家長會班主任發言稿

大家好！

今天，因為孩子們的緣份，我們走進了鳩上小學，走進了五年級的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示衷心的感謝！這是對我們學校教育工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能積极參与到學生的教育管理中來。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹；二．期中考成績分析；三.學生在校表現的彙報；四、家長代表及學生代表發言；五、對家長的希望及建議；六、任課教師的講話；七、家長的意見和建議；八、班主任與個別學生家長進行個別交流。

一、班級基本情況介紹

（一）、學生情況介紹

我們班共有學生26人，其中男生15人，女生11人；這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：　　

1.心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話；　　

2.班幹部表現出對班級工作的積極負責和對同學關心愛護。

3.還有其他一些同學,能為班集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。　　

4.大部分同學能夠按時間到校，有事能提前自覺請假，做到家長簽字；　　

5.每周的值日工作能認真負責，做好衛生打掃和保持良好的環境；　　

6.上課大部分學生能認真聽講，積極回答和討論問題，認真完成作業；　　

7.大多數同學能夠注重校園安全，交通安全，飲食安全，不瘋狂打鬧；　　

8.同學之間能團結友愛，互相幫助，共同進步；但問題同時也是存在的：　　

1.部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分同學 表現出不積極思考，上課發言不踴躍，極個別同學不思進取沒有目標，喜歡抄襲別人的作業，這些都是學習上的不良行為。　　2.還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔，整理好自己的內務。　　 3. 有個別同學欺騙家長，老師胡亂花錢買吃買喝買玩具；　　

4.有個別同學粗暴野蠻對同學大打出手；　　

5.個別同學不能按時間到校和回家，在路上玩耍，在網吧上網，在路上搞破壞活動。

6、有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態，學得很輕鬆，成績也就不是很拔尖。

　（二）教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師，首先由我來介紹一下出席這次家長會的老師：這是我班的英語老師李老師，這位是我班的數學老師劉老師，他們工作認真負責，把全部精力都投入到教育教學當中。

（三）班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的各項工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。我國現代著名的教育家葉聖陶先生曾深刻地指出：「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。」良好的習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於六年級學生，因為處於這個階段的學生，進入青春期，經常是我行我素，而且沒有完全成熟，思想有時還比較幼稚、自制力比較差，所以我非常關注學生的習慣養成教育，，讓學生改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有了良好的各種習慣，學習的成績必然會跟著上來。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼於學生自身的發展，著眼於學生的努力程度。每次考試前後，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕鬆，學得愉快。

二、期中考試及月考成績分析及學生在校的表現的彙報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這兩次考試，其中湧現出了部分成績優異的同學，他們分別是：羅玉清、楊欣、連文巧、李溵栩、陳詩雨等，進步比較大的有楊詩穎、陳楊輝、楊長榕、 、 、 等。　　

在考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。　　

主要問題有：　　

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。　　

2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。　　

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。　　

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關係相處不好，有的同學對班集體莫不關心，有的同學不願意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯繫，及時幫助學生改掉這些缺點。　　

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師看著，甚至有些作業都不能按時完成。　　

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都是應付，如果老師管得緊一些，他們才動一下，如果老師不在身邊，那他們就不寫、不背。　　

7、部分學生安於現狀，沒有競爭意識．　　

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，不能虛心接受改正。

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、對家長的希望及建議；

五年級，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是小學階段最重要的時期。無論是學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。家長要積極引導孩子適應現在的學習生活。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。　　

為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對於住校生，家長更要採取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現後應及時了解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

四、家長代表及各學習階段學生代表發言；

首先有請--- 同學的家長發言，大家歡迎；

五、與會任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流　　

1.學習問題；2.學生教育的問題；3。周末及假期的管理交接問題；

八、結束語　　

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展。

最後，在這裡我謹代表六四班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成「龍」、成「鳳」。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！