怎樣對待任性的孩子?

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說到孩子任性，要根據孩子的成長經歷，細分原因。

我們知道，一個每個孩子性格都有差異，他們生活在各自不同的環境，年齡不同，受到的教育也不同，等等因素排列組合起來，結果就會不同。所以，簡單地問：孩子任性怎麼辦？是沒有辦法回答的。

我們可以按照這樣幾個思路想一下，是不是任性的問題？問題出在哪裡？還要根據家庭教育的情況，來研究解決辦法。所以，在這裡尋求解決辦法，也只能夠粗劣的說一說，僅供參考。

孩子任性可以劃分一下真假。為什麼我要這樣說那？因為有的孩子確是任性，要得到東西就必須拿到手，不給就會不依不饒。要做的事情必須做，不做不行。他們說的話就是聖旨，說一不二，不考慮他人的感受，蠻不講理，這樣的孩子是真的任性。而有些不是孩子任性，而是家長的教育不當，激發了孩子的逆反心理，家長沒有考慮自己教育的因素，只看現在孩子不聽話，就說孩子任性，這樣判斷不妥。

比如：一件事，家長強調了很長時間，而孩子不覺得這是重要的，不服從，這是「不聽話」，不能簡單地說孩子任性。我為什麼把「不聽話」加上引號，是因為家長強調的是否合理需要我們鑒別之後再下結論。也就是說，不能把不聽話說成是任性。

比如：孩子思維刻板，循規蹈矩，不原意打破自己固有的節拍，而他本身的行為不妨礙別人，沒有不良後果。當家長要求孩子改變的時候，孩子一時不肯改變，或者不接受改變，家長就說孩子任性，這也是不準確的判斷。

任性，表現出來的是自私，不會體貼他人，一意孤行，轄制家長，來達到自己的目的。這是什麼原因造成的呢？一方面是性格中帶有倔強的因子，另一方面是家庭教育不當。

家庭教育不當也可以分為有意縱容和無意縱容兩種。

有意縱容，例如家長照顧孩子時，把孩子當玩意，看到孩子任性時的種種姿態，覺得好玩，可樂，不教育管理，反而不停叫好，於是助長了孩子的任性。例如家長看到孩子任性，怕「管制」使孩子不愉快，而不願意管教孩子。例如家長明明知道孩子不對，但總覺得孩子還小，大了再管也來的急。例如家長把孩子的自由、快樂、獨立放在第一位，錯誤地認為孩子任性是保持本色，結果孩子任性成性。

無意縱容，是家長明白教育孩子的原則，而在管教孩子的時候，不能堅持自己的管教原則，孩子一哭一鬧，家長心軟，放棄了要求。比如，因為孩子身世可憐、身體弱，因憐憫孩子而妥協。比如，自己是代理家長，怕擔干係而不管等等。

孩子在每次和家長的交涉中，摸透了家長的脾氣秉性，知道什麼可以軟磨硬泡，什麼時候撒潑打滾，什麼時候威脅利誘，家長就會就範。久而久之，孩子只要任性，家長就會節節敗退，能夠得到好處，孩子就會任性。

很多家長說：「不是，我會狠狠地打他！打他的屁股，我得手都生疼，他一定會很疼！」如果你再仔細追問家長結果如何，十有八九是孩子達到了目的。如果你問家長：如果孩子要東西，你會有多少次拒絕他？他的回答一定不是全部拒絕。也就是說，家長對孩子不一貫的管教方式，總是給孩子留有希望。孩子就會為這份希望而爭取，與家長鬥爭到底，表現得越來越任性！

家長怎麼辦呢？我認為可以這樣，根據孩子的任性情況，像收口袋一樣，一點一點地收緊。比如有十件事情孩子任性，我們先找到一件，事先和孩子商量好了，提出要求：這事情不能如何做，如果你不聽話，我們就如何如何！當這件事發生時，家長堅持按照說好的做。孩子怎麼哭鬧，都不讓步。這件事情做好了，孩子不鬧了，再計划下一件事情。時間長了，孩子就會知道家長的態度是堅決的，自己只好聽話了。

對於大一點的孩子也可以這樣，但要注意，事先的商量，要經過孩子同意，這樣孩子會比較容易服從。家長也要注意自己的能力，如果您是那種心慈手軟的家長，您自己總是不能夠堅持原則，還不如不用上面的方法，避免孩子對您更加不尊重，更任性。您可以藉助家裡其他人的力量，教育效果會比您做好。

如果孩子進入了青春期，就更是注意不能蠻幹！青春期的孩子，如同初生牛犢，熱血沸騰時，什麼事情都幹得出來，所以，不能頂風冒險。家長要學會撤退、迂迴和等待，不往孩子的槍口上撞，爭取和平解決問題。

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