你一定經常這麼問孩子，但不正確！不信來辯

07-20

作者：毛志傑（家庭教育很簡單）

「作業完成沒？」、「這次考得咋樣？」、「老師講的能聽懂嗎？」「今天上的啥課？」

相信決大多數家長都這麼問過孩子，估計孩子聽到這些話的第一反應就是「頭疼+麻木」。

不好意思，這些話也是我問孩子時的口頭禪。直到有一天，我在網上看到「別人的家長」問孩子的問題時，才發現自己的所問的問題「存在很大問題」。

這位家長是這麼問孩子的：學校有什麼好事發生嗎？今天你有什麼好的表現？今天有什麼好收穫嗎？有什麼需要爸爸的幫助嗎？

簡簡單單的幾個問題就在輕鬆的氛圍中進行了家庭教育，的確是高！

為了表述方便，我們姑且將文章開頭的「咱自己」問的問題稱為「A方式」，將「別人的家長」的問的問題稱為「B方式」。

這兩種提問方式其實就決定了孩子不同的思維和行為的方向。

凡是採用「A方式」的，孩子回答問題時的心情鐵定是沉重的，壓力大了，要麼「沉默是金」，偶爾撒個謊也不是不可能的事。這也別怪孩子，誰讓家長你整天搞這些高壓政策了。如果換位思考下，家長也會這麼做的。

而從「B方式」中，家長即了解了孩子思想動態、學到了什麼，又增強了孩子的自信心、傳遞了家長的關心，最重要的是「不讓孩子感到煩」。

當然，我並不是說家長們懶省事兒地將「B方式」照搬用到自己孩子身上就行，而是要通過這個例子用心找到適合自己孩子的「提問方式」。畢竟，每個孩子的個性、習慣都不相同。

其實，這兩種方式想要達到的目的都是一樣的，不同的只是表達方式的區別。一個是「直來直去」，一個是「迂迴戰術」罷了。

這很符合孩子的心理特點，很多孩子都愛「吃軟不吃硬」這口兒。

這也給我們日常家庭教育提了個醒：凡事不要針尖對麥芒，對孩子的教育盡量要「順毛捋」，鼓勵為主、增強孩子自信心，才能激發出孩子內在的潛力和主動學習的願望。

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