[推薦]怎樣使人物形象豐滿教學案例 @ 作文教學

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教學程序：Pta?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　L 0師導入：YV.?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　l<同學們，上一次作文我們訓練了怎樣進行生動的人物描寫，在我批改同學們的作文的過程中，我深深感到同學們在刻畫人物形象上的不足，簡單地說，就是人物形象不夠豐滿，那麼什麼樣子的人物形象才能是豐滿的呢？這一堂課我準備就記敘文人物描寫的細節進行分解，專門探討怎樣使人物形形象更加豐滿的問題。j?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　u!N7/（板書：怎樣使人物形象豐滿）`1?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　EMm=N?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　y『Y9Z?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　^/0$師：最近啊，我連續看了兩部電視連續劇，我已經告訴過大家了，一部是《歷史的天空》，一部是《大染坊》，你們是不是看過了一集或者是兩集呢？vzs]q生：我們沒時間看，我只看過一集的。0生：老師，我看過三集。OGC生：（笑）老師，他看三級片！v7m9#]（全體哄堂大笑！）S2師：佩服你反應這麼快啊，你已經把我教給你們的幽默開始傳承了。好了，你們說說看，喜歡還是不喜歡？2KCf$p生：都是抗日的！$maV師：對，不僅如此，它的歷史跨度特別大，我說的是《歷史的天空》。0OV"uO生：喜歡姜大牙！"Q生：喜歡陳壽亭！9師：這就對了，我說過，我喜歡這兩部電視連續劇，不是因為情節，而是因為人物。這兩個人物之所以給我留下深刻的印象，是因為他們的獨特的人物個性，豐滿的形象，好，現在我們就截取其中的一個片斷來欣賞一下。q>請同學們評論一下：我為什麼說這兩個人物形象是豐滿的？T!?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　0kbaO"（給學生播放錄下來的電視劇片斷。）F-o+?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　^y,（學生學生觀賞然後發表意見。）4?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　JyQX?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　ZU?g2*?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　bb&*W{師：看完了，好，我們先說姜大牙，這個人物很生動豐滿。請同學們分析一下，體現在哪些方面？;,W?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　7EgT（學生討論後發言）OJQ)?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　`nr1、語言和動作上體現了獨特的個性。他愛說髒話，粗話，這樣的刻畫很真實，因為他是一個沒有半點文化的農民雜工。V;!2、民族意識強烈。對於侵略中國的日本軍隊恨之入骨，決定參軍打日本。7T}x]?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　^g]UYw3、個性純樸、真誠。對於新婚的妻子，他能夠尊重她的意見，粗而不粗。J6}QG4、作戰勇猛。機智靈活。幾乎沒有打過敗仗。e師：好極了，同學們歸納的太好了，之所以選擇姜大牙和陳壽亭這兩個人物，是因為他們有相似的地方，那個陳壽亭還是要飯的，最後成為最精明的企業家，姜大牙最後成為我軍的高級將領。Mq但是有一點是我們今天要強調的，就是這兩個人物都是豐滿的，都是吸引我們的。ZT,<=q看完了這兩個人物，我們今天就來分析人物形象怎樣才能塑造得豐滿。Ilb你們都知道了，人物刻畫首先是—— 生（齊）：語言動作心理。1=*師：對！在描寫人物時，注意多運用幾種描寫的方法，把人物的語言動作和心理及神態寫出來，可以使人物形象更加鮮明突出。$D!R請看這一段（略）D-5?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　(（教師板書）語言動作心理神態!w ZF還有，寫出關鍵的細節（板書）將材料中能夠突出表現人物性格品質的細節加以細緻描寫，也有利於突出人物形象。[niV`U一是要抓住對象的「神」。比如2001年高考滿分作文《患者吳誠信的就診報告》「[望診]」片段：%!-　　臉色：無甚大礙，就是不會臉紅。即使是「落井下石」後，也是臉不變色。眼睛：眼珠缺乏靈活性，只能側視或者向「錢」看。目光狡黠。鼻子：鼻頭上翹，鼻孔變大，嗅覺間歇性失靈。只能聞官氣、貴氣，而不能聞民氣、貧氣。舌頭：發生變質、發音不準確，舌間形狀有變為彈簧的趨勢。說「撒謊」(sāhuǎng)發音清晰，說「真話」(zhēnhuà）則發音含糊，吐字不清。L8{>tE　　這段描寫抓住「誠信淪喪者」的特徵，不但形象地勾畫出人物的「病態」和醜惡嘴臉，而且深入解剖其墮落的靈魂，語言詼諧潑辣，針砭入木三分。}　　二是要善於運用細節描寫。要創造出血肉豐滿的形象，離不開生動的細節。細節描寫的基本要求是「真」與「精」。「真」就是符合生活實際，經得起推敲；「精」就是精選能表現出人物個性的典型細節。比如課文《荷花澱》中寫水生嫂聽到丈夫明天就要到大部隊上去時，「女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴裡吮了一下」。這一細節，足以讓我們透視水生嫂內心複雜的情感活動：丈夫要到大部隊去，這是意料之中的，但明天就走，又出乎意料之外。這消息無疑使她「震動」——手指的「震動」正是心靈「震動」的反射——一時間，多少複雜感情湧上心頭，幾年的夫妻恩愛，可能出現的不測風雲……激烈的情緒衝撞，使她幾乎難以自持，但她終於能夠自持——「把一個手指放在嘴裡吮了一下」，她用這個動作迅速平衡了自己的情緒，因為她明白，自己不能「拖尾巴」，必須堅強。這就是這一細節的典型意義。豐滿、生動的細節，來源於豐富多彩的生活，平時多觀察、多思考，考場上展開豐富的想像，就有可能寫出感人至深的細節來。2?中學語文教學資源網—語文論壇 -- 　　S下面說說你們作文中存在的問題：要做到形象豐滿，還應該了解人物描寫的基本方法，如：概括介紹、側面烘托、環境描寫、景物描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫、心理描寫等。)N.F 存在的問題主要是：只有骨架，不生動，不感人，缺乏個性，缺乏特徵，乾枯無味。)再說描寫的問題：其一，能夠根據需要來運用某直或多種描寫方法，做到恰到好處，如肖像描寫、語言描寫、心理描寫、行動描寫、環境描寫、細節描寫等。其二，能夠靈活運用多樣的描寫技巧，力求生動形象，如描寫人物就可用白描法（用簡潔的文字描寫，不加烘托渲染）、工筆法（注重細節的描繪）、寫意法（不求太細，，寫出神態、情趣即可）、油彩法（給人物化妝性的描寫）等。本題要求寫「心事」，自然要以心理描寫為主，展示人物矛盾的心態，裸露其豐富的內心世界，當然還要懂得運用其它描寫方法（如語言描寫、環境描寫）來表現人物的心理活動。至於對主人公的刻劃，一般地說宜用白描法、寫意法，來配合心理描寫。NqJ 說了這麼多了，還是讓我們在訓練中進行把握。`O下面布置作文：,](~t-他（她），我心中的一幅畫RHj-+r　　[要求]（1）寫一篇記敘文。FG　　（2）要有生動的細節描寫，力求形象豐滿。i$　　（3）不少於800字。SbnD;結束語：同學們，今天我們的主要任務是學習怎樣使人物形象豐滿。要做到形象豐滿，就要注意細節描寫。細節有生活細節和人物細節兩種類型，前者指看來細小但有典型意義的事件、人物與景物，後者專指人物的語言、動作、服飾和心理活動等細小環節。細節選擇要典型、要有個性，要有真實感；細節描寫要生動，能給人留下深刻的印象。好的細節描寫會使人物形象更加豐滿，更加鮮活，更富有個性，因此刻劃人物要善於捕捉典型細節。「題6」要求通過生動的細節描寫來刻劃人物，而且要充滿畫意，所以一要確定寫何人何事，二要精心選擇典型細節，三要布置背景（典型環境）。其中選擇細節尤其重要，構思應由此切入。對於「畫」有兩種理解：（1）人物與背景構成畫面；（2）人物形象給「我」的主觀感受像一幅畫。後一種理解在文章里需要「點睛」以扣題。u91,z