困難和挫折教育

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今天，我的心情很複雜。作為一個教師、一個母親，我在想，對於當下成長中的孩子來說，困難和挫折教育應該成為學校教育和家庭教育中重要的一部分。

居里夫人是我們全世界女性的驕傲。他那種在挫折和困難面前不屈不撓的精神著實令人折服。她曾經說過：「我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！」

有位兒童教育專家說：「無論什麼人，只要她沒有嘗過飢與渴的滋味，他就永遠也享受不到食物和水的甜美，不懂得生活到底是什麼滋味；一個孩子，如果他沒有經歷過困難和挫折，就品位不到成功的喜悅，沒有經理過苦難，就永遠感受不到什麼叫幸福。」我們總是希望孩子不要經歷苦難，千方百計的為孩子創造充滿歡笑的明天，但是生活是現實的，是殘酷的，也許有千百種災難在等待著我們的孩子，而畏懼這些災難的人永遠不會有幸福。

奧斯特洛夫斯基曾經說過：「人的生命似洪水奔流，不遇上島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。」

對今天的孩子，大部分是養尊處優，培養他們承受苦難和不屈服於挫折的能力是尤為重要的。因為，良好的承受挫折的能力，受到挫折後的恢復能力和百折不撓、不向挫折屈服的精神，是孩子成長、成材不可缺少的素質。

日本很早就開始對孩子進行挫折教育。有的學校定期向學生供應清湯蘿蔔煮成的「飢謹午餐」，目的是讓他們了解父輩的艱苦生活。學校還規定穿短褲短裙的日子，這一天，哪怕氣溫再低，全校學生一律都要換短褲短裙......

在韓國,家長也很注重從小鍛煉孩子的意志,他們給孩子穿上羽絨服,讓他們在冰窟窿里呆上一陣再出來,讓孩子懂得寒冷的滋味。

而這些，都是我們今天做得不夠的，我們只想給孩子最好的，好吃好穿好用，使得孩子的承受力太弱，就像溫室里的花，一點挫折或失敗都無法承擔。我們應該讓他們經理磨練，了解苦難，承受挫折，激發出同情心、愛心、責任心和意志力，這將是孩子們享之不盡的快樂、幸福和財富。