"點燈熬油"完成的作品集，為何申請不上頂級名校？

來自專欄 Portfolio+26 人贊了文章

上一波offer收割期結束後，康石石收到了很多同學的私信，大多是想要評估作品集的。見面後才知道，辛苦創作了許久的作品集落選了，想來看看問題在哪兒。這自然不是個例，近些年來藝術留學熱潮愈發高漲，但留學名額並未增長太多，因此不下狠功夫落選是分分鐘的事。

但令很多同學感到迷茫的問題在於：工作量不少、圖畫的漂亮、設計邏輯也沒什麼大問題。但是沒申上，或者結果和自己的理想院校差太多。因此很多同學迫切想要知道，評估一本作品集是否能夠申上頂級院校的標準是什麼？

拋開本科階段的成績單和語言成績不談，今天康石石以工業設計為例，與同學們聊一聊在申請工業設計研究生階段，為什麼投入了很大精力，卻未能收穫好的結果。以及同學們需要填補哪些方面的空白，來保證自己的付出能夠匹配到等量甚至超值的回報。

一、重構認知：工業設計是什麼？

自康石石教學以來，遇到很多隻因為喜歡家居用品就選擇留學工業設計專業的同學，這其中很大一部分原因是在新一代學生的成長經歷中，以APPLE, IKEA, MUJI為代表的家居產品已作為工業設計商業應用的優秀範例，不斷影響著大家對於產品的印象。

同時，各種企業和設計公司不停遊走於高校之間開展講座與實地參觀活動，變著花樣兒的營造著：設計是為商業服務，受商業指導，最終回歸於利潤的服務職業。我們無法否認，對於企業而言，這種說法在很多項目的運營上或許是對的，也是很多本科畢業的一線設計師入職後會面臨的處境，但康石石也不得不說，在工業設計領域，這並不是設計的全部。

我們來回顧一下地球上資本主義代表國的IDSA 美國工業設計師協會（Industrial Designers Society of America）對於工業設計師的工作作出的解釋是什麼：

「Industrial designers not only focus on the appearance of a product , but also on how it functions, is manufactured and ultimately the value and experience it provides for users.」

簡單翻譯如下：

「工業設計師不止專註於產品的外觀，同時關注其功能形式、生產方法並且明確最終給用戶提供的是何等的體驗和價值。」

事實上，在這個設計行業已經進入高度團隊協作模式的前提下，由於用戶購買產品的需求在改變，產品的設計不僅僅在追求其質量的堅實與實用功能的好壞，更不會停留在單純的美醜上，而是更加在意產品是否匹配於自身和對自身的定義。

大規模量產的產品也不再停留在盈利式商業零售批發的目標上，比如有很多NGO（非政府組織）的項目需要生產大量產品以幫助發展落後地區或者特定災區。這一點在國內或許還未有明顯體現，但在國外，無論是教育領域還是工業行業中，工業設計需要同學們重新構建認知，追尋設計的本質。

「設計是將一系列的元素按照特定的形式組合在一起以滿足一個特定目標所進行的規劃。」——查爾斯.伊姆斯

二、追本溯源：工業設計作品集需要什麼？

說了這麼多，對於辛苦準備工業作品集卻未收穫好結果的同學而言，缺少了什麼呢？

首先，在工業設計專業中，碩士基本上是此專業教育的最後一個階段，其中MFA更是這個專業的Terminal Degree，以至於在持有MFA學位的情況下，工業設計畢業生可以直接在美國的大學擔任教職。

可以說，達到MFA這樣的一個基本高度，對於申請者設計的要求必然不能僅僅是設計單純的實用型商業產品。美麗的沙發和座椅可以設計，全篇都是小家居？那或許更適合某家居銷售商的銷售宣傳冊而不是工業設計作品集。

大多同學的問題就出在這裡：過度的商業化意識使得國內很多同學的設計作品所關注的問題不是老生常談就是細小無奇；或者深受畢業設計評審文化影響，工作量很唬人，邏輯上卻千瘡百孔，別說人文關懷和用戶體驗了，連用戶具體是誰都經常無比模糊，甚至常有同學說自己的設計所有人應該都能用。所有人都能用的產品到處都是，為什麼選你呢？

首先，在作品集創作中，除了商業之外，同學們需要了解還需要補充的空白是什麼。很明顯，社會價值。簡單來說，就是設計除了功能之外，從生產到使用，其道德觀點必須是較高的，儘管我們無法用高道德水準去要求每一個人的生活，但是我們可以從產品出發做出對於高道德水準的生活方式的引導。這一點便是同學們在作品集創作時常會忽略，但必不可少的思考重點。下面舉兩個案例幫助同學們理解：

案例一：

比如康石石東家-漢藝國際教育17屆學員G同學的作品集項目中，通過對於混凝土本身的研究，並且將廢棄的混凝土回收後進行重新混合再利用來設計家居生活用品。 並且通過不同的混合比例使得回收混凝土呈現不同的物理特性，用以製造不同類別的產品。

G同學，漢藝17屆學員，獲皇藝、中央聖馬丁、金史密斯、創意藝術大學offer

在G同學的項目中，其對於單一材料進行環保型再優化的思路毫無疑問是站在了道德高地上的，且呈現結果又充分實用，同時，在原料獲取上G同學有較高的環境成本意識，這是極有可能走進千家萬戶的概念產品。如同Iphone改造了用戶對於手機的基本認知一樣，這樣的設計是具有觀念上的顛覆性的，必然是脫穎而出的好設計。當然，對於材料物理性質的研究和改造不是唯一的突破口。

案例二：

在漢藝學員Z同學的作品集項目中，其從作為女性的個人經歷出發，將問題延展到以女性為主體的乳腺癌問題，希望能夠以女性的乳房為基礎進行一系列的概念器皿設計，引起人們對於這一問題的關注。可以看出，進行好的觀念改造，使用戶在視覺上進行重新認知，導致用戶去深度考慮產品背後故事的做法也是同學們在作品集中可以考慮進一步探究的方向。

Z同學，漢藝17屆學員，獲中央聖馬丁offer

Z同學最後的產品效果從實用功能來說未見得比一般的花瓶或者玻璃器皿來的好用，但是只要看到這些產品，人就不自覺的會聯想到其背後的緣由，不管是從觀念引導還是社會意義上來說其給予用戶的體驗和帶來的社會價值都是巨大的。

或許有人會質疑，這樣觀念性或者趣味性的做法是否便無法顧全商業化呢？此時菲利普斯塔克熱銷的不能榨汁的榨汁機笑而不語。

還有著名的「槍燈」。關於用槍作為燈的整體造型，菲利普斯塔克有著這樣的描述：「槍系列僅僅是我們一個時代的象徵，罪有應得的象徵。」

同學們通過康石石往期的文章中可以發現，在國外的教育體系中，設計更多是一種跨學科的寬泛式研究，設計思維被用以解決各種各樣的問題，這遠不是單純的造型或者功能所能概括。設計如何能夠作為一種觀念的傳播，產品在其所涉及到的領域會產生什麼樣的影響，產生什麼樣的共同利益，均是海外設計研究生所關注的重點問題。

Final: 設計作品集是一個人設計能力和思想程度的體現，在時代的大背景下，一個負責任，想要更加精進一步的設計師必然是敢於表達，同時也具有充分和理性的社會責任感的。 然而對於社會問題的綜合討論，並且用設計進行與商業目標聯合的觀點評價與表達，這樣的內容在國內眾多的設計教育中大多還是空白。

而對於同學們而言，國內本科和國外研究生之間的斷層不是朝夕之間就能自動填補，在國外頂級院校的研究生階段，也沒有時間為同學們的適應期買單。對於社會問題的分析研究還沒有意識及能力的同學們，想要精進一步，避免自己的辛苦付諸流水，恐怕已經是燃眉之急。

畢竟，你們將會是站在設計教育體制終點的人，你們不照顧世界，誰來照顧呢？

康石石現已推出個人微信公眾號——康石石（kang-shishi）