兒童成人化!?

LEARNING.SOHU.COM 2004年5月31日15:38 [ 劉雲伶 ] 來源：[ 新華網 ]

少年兒童熱衷成人化交際新華網太原5月31日電（記者劉雲伶）從通俗意義上講，交際作為人與人之間的交往接觸，是一種成人化的社會活動，但如今的孩子很小就有了自己的交際活動，輪流請客、赴宴，給老師送禮、向同學還禮，在餐桌和禮品間忙得不亦樂乎。教育界人士認為，這凸顯了相當一部分兒童扭 曲的價值觀。一天中午，太原市一所小學一位五年級學生家長為孩子過12歲生日，記者應邀來到山西飯店。到達金碧輝煌、設施考究的包間後才知道，為給孫子慶祝生日，孩子的爺爺、奶奶特意從山西南部的一個縣城趕來，卻沒被邀請參加宴會。這個孩子說，他一定要和自己的同學與朋友歡度這個難忘的日子，老人與宴會格格不入，不能請。記者後來得知，參加生日宴會的8個孩子，其中4位是他的同班同學，2位是和他一起長大的鄰家孩子，還有2位是他幼兒園大班時的同學。這些小朋友來時都帶了精美的禮品，其中最貴的是價值近300元的美國產戰車玩具。談到孩子的交際範圍和交際消費，一位家長說，他10歲的女兒每周有零用錢20元，遇到老師的生日或教師節、婦女節，另外再給三五十元，由孩子去給老師買禮物。再就是參加小朋友們的生日，這個花費比較多，一月總有一兩次，每次都在50元至100元。這樣算下來，孩子一年的交際費用大概就是2000元左右。 也有家長透露，他為孩子辦了張牡丹卡，不定期往裡面充值，以供孩子吃喝、玩用和請客。很多學生反映，現在同學關係很難處。誰過生日不請客，大家就會覺得他很小氣。別人請客自己就得送禮，禮物太便宜了還會被人笑話。小學生們過生日要請客、考試成績拿優要請客、三天兩頭還規模或大或小地聚一聚，著實讓大小餐館樂開了懷。一些餐館經營人員告訴記者，學生消費目前已成為餐飲業不可或缺的主體消費之一，也成了各餐館改進餐飲結構和環境時要考慮的內容之一。太原市校尉營小學副校長黃曉嵐指出，孩子們積极參与社會生活的傾向值得肯定，但一味追求金錢堆積的交際，體現了當代一些兒童盲求浮華和物質的價值觀。他建議，孩子成人化的交際行為和消費活動，學校、老師、家長和社會應進行正確引導和及時糾正，以剔除侵入孩子中的社會陰暗面和不良風氣，幫助他們樹立健康的人生觀。通過具體的講解，讓孩子知道交際的內涵是物質和精神的統一，而不是簡單的金錢交際。兒童成人化引發各界人士憂慮新華網太原5月31日電（記者劉雲伶）天真爛漫、可愛無邪……這些辭彙通常令人想到兒童。然而，如今的兒童越來越不像兒童了，他們言語和行動之成熟，時常嚇大人一跳。"兒童成人化"已成為普遍的社會現象，並引起各界的熱切關注。來自文學、教育、心理、消費、娛樂方面的調查告訴人們，在成人文化和消費鋪天蓋地的衝擊下，兒童世界正漸漸失去童貞。現代文學研究專家王富仁教授對此不無憂慮地說："我們每一個人都會發現，我們現代的兒童不是懂事懂得太晚了，而是懂事懂得太早了；他們的幼年、童年和少年的心靈狀態不是被破壞得太晚了，而是被破壞得太早了。"傳媒技術的高度發達和信息傳遞的多樣化，使如今的孩子足不出戶，就可從電視、廣播、互聯網等渠道獲知大量各類知識。對懵懂無知的兒童來說，他們沒有選擇這些內容的能力，更不可能先天就知道如何拒絕成人世界的觀念和言行。從出生那一天起，成人社會的萬千信息就騷擾著孩子純潔的心靈，許多兒童不宜的鏡頭和生活場景也無所顧忌地在兒童的生活中不斷出現。俄羅斯著名批評家別林斯基說："凡事各有其序。勉強的、過早成熟的兒童是精神上的畸形兒。"著名兒童文學女作家秦文君說："大自然不需要早熟的果子，因為那是生澀的，不甜美的。人類需要漸漸長大的兒童，揣著童心的兒童樣子的兒童，那才是長久的、健康的、醇美無比的。"一些學者指出，對很多兒童而言，他們幾乎在沒有做過幼年夢、童年夢時，就知道了成年人才知道的東西，他們在尚未自立更生時就感受了金錢和權力的分量，在還沒感受到實際社會矛盾時就知道了戰爭、暴力和犯罪……這些因素的潛移默化，若不能及時得到來自家長、學校和社會等方面的教育和引導，就可能造成他們精神發展的畸形化，甚至導致犯罪行為。專家提醒：社會各界要正確對待兒童的成人化新華網太原5月31日電（記者 劉雲伶）社會學者指出，少年兒童隨著年齡漸長，追求獨立、擺脫家長束縛和攙扶的願望也漸強。家長和學校此時應"將計就計"，客觀認識、仔細觀察，引導這種成長欲朝正確的方向健康發展。甘肅省婦聯兒童工作部的有關調查表明，當代少年兒童自主性、獨立性和創造性有很大程度提高，大部分孩子有主見，遇事完全依賴父母的只有6％，7歲以上兒童的職業理想大都比較明確。教育專家認為，一個人在少兒時期形成的世界觀、價值觀和人生觀，將影響其一生；一代少年兒童的思想素質、性格品德和智力水平，將決定一個國家、一個民族的前途命運。關注少年兒童，就是關注祖國的明天、民族的未來。而人才的競爭，在一定程度上也是培養方式的競爭。因此，正確對待兒童的成長欲，因勢利導地促進其發展，每個成年人都責無旁貸。同時，兒童也是敏感而脆弱的，在大大小小的路口，他們需要成人溫柔的攙扶和正確的引導。對兒童成人化傾向，很多學校和家長不以為然，仍只將目光盯向考分，待事態嚴重時便一味實行強制措施，使學生心理進一步失衡，走向人生歧途，甚至犯罪。據報道，蘭州安寧地區某中學一女生上網時與網友發生網戀，父母知道後，不耐心勸導，而是沒收電腦，並對孩子大加羞辱，導致這名女生跳樓自殺。專家認為，她父母的這種態度和做法，顯然是不可取的。有專家認為，學校和家長要善於以循循善誘的教育，培養孩子健全的人格和正確的價值觀。把握孩子的成人化心理，把孩童間的遊戲轉化為倫理道德的強化教育課。通過引導使他們明白成長不僅意味著自由，更重要的是責任心、寬容和關愛。全社會應真正秉承"成才更要成人"的素質教育觀，在小學高年級和中學階段，普查學生心理狀況，建立學生心理健康檔案，通過專家諮詢、醫診等方式，提高學生的非智力因素。
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