切肉的砧板。⑥何辭為：何必告辭呢？為，wéi，句末語氣助詞，常用於句末。）[寫劉邦君臣商議脫逃。劉邦猶豫，說明他的斯文迂腐；樊噲力催，再次說明他的機警果斷。「人為刀俎，我為魚肉」，恰當地形容了劉邦當時的危險處境，說明了必須立即脫逃的原因。]乃令張良留謝。良問曰：「大王來何操①？」（沛公叫張良留下向項羽辭謝。張良問道：「大王來時帶些什麼禮物？」①何操，帶什麼。操，持，拿。這裡是攜帶的意思。）曰：「我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗①一雙，欲與亞父。會②其怒，不敢獻。公為我獻之。」張良曰：「謹諾③。」（沛公說：「我拿了一對白玉璧，準備獻給項王，一對玉酒杯，準備送給亞父。正趕上他們發怒，不敢獻上去，您替我獻給他們吧。」張良說：「遵命。」①玉斗：玉制的酒器。②會：正趕上，恰巧。③謹諾：遵命的意思。謹，表恭敬語氣的副詞。）[鴻門宴上，項莊舞劍，意在沛公。沛公本人反應如何？直至此時方才點出：「會其怒，不敢獻」。那麼，沛公臨場戰戰兢兢，汗出如漿，心驚肉跳，如坐針毯的情景，也就歷歷畢現了。司馬遷用筆之精練，不由人不驚嘆。]當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。（在這個時候，項羽的軍隊駐紮在鴻門，劉邦的軍隊駐紮在霸上，相隔四十里。）沛公則置①車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰②、靳強③、紀信④等四人持劍盾步走⑤，從酈山⑥下，道⑦芷陽⑧間行⑨。（劉邦就丟下隨從的車輛、人馬，獨自一人騎馬，只帶領樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人，這四人持劍拿盾徒步跟在馬後跑著，順著驪山腳下，取道芷陽，抄小路逃走。①置：放置、丟下。②夏侯嬰：姓夏侯，名嬰，隨從劉邦起沛，長期為太僕，劉邦為帝後，以功封汝陰侯，卒於文帝八年。因早年隨劉邦擊秦時，曾為滕（今山東滕縣西南）令，給劉邦駕車，所以號滕公。③靳強：劉邦的將領，曾為中尉，後封汾陽侯。「靳」，音jìn。④紀信：劉邦將領。漢王三年，公元前202年，劉邦被困滎陽，危急時，紀信假扮漢王出東門降楚，劉邦藉機由西門出逃，結果紀信被項羽投入油鍋燙死。⑤步走：徒步跑，指不騎馬乘車。⑥酈山：即驪山，在今陝西臨潼縣東南。其東北為鴻門，其南為霸上。「酈」，音lì。⑦道：取道，經過。⑧芷陽：秦縣，在今陝西西安市東北。⑨間行：抄小路行走。間，jlàn，小路。）沛公謂張良曰：「從此道至吾軍，不過二十里耳。度①我至軍中，公乃入。」（臨走時沛公對張良說：「從這條路到我軍營不過二十里罷了。請你估計我到了軍營，你再進去見項王。」①度，duó，揣度，估計。）[補敘劉邦的逃跑路線和臨行時對張良的交代。這段文字，不只反映了劉邦逃命的狼狽，惶惶如驚弓之鳥，更重要的是看出劉邦的心細，他來鴻門之前，作了精細的策劃和準備，甚至連逃跑的路線都想到了。]
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：「沛公不勝桮杓①，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜②獻大王足下③，玉斗一雙，再拜奉大將軍④足下。」（沛公走去之後，張良估計他抄小道已經回到軍中，便進去辭謝，說：「沛公不能多喝酒，已經醉了，不能前來告辭。謹叫我捧上白玉璧一對，敬獻給大王；玉杯一對，敬獻給大將軍。」①不勝杯勺：意思是不能再喝酒。不勝，禁不起。桮杓，飲酒的杯子和舀酒的勺子，這裡代指酒。桮，同「杯」。杓，sháo。②再拜：拜兩拜，古代隆重的禮節，這裡是恭敬的意思。③足下：對對方的敬辭。④大將軍：指范增。）[張良代替劉邦從容拜謝項羽、范增。]項王曰：「沛公安在？」良曰：「聞大王有意督過①之，脫身獨去，已至軍矣。」（項羽說：「沛公在哪裡？」張良說：「聽說大王有意責備他，他脫身一人，獨自騎馬，已經回到了軍營中。」①督過：責備。「督」與「過」義同。）項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：「唉！豎子①不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今②為之虜矣！」（項羽就接受了白玉璧，把它放置在座位上。亞父接過玉杯，把它丟棄在地上，拔出劍撞破了它，說：「唉！這小子不值得和他共謀大業！奪走項王天下的一定是沛公。我們這些人就要被他俘虜了！」①豎子：鄙賤之稱，猶今言「小子」。范增表面上是罵項莊無能，實際在罵項羽寡斷。《會注考證》：「豎子，斥項莊輩，而暗譏項羽也。」②今：副詞，即將、立即、馬上。）[項莊舞劍之時，項羽如何？范增如何？作者不著一字，而於此處用對比的方法出之。對劉邦逃跑，項羽置若罔聞，愚昧麻木，范增焦躁不安，氣急敗壞。在危險關頭，劉邦君臣上下，同心同德，共度難關，終於轉危為安；而項羽君臣上下，貌合神離，互相指責，因而放飛了到手的鴨子。劉項未來的勝負命運，在鴻門宴的較量中，已經初露端倪。]
沛公至軍，立誅殺曹無傷。（沛公回到軍營，立即殺掉曹無傷。）[劉邦回到軍營立即清理內奸，無意之間除掉一個心腹大患，與項羽之待項伯形成鮮明對比。]
第五至七段，述宴後餘事。劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內奸。
特色鑒賞
(1)作者善於把人物放在尖銳的矛盾衝突中，通過個性化的語言、動作來表現人物的精神世界和性格。例如對樊噲的刻畫，他在危急關頭，不顧衛士阻攔，闖入中軍帳，表現了極大的勇氣。但入帳後的種種行為都是有理有節的。「披帷西向立，瞋目視項王」，以引起項羽注意；項羽賜酒，他先拜謝，然後站著喝下，隨後連生彘肩也吃了；他藉機譏諷項羽，卻又替劉邦求賞，暗寓尊崇項王之意，很投項羽居功自傲的脾氣。在極緊張的矛盾衝突中刻畫了樊噲勇猛、豪爽、粗中有細的性格。
(2)善於運用對比的手法，使人物的性格特點更加鮮明、突出。例如項羽在優勢下恃勇驕橫，毫無遠慮；劉邦則在劣勢下能忍辱負重，善於保存自己。項羽剛愎自用，粗疏麻痹，拙於應變；劉邦則善於採納意見，心眼很多，能隨機應變。項羽任人惟親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦則知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危受命。項羽養奸貽患，又自絕敵營內應；劉邦則有奸必肅，又能爭取敵營的人為自己效勞。這樣的對比、映襯，使人物性格更加鮮明，並揭示了劉勝、項敗的必然趨勢。
(3)語言精練生動，寥寥數語就能突出地刻畫出人物個性。《鴻門宴》語言的最大特色，就是善於用符合人物身份的有特徵的口語傳達人物的神采與個性。如項羽在本文中雖只說了幾句話，卻可看出他的自矜功伐、寡謀輕信、委過於人的性格特點。劉邦的話，則表現出他能屈能伸、狡詐多端的性格。而范增則老謀深算，急於事功；張良則足智多謀，外柔內剛；樊噲則勇猛豪爽，粗中有細。這些人物所以性格鮮明，無不得力於個性化的人物語言描寫。
問題探究
第一題：項羽在秦末風雲際會，以百戰百勝之氣蓋於一時，手裂天下以王。殊不料，卻在楚漢戰爭中驟然覆滅。其興也暴，其亡也速，留給了後人許多思索。
項羽為什麼失敗？項羽自己總結說：「此天之亡我，非戰之罪也。」對此，司馬遷極不同意。司馬遷說：「及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引『天亡我，非用兵之罪也』，豈不謬哉！」在這裡，司馬遷指出了項羽失敗的三個原因：一、背關懷楚。項羽不居關中而都彭城，三分關中以封秦三降將。封劉邦為漢王、王巴蜀、漢中，致使自然條件好，經濟發達而且戰略地位重要的巴蜀之地落入劉邦之手。不久劉邦又趁機奪取關中。關中乃當時政治經濟文化的中心，進可攻，退可守，而彭城歷來是兵家必爭之地，但無險可守。據說，曾經有人勸項羽留駐關中，項羽說：「富貴不歸故鄉，如衣綉夜行，誰知之者！」說者曰：「人言楚人沐猴而冠耳，果然。」項王聽了，大怒，把這個人活活煮死。因此，項羽在《鴻門宴》之後退出關中，是嚴重失策。二、放逐義帝。項梁起義，打的就是楚懷王（即義帝）的旗號，項羽毀掉這面旗幟，政治上便沒有了資本。三、以力征經營天下，迷信武力，缺乏治國安邦之材。
司馬遷的這些觀點源於韓信。韓信在與劉邦議論時評項羽說：「項王暗噁叱吒，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項王見人，恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲；至使人，有功當封爵者，印刓敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。項王雖霸天下而臣諸侯，不居關中而都彭城；背義帝之約，而以親愛王諸侯，不平；逐其故主而王其將相，又遷逐義帝置江南；所過無不殘滅，百姓不親附，特劫於威強耳。名雖為霸，實失天下心，故其強易弱。」後來的事實證明，韓信的看法是正確的。
現在，人們對項羽失敗原因的研究，又取得了許多新的成果，人們力求多角度、全方位審視這位充滿神奇色彩的歷史人物。
讀史可以明智，鑒古方能知今。項羽功敗垂成的人生之旅留給後人許多思考，深入研究可以使我們獲得有益的啟示。
那麼，讀了《鴻門宴》，你對項羽的失敗有什麼新的思考？從中獲得了什麼有益啟示？
第二題：「鴻門宴」表面上寫劉項之爭，實際寫的是兩位智慧高超的謀士之間的鬥智，也就是劉邦謀士張良和項王謀士范增之間的決戰。從這個意義上來說，《鴻門宴》是一把能開啟我們智慧的鑰匙。我們從中可以學到多少聰明才智啊！
范增在秦王朝滅亡之後，立即敏銳地覺察到劉項之間的關係發生了質的變化，極力勸諫項王「急擊勿失！」古人說：「識時務者為俊傑。」范增就是這樣的俊傑之士，及時給項羽指明新的戰略目標。如果當年項羽採納了范增的計謀，歷史也就不會是這個樣子。難怪千百年來，人們都為范增驚嘆，為項羽哀嘆。毛澤東也曾揮毫寫下這樣的詩句：「宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。」
反觀劉邦雖然比項羽清醒，他一進關中就知道，他與其他起義軍包括項羽之間的關係已不再是同盟軍的關係。於是「距關，勿內諸侯」，「所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也」，立即把其他的起義軍拒之於關門之外。但是，他還沒有與項羽抗衡的勢力，這一決策差一點兒使他丟了身家性命。在這極其複雜危難的關頭，張良卓爾非凡。他審時度勢，替劉邦想出韜光養晦，「不敢倍德」的策略，使劉邦逃過一劫。
由此可見，正確判斷形勢，正確地制定策略，對於成就偉大的事業，是多麼地重要！
當今世界，波詭雲譎，變幻莫測。中美關係不就類似當年的劉項關係？學了《鴻門宴》，你能就如何處理中美關係，談談自己的想法嗎？
探究思路：
第一題：此題限定從文本實際出發進行分析探究，可以從以下幾個方面入手：
（１）項羽缺乏審時度勢的能力。從《鴻門宴》中看出，項羽始終未能正確估計形勢，未能看出在推翻秦王朝之後，他與劉邦之間的關係已經發生了根本性的變化，因而不能正確理解范增的建議。又如劉邦進入關中後採取的一系列重大決策，都是「欲王關中」|，但是他在項羽面前把這一動機隱藏下來，說成全是「以待將軍」。在這個重大問題上，項羽又不能透過現象看本質，完全被劉邦的假象所迷惑。
（２）項羽缺乏處理複雜關係的能力，例如在情義與事業的關係上，項羽過於重義，從項伯的遊說，到劉邦上門謝罪，直至樊噲說辭都是打出了一個「義」字，項羽被這些花言巧語迷惑，竟至於把自己在劉邦陣營的內線也供了出來。頭腦簡單，導致他的事業功敗垂成。
（３）項羽缺乏獨自決斷的能力。項羽性格暴躁，沒有主見，能夠輕易作出決定，也能夠輕易地改變決定，所以容易被人左右。在「鴻門宴」上，他實際就是被張良、劉邦、范增和項伯所左右。
第二題：
這是一道拓展性的探究思考題，要求把從課文中學到的智慧用於分析現實生活中社會問題。我們可以進行如下的思考：
我們對於美國是繼續高舉反帝大旗，針鋒相對呢，還是在堅持根本原則的前提下，也來一點韜光養晦？是極力誇大中美之間的矛盾和衝突，來個魚死網破呢，還是努力尋找兩國之間的共同利益、共同需求，以求共生共榮？讀了《鴻門宴》，這些問題的答案，不言自明。因此，我們也就能更深刻地體會中央的外交策略。讀書使人明智啊！
訓練提高
1．對下列句中詞類活用現象歸類正確的一項是（ ）
（1）吾得兄事之。（2）刑人如恐不勝。（3）常以身翼蔽沛公。（4）沛公旦日從百餘騎來見項王。（5）沛公軍霸上。（6）沛公欲王關中。（7）范曾數目項王。（8）拔劍撞而破之。（9）項伯夜馳之沛公軍。（10）此其志不在小。（11）項伯殺人，臣活之。（12）籍吏民，封府庫。（13）素善留侯張良。（14）道芷陽間行。
A．（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）/（11）（12）/（10）（13）（14）
B．（1）（2）（4）（5）/（6）（7）（12）（8）（3）（9）/（10）（11）/（13）（14）
C．（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）/（10）（11）（12）/（13）（14）
D．（1）（3）（9）/（2）（5）（6）（7）（12）（14）/（4）（11）/（8）（10）（13）
2．下面句子中加點的詞語古今意義完全相同的一項是（ ）
A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。
B．今者有小人之言，令將軍與臣有卻。
C．今人有大功而擊之。
D．而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。
3．對下面句子的結構特徵解釋分析有誤的一項是（）
A．人為刀俎，我為魚肉，何辭為？解釋：「人為刀俎，我為魚肉」，是兩個並列的判斷句「何辭為？」是反問句式，意思是「……呢？」句末的「為」，語氣助詞，呢。
B．若屬皆且為所虜。解釋：這是一個表被動的句式，「為所虜」是「為之所虜」的省略。
C．誰為大王為此計者？解釋：這個句子可以看作一般順序句，「者」表疑問的語氣。也可以看作是倒裝句，即「為大王為此計者誰？」「為大王為此計者」構成「者」字結構作主語。
D．沛公之參乘樊噲者也。解釋：這是一個主謂倒裝句，即「樊噲者沛公之參乘也」的倒裝。張良用這相倒裝句，旨在突出樊噲的身份
4．對下面語句的解釋，歷來有分歧，請你根據上下文意分析，判定那種說法較為恰當。
（1）旦是饗士卒，為擊破沛公軍。解釋一、為，副詞，將。解釋二、為，介詞，替、給，後省略「之」，代「我」（指項羽）。
（2）毋從俱死也。解釋一、不要跟從他一起死去。「從」後省代詞「之」，指劉邦。解釋二、不跟從我一起走的話，就會和他們一起死去。句子讀為「毋從，俱死也」。
（3）此迫矣！臣請入，與之同命。解釋一、之，指代項莊。「與之同命」即是「同他拚命」。解釋二、之，指代劉邦。「與之同命」即是「與他同生共死」。解釋三、之，指代項羽。「與之同命」即是「與他拼個你死我活」。
（4）先破秦入咸陽者王之。解釋一、之，指代「先破秦入咸陽者」，「王之」即是「使之做王」。王，名詞活用作動詞，使動用法。解釋二、之，指代關中地區。「王之」即是「做關中王」。王，名詞活用作動詞，一般用法。
（5）大禮不辭小讓。解釋一、行了大禮就不必再講究小的禮讓。讓，禮讓，這裡「大禮」指的是來鴻門向項王謝罪，「小讓」指的是「今者出，未辭」。解釋二、行了大禮就不要再害怕小的責讓。讓，責讓、責備。辭，拒絕；小讓，指「今者出，未辭」會招來項王的責備。
（6）（奪項王天下者必沛公也。）吾屬今為之虜矣！解釋一、我們今天都受他控制啦！解釋二、我們都將被他俘虜啦！
5．請從下列語句中概括出恰當的成語：
（1）吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。
（2）甚急！今者項莊舞劍，其意常在沛公也。
（3）勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。
（4）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？
答：
6．「為」是本文中出現頻率最多的詞，請你把它一一找出來，然後進行梳理，從讀音、字義和用法等方面探討一下，說說它有什麼特徵和規律。
答：
7.《鴻門宴》里，張良說：「沛公今事有急，亡去不義。」項伯則說：「今人有大功而擊之，不義也。」我們平日里也經常說，某某夠義氣，某某無情無義。但是，項羽因為講了義氣上當受騙，最後不僅丟了江山，還掉了腦袋。許多年輕後生，也因為講哥門義氣，被人拉下水，幹了壞事，毀了前程，誤了終生。這「義」要還是不要，該講還是不該講？請聯繫課文和現實生活，說說你的看法，把它寫下來，和同學們互相交流，好嗎？
答：
解析和答案
1. 解析：（1）兄，名詞作狀語 像對待兄長一樣。（2）刑，名詞活用作動詞，施加刑罰。（3）翼，名詞活用作狀語，像鳥的翅膀一樣。（4）從，動詞使動用法， 使……跟從，率領。（5）軍，名詞活用作動詞，駐紮。（6）王，名詞活用作動詞，稱王。（7）目，名詞活用作動詞，使眼色示意。（8）破，形容詞用作動詞，使動用法，使……破，擊碎、擊破。（9）夜，名詞活用作狀語，連夜。（10）小，形容詞用作名詞，小事、小的方面。（11）活，動詞使動用法， 使……活下來。（12）籍，名詞活用作動詞，登記造冊。（13）善，形容詞用作動詞，交好。（14）道，名詞活用作動詞，取道。
答案：D。
2. 解析：A古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。今義結婚的事，因結婚而產生的夫妻關係。C古義是一個短語，現在別人（指沛公）。今義是一個合成詞，現在的人，與古人相對。D古義小人的讒言。今義詳細地說。
答案：B。
3. 解析：「人為刀俎，我為魚肉」是兩個並列的比喻句。
答案：A。
4. 解析：這是一道很有探討價值的題目。文言文因為語句特別精簡，所以不少語句存在歧義，正確理解，必須瞻前顧後，考慮上下文意，而這正是讀書的一個最重要的方法。
答案：（1）以解釋二較好，因為這更符合項羽驕橫跋扈的口氣。（2）以解釋一較好，因為下文張良的話說的是為什麼不能離開劉邦，照第二種解釋上下文銜接不好。（3）以解釋二較好，因為樊噲是車右，其職責是保衛主帥安全，與主帥生死與共，而不是與敵人拼殺。事實上樊噲入帳後也並未衝上去大動干戈。（4）以解釋二較好，因為前有曹無傷之語「沛公欲王關中」，所以，之，當是指代「關中」。（5）以解釋二較好，這兩句話是在劉邦說了「今者出，未辭也，為之奈何」之後樊噲說的。顯而易見，這是針對劉邦擔心因沒有告別可能會受到項羽責備的心情而發的話。因而，這裡的「讓」，就是責備的意思。（6）以解釋二較好。今，有「現在」義也有「將來」義，前文有「不者，若屬皆且為所虜」，兩句意義相同，結構相同，由此知「今」當與「且」同義，釋「將」。
5. 解析：這道題讓我們知道一些成語的出處，可以更好地理解它們的意義。
答案：（1）秋毫無犯。（2）項莊舞劍，意在沛公。（3）勞苦功高。（4）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。人為刀俎，我為魚肉。
6. 解析：為，在文言里用法非常複雜，本文涉及的主要是用如動詞、介詞、副詞和助詞。對學過的知識及時進行梳理，藉以歸納總結，從中發現規律，這是一種很重要的學習方法。
答案：為，用作介詞，除表被動外，讀wèi，其餘情況下，不論是用作動詞、助詞、副詞和表被動的介詞，都讀wéi。例如：（1）為擊破沛公軍。為，如果解作副詞，將，則讀wéi；如果解作介詞，替、給，則讀wèi。（2）誰為大王為此計者？前一個「為」，介詞，替、給，wèi；後一個「為」，動詞，想，獻，wéi。（3）若屬皆且為所虜。為，介詞，表被動，被，wéi。（4）何辭為？句末語氣助詞，呢，wéi。要注意的是，「為」用作動詞，是一個泛義動詞，就是說它沒有確定的意義，它的具體的意義由具體的文意而定，即隨文釋義。例如：（1）皆為龍虎（是、好像）。（2）為之奈何？（對待、處理）。（3）沛公奉卮酒為壽（祝）。（4）君王為人不忍（待、做）。（5）人為刀俎，我為魚肉（是、好比）。（6）竊為大王不取也（認為）。
7. 解析：中國是禮儀之邦，「義」也是我們民族的傳統。古人認為「義」，就是「宜」。《禮記·中庸》說：「義者宜也。」韓愈在《原道》中則進一步解釋：「行而宜之謂之義。」也就是說，人的言行符合一定的道德規範就可稱為「義」，反之則為「不義」。課文中曹無傷背叛劉邦向項羽告密，對劉幫是「不義」，對項羽則是「義」。項羽置懷王之約於不顧而欲「擊破沛公軍」，從劉邦的角度來說，「背約」是「不義」，但懷王的決定原本就是袒護劉邦，項羽又擊垮了秦軍主力，功勞最大，從項羽的角度來說推翻懷王之約又是「義」。項伯救護劉邦，對劉邦可以稱之為「義」，這一行為卻違背了項王的根本利益則又可以責之為「不義」。可見「義」是相對的，如同「骨氣」一樣，不同的時代、不同的階級，道德標準不同，「義」的內涵也不一樣，我們不能以抽象的「義」作為評判是非的尺度和立身處世的準則。因此，「義」不是該不該講的問題，而是看在什麼問題，在什麼時候，對什麼人。
答案：略。
推薦閱讀：