做一名多才多藝的教師（點點滴滴）

劉 菲《 人民日報海外版 》（ 2011年04月18日 第05 版）美國丹佛孔子課堂的學生舉辦了一場別開生面的中國書法作品展，這件事引起我們的思考：在許多中國人都認為很難的中國書法領域，這些美國學生是怎麼達到今天這個水平的？為什麼他們會為中國書法著迷？丹佛孔子課堂是中國國家漢辦在美國建立的第一個孔子課堂，丹佛市將9月8日定為「孔子學院日」，顯示出當地政府的支持與配合。丹佛孔子課堂以中國書法為切入點，傳播中華文化，收到的效果令人驚喜。目前選修過書法課的學生近500人，不少學生是連著多個學期選修。現在，孔子學院遍布世界，各國、各地、各學校都有著自己的特點。如果每所孔子學院都能像丹佛孔子課堂這樣，擁有一個或幾個在中華文化某個方面頗有造詣的老師，在課程設置上為這樣的老師量身定做，那麼，將最大限度地發揮教師的作用，自然能吸引越來越多的外國學生走近中文，走進中華文化。要想辦好孔子學院，僅憑美好的願望是不夠的；要取得良好的辦學效果，千篇一律的授課方式將事倍功半。了解外國學生的學習心理和學習需求，開出足以能吸引他們的課程是最重要的。據悉，目前國家漢辦在選拔海外漢語教學志願者時，要進行集訓，其中的一項集訓內容就是請來專業名家，教授各種中國傳統文化知識和技能，並輔導集訓教師進行練習，如剪紙、國畫、太極拳等，這不失為一個好方法。漢語教師在海外工作時往往獨立作戰，身兼多職，需要的是全能型人才。俗話說，藝大不壓身。多學些，多會些，對於靈活多樣地組織教學一定是有所幫助的。才藝掌握得越多，開課形式就越多樣，教學的結果也就越好。所以，希望那些已經和即將走上海外中文教育講台的老師們能多多學藝，創造出豐富多彩的教學形式，圓滿完成自己的使命，做一名稱職的中華文化傳播者。
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