【導師】保繼剛教授：旅遊教育的重點是培養有思想的行業精英！

3月10日，2018年教育部旅遊管理類專業教學指導委員會（教指委）第一次會議在華南理工大學順利召開；本文根據中山大學旅遊學院院長保繼剛教授在會上所作發言「中山大學旅遊學院發展發展歷程及中國旅遊教育思考」整理而成。

保繼剛教授在現場作會議發言

中山大學旅遊學院坐落在中山大學珠海校區，依山傍海，環境優美，是學術界公認的國際知名旅遊教育與科研機構。

中山大學旅遊學院具有歷史較長的旅遊學科基礎，早在2000年即成立了旅遊研究中心，2002年成立旅遊與休閑學系，招收「立交橋班」，2004年在整合中山大學旅遊教育和研究有關力量的基礎上，於11月正式成立。

學院從建院開始就具備了從本科到碩士、博士研究生在內的完整辦學層次，並設有博士後流動站。是全國首批旅遊管理博士學位、旅遊管理專業碩士（MTA）學位授予權單位、聯合國世界旅遊組織旅遊教育質量（UNWTO TedQual）認證機構、國家旅遊局中國旅遊研究院「旅遊影響研究基地」、聯合國世界旅遊組織（UNWTO）「旅遊可持續發展觀測點管理與監測中心」依託機構、中國旅遊協會旅遊教育分會會長單位。

中山大學旅遊學院院樓（珠海）

如何辦一個應用型相對較強的學院？2004年建院時，我們的思考是：以學術研究為基礎，以產業需求為導向，制定高標準和國際化的辦學理念。

因此，我們一開始就為自己定了一個基本目標：國內一流，國際知名。

辦學6年之後，2010年我們定下新的目標是：爭取在10年內，將旅遊學院辦成國際排名前二十位的學院。

2017年，中山大學的旅遊與休閑學科在上海軟科排名已經到了全球第17位。目標提前實現，這也給我們提出另一個問題：下一階段我們的目標是什麼？我們要做什麼？

2017軟科世界一流學科排名TOP30（旅遊休閑管理）

針對目前中山大學旅遊學院的發展現狀和勢頭，不妨具化我們的新目標：

國際化辦學一直是我們堅持的理念：堅持辦學理念國際化，師資隊伍國際化，教研平台國際化，學生培養國際化。

根據2017年最新數據，我校與22個國家的院校有交換生合作項目。今年3月9日，昆士蘭大學校長來我校訪問，而旅遊學院作為兩個學校之間合作最多的學院，已經在2+2項目上聯合培養了311名學生，這些2+2畢業學生70%到世界名校讀研究生。

中山大學旅遊學院國際化辦學方式

教學標準上，在過去沒有旅遊教育國家標準情況下，我們的教學一直在倡導標準。

旅遊學院下設三個專業，本科第一年第二年不分專業，主要開設經濟學、旅遊學、管理學等平台課。其中，經濟學類佔16%，管理學42%，旅遊學佔19%；三年級時，再分專業進行專業課的學習；四年級時主要開設全院的選修課、針對性的專業課，以及畢業論文和一些必要的實習等。

這種教學模式逐漸完善和延續下來，成為了我們的教學思路。

培養效果上，我們的畢業生到世界前200名高校讀研究生的總共有200多人，博士生畢業後在國內985高校任教的有16人，在國外任教的有7人，進入國外一流高校讀博士的有30多人。截止2017年，畢業生在國內獲得國家自然科學基金和社科基金達30人次。

旅遊學院作為新學科下設立的新學院，總體師資非常年輕化，也非常國際化。

旅遊學院目前共有教師30人，其中：教授9人、副教授13人、講師8人，海外教師6人（英國1人、韓國4人、香港1人）；國內教師實力雄厚，1人獲聘旅遊管理學長江學者特聘教授，1人獲聘旅遊管理學珠江學者特聘教授，1人通過通訊評議，參加了長江學者特聘教授答辯，1人通過通訊評議，參加了青年千人答辯；引進「百人計劃二期」人才1人，聘任博士後3人，專職科研人員5人。

在剛公布的全國第四輪學科水平評估中，中山大學工商管理被評為A+（全校共2個A+），作為工商管理二級學科的旅遊管理，旅遊學院做出了較大貢獻。

在武漢大學中國科學評價研究中心（RCCSE）、中國教育質量評價中心、中國科教評價網共同發布的《中國研究生教育及學科專業評價報告（2017-2018）》中，我校旅遊管理專業碩士全國排名第1。

旅遊休閑管理學科全球列第17、中國內地第1，僅僅是旅遊圈內部的評比，一個學院要發展，也應關注在學校內部的評比，在學校內部的評比排名也很重要！

據學校相關部門統計，在中山大學人文社科學院裡面，從2014至2017年人文社科類學院在SSCI 重要期刊發文數來看，管理學院以100+的師資共發文63篇總數位列第一，旅遊學院以28人的師資共發文56篇位列第二，嶺南學院師資100+發文47篇，心理學院師資28人左右發文41篇，外語學院師資100+發文18篇。

因此，通過以上簡單對比，可以看出我們在校內的相對地位。

旅遊學院在人才培養上始終秉持：「科教融合，注重質量」的宗旨，注重對最新知識的植入和對實踐學習的大力培育，這也造就了旅遊學院人才培養的三大特色，即三個融入：

此外，博士畢業生David Chan 2017年12月就任香港中文大學酒店及旅遊管理學院院長，是我們培養的博士畢業生中第一位在大陸外高校做院長的。

2017年，我院在國外大學攻讀博士學位的旅遊學院畢業生達21名；研究生髮表論文26篇，其中4篇被SSCI刊物收錄，12篇被CSSCI刊物收錄，2名研究生入選國家旅遊局萬名旅遊英才計劃項目；本科生科研項目獲得3項國家級、1項省級大學生創新訓練項目立項，發表學術論文1篇；學生53人次獲得省級以上各類學科競賽獎項。

我院2017級學生26%是調劑生，第一志願報旅遊學院的本科生是偏低的，因此我們的院領導基本上都是為一年級學生上課，體現出學院對本科教學的足夠重視。讓最有經驗的老師、最好的教授去為新生上課，有助於培養學生的專業興趣和專業認同。現在95%的學生喜歡上了所學專業，對專業學習充滿了興趣。

旅遊學院在論文發表上一直處於高數量、高質量狀態，據目前統計，2017年旅遊學院共發表論文102篇，其中SSCI論文36篇，CSSCI論文30篇。

按學校標準統計，2017年學院發表一A論文31篇；一B論文26篇。出版專著2本，編著1套，譯著1本。我院老師也多次獲得國家旅遊局、《地理研究》、《旅遊學刊》等頒發的諸多獎項。

2017年，獲批科研項目共計38項，其中縱向項目20項（國家級6項、省部級9項），橫向項目18項。獲得批准經費1222.23萬元，項目總量在校內人文社科學院是前三名，而人均則是第一。

同時，旅遊學院還主辦過眾多國內乃至國際上影響深遠的學術會議。在2017年，旅遊學院就主/承辦國際學術會議7次，參會代表超過20個國家和地區。比較有代表性的有去年年底的全球旅遊教育大會，有1000多人參加，全球排名前20的院系有10名院長到會。

旅遊學院舉辦形式多、國際化、影響大的學術會議

國際合作與交流方面，過去，我們與國外大學的合作都是以本科生為主，現在逐漸開展了3+1+1以及4+1等更高層次的合作。如：

在社會服務方面，朱熹平副校長分管對外援助時曾說：過去中山大學對外的名片一直是醫科，現在旅遊學院逐漸成為中山大學對外的第二張重要名片。

2016年，應中組部有關博士服務團支援西部發展的掛職要求以及四川省要求，中山大學選擇了我們旅遊學院擔此重任，我院派出何莽副教授赴四川省興文縣掛職縣委常委、副縣長。同時，我院的其他社會服務還有：

如何成為一個受尊敬的學科、受尊敬的專業？我們一直強調：有為才有位，學科排名情況如何，彰顯著學院的學科培養有沒有能耐，以及C刊的發表情況排名如何等等。

因此，有為才有位。如何有為？大致可以分為兩點：

在學院的發展中，我們永遠將學生的培養放在首位：

即：培養有思想的行業精英！