責任出於愛
以天下為己任
王陽明立志做聖人。聖人就不能只是自己求知覺悟,不能只是自己修正自己。一個人能夠立志、求知、修身,能夠做到這些已經是很難得的了,但即使做到了,也只不過是做到了獨善其身而已。還要再進一步,要能夠做到無私,他的小我才能成為大我,他才會以天下為己任,他才肯為天下承擔責任。
什麼是責任?責任就是仁,是對人間的大愛。人人都知道愛自己,但愛自己是私,愛別人才是仁。愛別人,視人如己,你就會有責任心,就會有為天下擔當的精神。
孔子說:「志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。」王陽明就是這樣的人。
前一篇講過王陽明的幾件事,都證明了這一點。一件事是太監劉瑾亂政時,發生了戴銑、薄彥徽案,他們因反對劉瑾而被打入死牢,朝中無人敢言,王陽明就在此時伸張正義,被劉瑾重打四十大板,差點喪命,然後被貶謫到偏遠的貴州龍場驛。另一件事是寧王朱宸濠叛亂,王陽明在危急之時,當機立斷,組織力量迅速平息了叛亂,為國家立下大功,但是卻差點獲罪喪命。這兩件事,王陽明都是一心只想到責任,沒有顧及自己。
遇事只顧自己,是自私,唯能愛人,才能心繫天下。能愛人,才能捨己為人,舍己為天下,這就是擔當責任。王陽明就是這麼做的。王陽明講「克己工夫」,講「主一之功」,講「事上磨」,一言以蔽之,曰「致良知」。什麼是「致良知」呢?就是愛人的心、無私的心、光明的心,是與天下一體的心,也就是責任的心。
心裡要有別人
有一年王陽明在杭州,聽說虎跑寺有一個和尚,終日坐禪,不言不視,已達三年之久了,人們都以為他是高僧。王陽明便專程去見他。
王陽明見僧人時,僧人仍然端坐不動,不言不視。王陽明就圍著他走了幾圈,突然大喝道:「這和尚終日口巴巴說甚麼!終日眼睜睜看甚麼!」
僧人受驚,竟然動了,睜眼說話。他向王陽明行禮,問道:「小僧不言不視已三年於茲,檀越卻道口巴巴說什麼,眼睜睜看什麼,此何說也?」
王陽明沒有直接回答,卻問他:「汝何處人?離家幾年了?」
僧人回答:「某河南人,離家十餘年矣。」
王陽明問:「汝家中親族還有何人?」
僧人回答:「只有一老母,未知存亡。」
王陽明問:「還起念否?」
僧人回答:「不能不起念也。」
王陽明說:「汝既不能不起念,雖終日不言,心中已自說著;終日不視,心中已自看著了。」
僧人聞言沉默,然後合掌向王陽明請教說:「檀越妙論,更望開示。」
王陽明說:「父母天性,豈能斷滅?你不能不起念,便是真性發現。雖終日呆坐,徒亂心曲。俗語云:『爹娘便是靈山佛,不敬爹娘敬甚人。』」
僧人聽了,不禁大哭。他對王陽明說:「檀越說得極是,小僧明早便歸家省吾老母。」
第二天,這個僧人就離開寺廟,返回家鄉去了。
人是生活在人間的,沒有父母,也就沒有我。沒有別人,也就沒有我。沒有人間,也就沒有我。只顧自己,就連人性都沒有了。如果你沒有忘記父母,你對父母就有責任。如果你沒有忘記別人,你對別人就有責任。如果你沒有忘記人間,你對人間就有責任。這個責任在哪呢?就在人的良知中。
王陽明認為,佛家講覺悟自己的本來,雖然講得不錯,但卻丟了世間的責任,而儒家也講覺悟自己的本來,但是卻不忘應負的責任。本來與責任怎麼能分別呢?其實本來就在責任中,責任就在本來上。所以王陽明說:「佛氏不著相,其實著了相;吾儒著相,其實不著相。」
弟子黃直有所不解,王陽明為他解釋說:「佛怕父子累,逃卻了父子;怕君臣累,卻逃了君臣;怕夫婦累,逃卻了夫婦。都是為個君臣、父子、夫婦著了相,便須逃避。如吾儒,有個父子,還他以仁;有個君臣,還他以義;有個夫婦,還他以別。何曾著父子、君臣、夫婦的相?」
覺悟之要,就在不著相。佛家專講不著相,但是怕著相,恰好就著了相。所以怕父子累、怕君臣累、怕夫婦累,於是逃了父子、逃了君臣、逃了夫婦。因為怕世間累,就逃離世間而出家。這是什麼?這就是著相啊!那怎麼辦呢?明是非,立仁義,勇於承擔責任,使世間和諧美好,這樣的人,才是真的於相而離相,不為有相所累。
我與天下不能割裂
我是天下的一分子,與天下豈能割裂?割裂了,就成了小人。而知道不割裂,而且能做到不割裂,就是大人。
王陽明為弟子講《大學》說:「大人者,以天地萬物為一體者也,其視天下猶一家,中國猶一人焉。大人之能以天地萬物為一體也,非意之也,其心之仁本若是,其與天地萬物而為一也。豈惟大人,雖小人之心亦莫不然,彼顧自小之耳。是其一體之仁也,雖小人之心亦必有之。是乃根於天命之性,而自然靈昭不昧者也。」
所以「大學」就是大人之學。什麼是「大人」呢?就是與天地萬物一體之人,所以「視天下猶一家,中國猶一人焉」。我與天地萬物一體,不是我想出來的,而是我的存在本來如此,只要深明本心,發明良知,自然就能知曉,因為這是「自然靈昭不昧者也」。這是什麼?這就是「一體之仁」。但是人若是只見自己,不見別人,不見天下,「彼顧自小之耳」,他就與天地萬物隔離了,就小了。
本來人人都與天地萬物一體,沒有什麼大人、小人的分別。但是人若自私,自己狹隘,不知一體之仁,他就小了。王陽明說:「小人之心既已分隔隘陋矣,而其一體之仁猶能不昧若此者,是其未動於欲,而未蔽於私之時也。乃其動於欲,蔽於私,而利害相攻,忿怒相激,則將戕物圮類,無所不為,其甚至有骨肉相殘者,而一體之仁亡矣。」
人小了,自私自利,仁愛之心也就沒有了,就會攻擊別人,乃至無所不為,甚至骨肉相殘。失了仁愛之心,也就沒有是非之心。不知是非,良知也就沒有了。如果人們都失了良知,不知是非,損人利己,乃至骨肉相殘,天下就成了惡世,生民困苦荼毒,還如何安身立命呢?所以聖人為此而憂,王陽明亦為此而憂。
王陽明在給聶文蔚的信中寫道:「夫人者,天地之心,天地萬物本吾一體者也。生民之困苦荼毒,孰非疾痛之切於吾身者乎?不知吾身之疾痛,無是非之心者也。是非之心,不慮而知,不學而能,所謂良知也。良知之在人心,無間於聖愚,天下古今之所同也。世之君子惟務致其良知,則自能公是非,同好惡,視人猶己,視國猶家,而以天地萬物為一體,求天下無治,不可得矣。」
別人之苦就是我之苦,生民之苦就是我之苦,天下之苦就是我之苦,這就是一體之仁的感受,這就是一個仁者心中的疾痛。心存一體之仁,則必有一體之痛,亦必生一體之責。唯有仁者,方懷責任。能擔責任,必有聖心。
聖人之學是大人之學
王陽明在《重修山陰縣學記》中說:「夫聖人之學,心學也,學以求盡其心而已。」又說:「聖人之求盡其心也,以天地萬物為一體也。吾之父子親矣,而天下有未親者焉,吾心未盡也;吾之君臣義矣,而天下有未義者焉,吾心未盡也;吾之夫婦別矣,長幼序矣,朋友信矣,而天下有未別、未序、未信者焉,吾心未盡也;吾之一家飽暖逸樂矣,而天下有未飽暖逸樂者焉,其能以親乎?義乎?別、序、信乎?吾心未盡也。」
那如何才能盡心呢?王陽明說:「故於是有紀綱政事之設焉,有禮樂教化之設焉,凡以裁成輔相、成己成物,而求盡吾心焉耳。心盡而家以齊,國以治,天下以平。故聖人之學不出乎盡心。」
自私則小,這樣的人會覺得自己是一個脫離了天下而孤獨存在的人。而一個無私的人,他脫掉了「私」字,不再有我與他的分別,於是心繫天下。所以王陽明說:「蓋聖人之學無人己,無內外,一天地萬物以為心。」
把我與天下分割開來,只顧自己利益,不顧天下利益,乃至損害天下利益的人,這是小人。把我與天下分割開來,遠離天下,免受污染,只知獨善其身的人,這是清高的人。而不把我與天下分割開來,天下利則我利,天下損則我損,先天下之憂而憂,後天下之樂而樂的人,這是仁者。仁者與天下一體,於是修己以安人,修己以安百姓,他不會為我而損害天下,寧可為天下而犧牲自己。
有些人不願同流合污,也能做到潔身自好,不損人利己,但是卻嘲笑責任,嘲笑擔當,嘲笑聖人。他雖不害人,卻不利人,不做小人,但也做不成大人。為什麼?因為他心中沒有一體之仁,他還沒有脫掉那個「私」字。
什麼是大人呢?一個人的大,就大在貢獻上,就大在責任上。一個人的大,不在於他有多麼清高,多麼無染,而在於他願意為天下承擔責任,並為了使世間更公平、更美好,貢獻自己的一份力量。
所以王陽明才說:「大人者,以天地萬物為一體者也,其視天下猶一家,中國猶一人焉。」在王陽明看來,《大學》就是大人之學,而儒家之學就是學做大人之學。
讀書是為了承擔責任
所以儒家的學說,就是關於聖人的學說,是關於責任的學說。儒家所講的讀書,目的明確,就是讀聖人之書,就是要做一個有仁愛之心的人,就是要為天下承擔責任。
天下興亡,匹夫有責。我是天下一分子,天下的責任,我不擔當,誰來擔當?這是一種捨我其誰的精神。
子夏是孔子的弟子,他講過一句名言:「仕而優則學,學而優則仕。」仕就是官,做官的人要為社會承擔責任,就要學好聖人之學。否則你在掌握權力的位置上,卻又自私,又無能,怎麼能承擔起責任來呢?所以要想做一個好官,就必須努力學習聖人之學,這就是「仕而優則學」。而一個讀書人,努力學好聖人之學,就應該有這樣的抱負:出仕為官,以聖人的胸襟和智慧承擔起世間的責任,這就是「學而優則仕」。
儒家要培養的人,就是這樣的志士仁人。縱觀歷史,中華民族的存在,中華文化的脈續,全賴有這樣的人做中流砥柱。王陽明就是其中的一個代表。
其實這樣的人很多,在他們身上,可以看到一個共同點:擔當責任。他們前赴後繼,志同道合,匯聚成一道照亮中華民族長河的光明。這就是我們的中華文明。
做什麼樣的人,能說出來嗎?
儒家學說是講人的。認識什麼樣的人,做一個什麼樣的人,這就是儒家學說要教給我們的。
怎麼認識一個人呢?要知道他的心是什麼樣的。怎麼知道他的心呢?從他的言行中知道,從他做的事中知道。所以孔子說:「視其所以,觀其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?」
做一個什麼樣的人呢?這是在知道如何認識人之後,自己需要做出選擇的。選擇仁愛,不要選擇自私;選擇光明,不要選擇黑暗;選擇向上,不要選擇墮落。
如果我們都能知道聖人是什麼樣的人,都能向聖人學習,都能立志做聖人,世界能不光明嗎?天下能不美好嗎?大同能不實現嗎?這就是儒家的理想,也是儒家立學與傳教的目的。
但是我們能做到嗎?回答必須是肯定的,因為王陽明就是榜樣。他立志做聖人,他就做到了。王陽明說:「求聖人之學而弗成者,殆以志之弗立歟!」又說:「弗志其事而能有成者,吾亦未之見也。」他告訴我們:世上沒有做不到的事,只看你想做不想做。
立志做聖人的人,他的理由可以光明正大地講出來。不想做聖人,必定也有理由,是什麼呢?能講出來讓大家聽聽嗎?
「聖」這個字,古字是由「口耳」兩字合成的,它的意思就是光明的心。只要你的心不藏在黑暗裡,你就要對自己負責,對別人負責,對天下負責。
責任是人生的使命
什麼是責任?就是本分事,就是自己必須要擔當的事。
我生身為人,而來到世間,因此我的本分事有兩條:一是要對自己負責,二是要對天下負責。這是不能推辭的,因此是一種使命。
什麼樣的使命呢?一是努力使自己完善,二是努力使天下完善。而努力向善,這是一個目標,是一條道路,是一種精神。
努力向上,決不墮落。自己不能墮落,也不能任由世界墮落。這就是做人的責任,這就是人生的使命。
孔子說:「君子上達。」 孟子說:「仁義忠信,樂善不倦,此天爵也。」王陽明說:「致良知。」努力向善,修正自己,人的這種精神永遠不會熄滅。
日本的稻盛和夫說:「我只想在自己離開這個世界時,比來時更好一點。」他就以這種精神,創立了世界五百強中的兩家企業。
但是努力使自己更完善,努力使天下更完善,怎麼才能做到呢?《大學》把這條道路講清楚了:格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。
「格物、致知、誠意、正心、修身」這是對自己負責,努力使自己完善;而「齊家、治國、平天下」這是對天下負責,努力使天下完善。因此可以說,整個儒家學說都是關於責任的。因為一個人活著就是責任,沒有責任,怎麼能成為生活?
對父母要孝,這是責任。對朋友要信,這是責任。對尊長要忠,這是責任。對別人要愛,這是責任。對天下要利,這是責任。私慾蔽心,這些就都不知道了。不知責任,就只是活著。活著而不明白,就總是怨天尤人,煩惱忿恨,不離苦海。
所以責任要從心上講起,這就是王陽明講心學的原因。真正的責任,是為人心找出一條正確的道路,然後把它指出來,讓人們知道,讓天下共行。這就是人心的光明,是聖人的學說,是中華的文化。
不忘責任就是道
《中庸》說:「天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。道也者,不可須臾離也,可離非道也。」心本來就是道,只要有光明,道就在眼前。如何有光明呢?學而知之,學而大之,學而明之。
《大學》說:「大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。」所以君子學以致知,是要走聖人之道,揭發本來的明德,愛人如己,止於至善。
這個道,中華早有,孔子對此充滿自信,他說:「夷狄之有君,不如諸夏之亡也。」孔子欲去往九夷,有人對他說:「陋,如之何?」孔子說:「君子居之,何陋之有?」心中光明,何處非道?
孔子為了傳播心中的光明,周遊列國,途中被匡人圍困,在危難之時,他說:「文王既沒,文不在茲乎?天之將喪斯文也,後死者不得與於斯文也;天之未喪斯文也,匡人其如予何?」
心中的光明真的能滅嗎?中華之道真的會絕嗎?不會的。本來而來,聖人所傳,天賦之則天佑之。孔子知道,所以不為所動,但是他仍然努力,為的是不讓光明障蔽,不讓大道荒蕪。道是人行的,行則為道,不行非道。
孔子說:「人能弘道,非道弘人。」
文以載道,這是文化。人以載道,這是生命。我以載道,這是責任。懂得行道的人,他的我,已經化為了天下。讓我們看看他們是怎麼說的:
孔子說:「士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也。」
曾子說:「士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」
子夏說:「雖小道,必有可觀者焉;致遠恐泥,是以君子不為也。」
孟子說:「故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。」
張載說:「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。」
王陽明說:「所幸天理之在人心,終有所不可泯,而良知之明,萬古一日,則其聞吾拔本塞源之論,必有惻然而悲,戚然而痛,憤然而起,沛然若決江河,而有所不可御者矣。非夫豪傑之士,無所待而興起者,吾誰與望乎?」
每當讀到這些話,怎麼能不激勵人心、振奮精神呢?由此可知,整個儒家學說、君子之道、聖人之行,就是一種責任。這種責任是一種使命,是一種精神,是向光明追求,是向偉大成長。
世界是什麼樣的?我看它是什麼樣,它就是什麼樣的。人生是什麼樣的?我做的是什麼樣,它就是什麼樣的。關鍵就在我的心。每個人就憑自己的心在看,憑自己的心在行。聖人看一切人都可以成為聖人,所以對人間充滿了希望;小人看一切人都是小人,所以他沒有希望,只有貪慾、爭奪和煩惱。看明白這一點,我們就要對自己負責,對世界負責,因為這與我有關。我決定了我,也決定了我所在的這個世界。
《易經·繫辭》說:「天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。」這就是君子的心,是君子的道,是君子的使命,是君子的責任。
真正的責任,就是要讓聖人之學弘揚天下,深入人心,使人人都知道做聖人,都願意做聖人,並且都能夠成為聖人。
「志願」二字不能分離,有志之後,還要有願。做聖人是王陽明的志向,而立教傳學,是王陽明的心愿。
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