教育名著10部

第二本：《大學》。理由：本書為孔子之學生曾子所著，為闡述儒家思想、特別是做人思想的傑作。其格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的做人規格已經成為偉大中國人的標準。

第三本：《中庸》。其關於誠的思想論述甚多，可以說是一部中國古代的教育哲學。為孔子之後子思所作。

第四本：《老子》。又名《道德經》。理由：是中國道家思想的經典，是對儒家思想影響甚大的學說，其理論之深刻、視野之宏大、啟示之豐富，都足以影響中國人的教育觀與人生觀。特別是其自然無為學說已經成為面臨危機的當代人類的重要思想瑰寶。

第五本：郭思樂的《教育走向生本》。理由：是中國當代教育學者運用老子的理論進行教育變革的成功之作。也是中國原創性的教育思想，並在當今中國影響甚大，而且其也是出自廣東大地的教育改革思想。非常值得學習。

第六本：尼爾的《夏山學校》。本書為二十世紀的教育經典，曾經被美國超過六百所大學的教育學院列為教育類必讀書。其關於自由教育的理念及實踐已經對人類的教育變革產生了重大影響。本書也成為全人類的教育精神財富。

第七本：蒙台梭利《童年的秘密》。蒙台梭利是一位偉大的幼兒教育家，其教育理論與實踐也成為人類教育事業中的重要財富。本書關於兒童成長的秘密討論甚多，並具有永恆的價值。

第八本：費希特的《論學者的使命·人的使命》。嚴格來說，本書不是直接關於教育的，而是關於學者與人的使命的，但其活躍的思想、充盈的熱情，足以對教育學者產生巨大的感染。

第九本：懷特海的《教育的目的》。懷特海主要精力不在教育探索，但其終生從事數學及哲學的教學與研究，所以，並未離開教育，而且其《教育的目的》是關於教育的論述較深刻、較全面的一部不厚的著作。其關於教育節奏的理論、關於學校中獃滯的智力的思想，已經成為教育變革的重要源泉。

第十本：雅斯貝爾斯的《 什麼是教育？》。這是一本哲學學者對於教育問題的思考，並對當今的教育界影響較大。值得一讀。