如何申報科研課題

轉載標籤：學習公社分類：如何學習和研究（一）熟悉科研課題申報常識科研類型及其特點 1.基礎研究：為獲得關於現象和可以觀察事實基本理論的新知識而進行的實驗性或理論性研究。特點：未知因素多，探索性強，研究周期長，對研究手段要求比較高。其成果以科學論文為主要形式，常成為普遍的原則、理論和定律2.應用研究：為確定基礎研究成果可能的用途而採取新方法的研究，即把基礎技術理論知識物化為生產技術的可能。特點：研究周期一般較基礎研究短，成功率比較高。其成果形式以科學論文、專著、原理性模型或發明專利為主3.開發研究：利用從基礎研究、應用研究和實際經驗所獲得的現有知識，為產生新的產品、材料和裝置，建立新的工藝、設計、流程和系統而進行的創造性活動。特點：研究所需經費較多，並受生產或試用條件的制約。成果形式是專利、專有技術、原始樣機等（二）影響課題中標因素申報的管理因素：指課題申報過中技術管理的優劣。占落選的10~15%選題的學術因素：指課題選題內容和方案設計的優劣。占落選的80~90%基金的政策因素：指科學基金受社會、政治、經濟因素的影響。占落選的6%左右（三）做好科研選題工作1.選題原則需要性原則：國家經濟建設和社會發展的需要，本學科和本職工作中需要解決的關鍵問題，科研者本人需要提高學術地位和申報職稱創新性原則：前人或他人未曾研究過，或有研究尚未解決，或出現新問題需解決，或原有的不能滿足新需求要進一步提高的先進性原則：起點高、選題新、方法先進、技術現代化科學性原則：以事實為依據，不要主觀臆想；要有獨特見解，一般不能與科學規律相矛盾；具體反映申報者科研思路的清晰度和深刻性可行性原則：申報者資歷與科研能力；有一定的前期工作；課題組成員組合合理；工作條件和時間有保證；在研課題不超過2項效益性原則：具有經濟或社會效益的可預見性成果2.選題程序發現問題，提出問題 →查閱文獻，深化認識→形成假說→確定選題3.選題要求A.科研選題起點要高B.符合科研選題原則要求C.根據自己實際情況選題D.科研選題前要查新和調研E.選題申報針對性要強，選准申報渠道和類型4.掌握填寫申請書的技巧（1）主要內容：項目名稱、選擇申報學科、申請者、項目組成員及項目摘要等技巧一: 正確選題，投其所好：了解和掌握項目資助部門的規定，根據資助範圍要求選准課題，根據需要選題，根據研究類型要求選題，有的放地申報課題，對號入座（基礎研究應用研究 開發研究）技巧二: 選准學科，以求知音：根據課題內容，選准學科，具體到三級學科，以便在該學科中找到「知音」。技巧三: 方向明確，優勢互補：結合本單位、本學科研究基礎，組織最有優勢、具有特色項目；以學科發展為中心，突出重點，立意創新；開發與應用結合，基礎為開發服務，戰略上抓大促小，多學科聯合研究技巧四: 配備人員，合理齊全：配備足夠實現研究目標要求的人員：數量夠、質量高、分工合理；申請者資格合格：職稱、年齡、學位；課題組人員搭配科學；人員分工要合理；忌不寫清各人專長及具體分工。技巧五: 保證時間，杜絕超項：課題組人員科研時間安排合理；課題人員在同一部門申請不要超過 2 項（含參與項目），否則會引起連鎖反應。（2）立題依據：項目的研究意義，國內外研究現狀分析，強調項目的必要性和重要性，提出項目解決的問題與可達到的目標，並附主要參考文獻及出處 。技巧六: 依據充分，前景廣闊：研究意義：對科學發展趨勢、社會進步和國民經濟建設有何貢獻，應用前景廣闊並可預見研究現狀分析：進行細緻分析和論證，說明擬解決哪些具體問題；把自己的工作基礎放在立項依據中。技巧七: 情報調研，學術創新：創新是一切科學研究的生命，任何基金都不支持重複研究。要勤查文獻，了解信息，熟悉本學科現狀、進展動態及發展趨勢；忌片面趕時髦、追新潮。（3）研究方案：撰寫內容：研究目標、研究內容、擬解決的關鍵問題；擬採取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析；充分反應項目的特色和創新點；年度研究計劃及預期進展、預期研究成果。技巧八: 路線清晰，方法可行：應詳盡闡述研究方法和技術路線的先進性和創新性；對複雜的技術路線和研究方法採用流程圖或圖表來說明；對於技術路線中的疑點難點要寫明，並提出解決的設想和應變措施技巧九: 預期結果，具體明確：達到什麼結果研究成果能達到何水平（國際領先/先進國內領先/先進）；研究預期結果前景廣闊；達到什麼社會經濟效益。（4）研究基礎：撰寫內容：申請者水平和專長，以往研究積累；課題組主要成員的學歷、研究工作簡歷、已發表與本課題有關的主要論著和成果；已經具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑。技巧十: 實力突出，自我表揚申請者資歷，課題組人員專業、職稱優勢；已發表的相關論著和科研成果；已開展預實驗工作；已具備的實驗場所和關鍵的實驗設備，可借用的、能購買到的要寫上。（5）經費預算：要求按科研業務費、實驗材料費、儀器設備費、實驗室改裝費、協作費、項目組織實施費填報。不同基金的資助強度不一，要按照規定的額度範圍申請經費。技巧十一: 預算經費，適度合理：申請者要了解所申報基金的資助額度，提出適度的經費申請；申請經費開支預算要合理、符合規定。申請的經費比額度一般多1~2百元為宜；填寫購買大型儀器設備不屬於資助範圍。（6）填表要求：認真閱讀有關文件，申報課題符合資助範圍和有關政策規定；申請書語言規範，表述準確，書寫工整，欄目齊全，內容詳盡；簽名蓋章，手續齊備。技巧十二: 填寫合格，表述清晰：要按申請書具體要求和依據提綱撰寫；忌答非所問、簡單模糊、表述零亂；要用電腦列印，要整潔清晰、句子通順；忌粗糙潦草、語句不通、錯字連篇。技巧十三: 手續完備，責任落實：申報課題要落實責任制，做到申請者負責，單位監督保證手續完備；申請者簽名及課題組成員親筆簽名；合作單位簽署同意合作意見並蓋章；2位中級以上職稱或專家推薦；單位填寫保證課題完成條件及同意申報意見並蓋公章、負責人簽章。（7） 注意事項除以上所述外，具體寫作技巧應注意:A .突出要點、忌平鋪直敘B .前後一致、忌外是內非C .表述清楚、忌答非所怎樣選擇課題課題的選擇不是空想出來的，自己主觀想什麼樣的課題好，什麼課題能被評上。這是押寶式的選題，很難評上。申報課題應有三個條件：第一，你對申報的課題已經開始或正在研究的課題，應有前期成果。我們在評審是是先看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。除了自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。如華中師範大學農村問題研究基地，把國內發表的有關農村問題的文章全部收集起來，然後把這些文章按內容分為幾類，掌握這些情況，對申報這個領域的課題非常有利。第二，對申報的課題有實地調查的資料，或總結人民群眾創造的經驗資料。也就是說，申報的課題要有特點，沒有實地調查的資料就沒有特點，如湖北省一個單位申報的課題：《山區鄉鎮政權建設研究》，他們除調查了湖北省山區的情況外，又調查了四川、湖南、江西等省的山區的鄉鎮政府情況，有這些實際材料，誰也拿不到，只有這個單位才能拿到，這就說明有特點，必須批。西北師範大學王宗禮申報的《西北地區少數民族意識研究》，他把西北牧民的***觀念、意識資料情況掌握了，就批上了。此外，廣東中山大學及一些教學科研單位有關「珠江三角洲」各個方面的研究；江蘇省的教學科研單位關於「蘇南模式」的研究等課題都容易被評上。 這些都說明，申報課題，要有實際調查。到實際中去，有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特點，否則你的課題就不能打動人。第三，申報的課題要符合「課題指南」的要求。當然不是說，我們申報的課題，要用「課題指南」題目作為課題，而是說，申報的課題要符合「課題指南」的範圍。全國社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年計劃，委託各學科者制定五年規劃的諮詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。為什麼必須符合「課題指南」的要求呢？因為「課題指南」所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。如我們***學科提出的「行政體制改革」問題，因為十一屆三中全會以來，我國進行過幾次行政改革，但哪次也不徹底，原因是沒有正確的符合國情的行政體制改革的理論做指導。所以我們申報的項目一定要不脫離指南，不是說必須和指南上的一模一樣，但也要圍繞指南來選題。．課題論證課題論證非常重要，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。而且第一輪的選拔，申報材料上沒有單位和申報者名字。哪個單位申報的一點也不知道，完成第一輪選拔後才能看到申報者的名字。怎樣論證？我們看論證的主要幾點：第一，為什麼要研究這個課題；第二，你所研究的課題，主要解決什麼問題；第三，解決主要問題的難點是什麼，怎樣解決，如何突破；第四，前期成果。所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰的知道你這個課題所要研究的是什麼，難點是什麼，表明你可以解決。課題組成員在我們選出課題後，才拿來申報單位、課題組成員的材料。這就是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務。有過這種情況，課題組只有申報者一個人，或者成員水平不高而被拿掉。為什麼對課題組成員這樣重視？因為當前的課題研究應當是集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。如我們組織幾位博士研究符合中國國情的公共管理理論。經過初步合作討論，都覺的收穫很大。一個人單獨研究是不行的。我們曾經碰到過這種情況，論證的非常好，課題組成員僅一兩個人被拿掉的。課題組成員要很好的搭配。第一，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應包括一些實際部門的工作人員，這樣便於調查。第二，研究基礎理論的課題，成員中應有這方面造詣較高的教授，還要有從事這領域理論研究的具有博士學位的青年學者。最後，講一下教師的課題觀念問題。我們要樹立課題觀念。我是經常到國內一些學校去，遇到很多教師同我交談，主要談他們現在做什麼課題。有的是國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的；對沒有課題的教師，應自立課題，這對今後申報課題是重要的。同時，還應認識到教師進行課題研究是提高我們科研能力的重要途徑，也是提高教學質量、指導研究生所需要的。如果教師自己沒有進行過課題研究，怎麼會指導好研究生？因此，我衷心希望我們文科教師特別是青年教師，增強課題觀念，多拿課題，多做課題，根據課題進行研究，推動教學與科研工作的發展。了解科研課題申報渠道國家級課題1）國家自然科學基金。主要有重大課題、重點課題、一般課題和青年基金題、國家傑出人才科學基金等。2）「863」計劃（新「863」）3）國家科技攻關計劃4）「973」基礎研究計劃省部級課題部基金（衛生部、國家中醫藥管理局、中國核工業集團公司、教育部回國人員啟動基金等）。省自然科學基金、社會發展基金、優秀青年基金、重點科研基金等。市、廳級課題。本單位科研基金。橫向課題。自選題。二、科研申報書的格式不同渠道，科研申報書不盡相同，但主要內容大體一致。下面，我們就以國家自然科學基金申請書的格式為代表，作一說明：前置部分封面封二（填報說明）主體部分簡表研究項目（包括名稱、類別、申報學科、申請金額等）申請者（包括申請者的主要基本情況）項目組（包括主要成員基本情況）研究內容和意義摘要（160個字）立題依據項目研究的科學意義與應用前景國內外研究現狀分析主要參考文獻研究方案研究目標、內容和擬解決的關鍵問題擬採用的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析本項目的創新之處年度研究計劃及預期進展預期研究成果研究基礎與本項目有關的研究工作已積累和取得的研究工作成績已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑申請者和項目組主要成員的學歷、科研工作簡歷、近期發表與本項目有關的主要論著目錄和獲獎情況經費預算包括支出科目、金額、計算根據及理由補充說明部分1.申請者正在承擔的其他研究項目2. 申請者承擔國家自然科學基金資助項目的情況3. 申請者已結題的科學基金資助項目完成情況4. 申請者承諾推薦與審批部分不具高級職稱申請者需2名高級職稱同行專家推薦申請者所在單位及合作單位的審查與論證三、申請書的基本要求立題依據充分，國內外動態和信息了解清楚課題科學意義重大，具有較好的應用前景起點高，學術構思新，有創見與國內外同類工作相比，有自己的特色，避免重複課題研究範圍不宜過大，內容過多，主攻方向明確、集中技術路線清楚，設計方案合理可行，研究方法力求先進充分說明已有研究的基礎和技術條件，研究小組的優勢和實力預期結果明確，充分展示預試驗的結果，突出把握性和可行性申報手續完備，各欄目填寫完整、齊全、清楚、實事求是認真選擇申報學科專業，以便同行評議和終審順利通過研究小組人員結構合理，實力較強，時間保證，符合規定申請經費合理，恰當四. 如何處理課題申報中的諸多關係創新性與可行性的關係課題大與小、研究內容豐富與精深的關係形式與內容，科研構想與文字表達的關係醞釀準備與形成標書的關係（厚積薄發，深思熟慮；文獻調研要全面、新穎、充分；認真研究申報指南、項目指南；了解已被批准的項目情況；總結申報工作的成功經驗與失敗教訓；精心選擇學科門類；正確處理熱門與冷門，熟悉與生疏之間的關係等。）謙虛謹慎與充分展示自己的實力和已有工作基礎的關係內部因素與外部因素、自身努力與公關工作的關係利用校內條件與校外條件的關係主觀努力與客觀條件的關係（機遇、公關、宣傳）科學思想（Idea）與科學方法的關係邏輯說明、情感表明與信譽證明的關係申報本項基金與申報其他基金的關係可以針對不同基金的要求、特點，適當變換，多渠道申報。國內外研究現狀述評和選題的意義：這一部分內容的目的是要推動理論創新，看一看你的視野是否處於本學科課題研究的前沿。打個比方，我們的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的腳面上，巨人雖高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩頭在那裡，就是說，我們要以前人研究的終點為起點，你再向前跨一步，也會作出貢獻。這一條，就是讓你分析前人對於這一問題的研究到了什麼程度，解決了什麼問題，還有何重要問題需要解決，讓你分析這個問題，看你分析的準確與否，有的研究課題可能屬於填補空白，但也會有相關情況可以作出分析。選題的理論意義和現實意義也要講清楚，這要看從宏觀角度上，要有全局觀念。二、本課題研究的基本思路和主要觀點：在前人研究的基礎上，你對此課題準備怎樣開展研究，研究的基本思路，就是包括切入點是什麼，重點難點是什麼，基本的邏輯關係是什麼，運用什麼樣的方法等等。就是說你打算做這個課題，要勾畫出來。再就是，要把你在此課題的研究過程中已有的主要觀點，按照一定的邏輯關係寫出來。過去有的申請人把未來要寫的著作的章節、目錄都寫上去了，基本的思路和主要的觀點一個也沒有，這不行。現在就是要把你的基本觀點和觀點之間的基本聯繫寫出來，讓評審專家看一看，你的觀點是否是新觀點，或者是你的對策性研究的現實性和針對性如何，有無可操作性，基本思路和觀點，研究的結果等等。有的人說，我這個課題還沒拿下來，還沒有開始研究，怎麼能有新觀點。但你申報這個項目，研究屬於心血來潮，或隨便抓的，怎麼能行？要有前期的研究基礎，以及達到了什麼水平，從你填寫的基本思路和主要觀點當中可以大體看出來。三、本課題的創新程度、預期的意義和價值：你講了這麼一堆思路、觀點，但究竟解決了什麼問題，這些思路和觀點是否是你第一次提出來的，達到了什麼樣的創新程度，有何重大的理論和現實意義。對於應用研究和對策研究項目來說，要真的管用，分析和解決經濟社會發展中的重大現實問題，對黨和政府的科學決策能否產生重要作用。當然這部分帶有預期性，但是在活頁中也要簡明地分析它的現實性、針對性和可操作性等等，這主要是指應用、對策研究方面的課題。四、研究基礎：包括你已有的重要相關成果和主要參考文獻。有較豐富的前期研究成果，既可以縮短研究周期，又可以保證研究質量。重要的權威性的必要參考文獻必須要列上去。重要的論證、表格，前期研究成果也要列上去。如果你缺乏堅實的研究基礎，那你的課題就不可能立項。如何組織課題申報申報課題工作主要是創造背景條件（即找出立項依據）、詮釋意義（即說明必要性）等方面。詮釋意義即是針對課題的科學意義而言，包括創新性、實用性和可行性三方面。創新性，是指課題應該有原始創新內容，首要是形成創新理論；其次是創新技術或是創新方法學。實用性，對於專項中醫理論研究課題來說，就是看能否指導臨床實踐、能否有利於提高臨床療效、能否對中醫學科發展產生重要影響作用。可行性，就是課題的假說必須能夠實現，申請人對於能否得出結論應該有把握，如果沒有充分科學依據是不可能立項的。如何凝鍊課題的核心內容對於專項的課題申報應從分析要素開始，進行凝鍊概括，最終形成論點。這是構建課題核心內容的三個環節。而課題的核心內容，則包括關鍵科學問題、提出假說以及課題的思路與方法。提煉關鍵科學問題關鍵科學問題的提煉，就是找到理論或技術上的難點、要點，以便通過科學研究解決問題，能夠在理論或技術上產生突破。例如，中醫體質研究課題要解決的關鍵科學問題是，體質能否分類，如何分類，體質類型與疾病有什麼樣的關係，是否可以通過干預的辦法調整體質，如何干預。其中的關鍵科學問題應互為聯繫、形成整體。煉課題假說課題研究主要是圍繞其假說，進行科學驗證。而假說的提出是根據前期研究基礎，圍繞關鍵科學問題展開的。例如，中醫體質研究課題中，就提出了「體質為本，心身構成，體病相關，可分可調」的假說。凝鍊清晰的課題思路與方法科研思路與方法是圍繞驗證假說展開的，就是說驗證假說的成立有哪些步驟、採取什麼方法，層次應該很清楚。標書以技術路線的形式比較好。此外，課題採用的研究方法必須具有科學性、前沿性，並且應是切實可行的。在標書中，方法是否科學，主要表現在技術路線的實施上。要得出一個結論採用什麼樣的方法最好，這其中有篩選方法、確定方法和認證方法的過程。如何體現認同在專項的課題申報中，還要解決創新與認同的關係。創新性是科研標書的最重要特徵，但如何使創新性得到學術界的認同也需要考慮。例如，中醫關於「神」的研究有「心為君主之官，神明出焉」、「腦為元神之府」、「魂、魄、意、志、神五種神分別歸屬五臟」等之說，而根據中醫體質研究的基本原理和自身特點，對於「神」的研究，就創新地提出體質是特定軀體素質與一定心理素質的綜合體，通過對中醫體質形態結構、生理功能、心理特徵的綜合研究，探討「形神相關」的科學內涵。此研究突破了氣質與形體分離的傳統研究方法，又符合中醫基礎理論研究的需要，具有創新性；同時應用現代測量技術、儀器和心理學研究方法，又具有可行性，因此能得到專家的認可。人員結構合理與多學科交叉、明確研究範疇與本階段關鍵問題，也是課題研究需要注意協調的問題。如何選題和立題是申報課題的關鍵在科技工作中，所從事的每一項研究工作都要先選題、立題，還要有必要的資金支持和完備的工作條件，最後是盡心儘力地去完成。這些環節每一步都是重要的，但是選題與立題是科技工作的基礎與關鍵。雖然讀書時導師曾訓練、指導我們去如何選題，也看到別人如何地選題，但是，真正輪到自己時，才發現提出一個問題比解決一個問題要更困難。首先，各級課題主管部門(基金辦、企業)都不厭其煩地強調題目要新穎、有創新、有獨到之處，於是我們就盡其所能地找創新點，挖空心思地去尋找獨到之處；其次，課題的主管與發布單位又一再強調原有的工作基礎，也就是說必須有一定的甚至很厚的先期工作經歷與成果。這對從事科研工作時間不長的青年教師和科技工作者來說，面對這些要求能做到切合實際地而又成功地選題與立題無疑是有很大難度的。其原因是(1)只有深入到一個課題核心領域中很深的地方才有可能發現問題，而且發現問題還不等於解決問題，解決問題的思路和技術路線也不是一條，如何做到新穎與獨到，自然是「非一日之功」，要靠長期的努力和精心的揣摩，同時還要有寬闊的知識面；(2)青年科技工作者一般都有科研經歷短、工作條件差的種種限制，很難做到在某一領域有雄厚的工作基礎，尤其是那些畢業分配到新環境中的年輕人更是如此。鑒於這些諸多原因，雖然我們年輕人年年申報國家和省部級課題以及積極聯繫來自於企業的橫向課題，但卻屢屢受挫，那麼怎麼辦呢？我從事材料科學與工程方面的研究，在老同志的幫助下，多次申報課題，既有成功的經驗也有失敗的教訓，不斷地總結申報課題失敗的原因，我也逐漸悟出了一點自己的經驗和心得。首先，我認為那種一心希望選一個具有真正徹底的新思維、新方法的課題的想法是不太現實的，而選一個帶有一點點創新意識的課題往往確是可能做到的，解決起來也是可行的；其次，縱深方面的了解某一領域需要長時間的鑽研和努力，需要花費很多時間，還要有齊備且先進的科研設備與雄厚的整體科研實力，而橫向將幾個領域的知識聯合起來卻相對容易一些。基於此，我認為選題的策略是這樣的較好：第一，不求全面創新只求一點突破；第二，避開某一問題的深度方面的研究而搞跨學科、跨行業的邊緣科學研究，這樣就能避開他人的鋒芒而又不失創新。在對待有關部門強調以往工作基礎這個問題上，如果我們既無先進的儀器設備也無雄厚的技術積累，那麼與對手拼實力顯然也是不現實的，但是科研工作仍然要繼續下去，怎麼辦？在與很多企業交往的經驗告訴我，拋棄傳統工藝而選用全新工藝是一個理智的選擇。拋棄傳統工藝可以使我們的競爭對手的大部分基礎工作失效，而選擇全新工藝就可以將我們與對手拉到同一個起跑線上，甚至超越他們。例如，在複合材料領域中，議論攪拌鑄造法製備金屬基複合材料工藝時，就會有許多的極其強勁的對手，並且對手的工作條件很齊備，但是若提出用消失模鑄造製備該材料時，則就很少有人能提出證明自己實力的資料了。另外，多選一些軟體多於硬體的課題也是一種擺脫「要求工作基礎」的好方法，例如專業軟體的開發。總之，只要我們勤于思考、勤於體驗、勤於向老同志請教，相信每個人都會找到一條適合自己的科研之路。不怕失敗，我們就一定會成功！
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