兩漢經濟的發展的教材分析

教材解析:七年級上冊第13課 兩漢經濟的發展山東省高密市第五中學 王 藺#TRS_AUTOADD_1226297365279 {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_AUTOADD_1226297365279 P {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_AUTOADD_1226297365279 TD {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_AUTOADD_1226297365279 DIV {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}#TRS_AUTOADD_1226297365279 LI {MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px}/**---JSON--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/DIV.MyFav_1226298533515 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1226298533515 LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1226298533515 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1226298533515 P.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"}DIV.MyFav_1226298533515 LI.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"}DIV.MyFav_1226298533515 DIV.MsoFooter{FONT-SIZE: 9pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: "Times New Roman"}DIV.MyFav_1226298533515 P.CharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharChar{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 10pt; LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: Verdana; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1226298533515 LI.CharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharChar{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 10pt; LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: Verdana; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1226298533515 DIV.CharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharCharChar{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 10pt; LINE-HEIGHT: 125%; FONT-FAMILY: Verdana; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1226298533515 DIV.Section1{page: Section1}DIV.MyFav_1226298533515 OL{MARGIN-BOTTOM: 0cm}DIV.MyFav_1226298533515 UL{MARGIN-BOTTOM: 0cm}

一、知識梳理

二、重難點分析

1.重點:「治理黃河和農業的進步」、「絲織和冶鐵技術的提高」

因為古代經濟的發展,主要是反映在農業和手工業的發展上。農業的發展,主要體現在興修水利、改進農耕技術、糧食作物的種植以及桑麻的種植等。兩漢手工業的發展,主要體現在絲織和冶鐵技術的提高。而農業的發展為手工業的進步提供了有利條件,農業和手工業的發展,又促進了商業的興盛。它們之間不是孤立的,是有其內在聯繫的。

2.難點:如何正確分析認識兩漢時期經濟發展的原因

因為經濟的發展不是孤立的,它與政治、文化甚至民族關係等是相互聯繫的,應該全面分析,前後聯繫,才能分析透徹。

三、學法指導

1.表格歸納法。對於兩漢農業、手工業發展的表現,可讓學生看書歸納後以表格的方法呈現,這樣可使知識更系統、條理一些,有利於增強記憶效果。如:

類 別

成 就

農業

治理黃河

漢武帝治理黃河,漢明帝時王景治理黃河

生產工具

耕犁安裝便於翻土碎土的犁壁,發明播種工具耬車

耕作技術

牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法

農作物

南北分別以種植水稻、小麥為主,桑麻的廣泛種植

手工業

絲織

使用提花機,絲織品精美

冶鐵

南陽太守杜詩發明水力鼓風冶鐵工具──水排

2.圖示講解法。涉及到一些農具名稱、手工業生產工具名稱時,因時間久遠,學生平時接觸又不多,應多運用多媒體向學生講解,教師邊演示邊講,增加課堂教學的直觀效果。

3.合作探究法。對於兩漢經濟發展的原因等問題,可採用合作探究法,這樣有利於學生加深對課文的理解。學生討論交流後,教師總結如下:(1)大一統局面的出現,為社會經濟的發展奠定基礎;(2)統治者實行有利於經濟發展的措施,如重農、治理黃河等,為社會經濟的發展提供了保障;(3)科學技術的進步,如:農業、手工業方面的成就,為社會經濟的發展創造了條件。

4.講故事法。解決課文中的「動腦筋」:先讓學生讀小字,排演課本劇:找一個同學扮演漢武帝,一個同學扮演田蚡。表演結束,讓同學先交流,再找同學回答。

5.聯繫現實法。對於課後「動腦筋」一題的處理,可以聯繫當今某些人為了眼前利益,不惜破壞環境和生態資源,導致人類生存環境的惡化,激發學生去動腦思考。

6.實踐活動法。鼓勵學生課後用竹片和木條自己設計製作一個東漢水排模型,親自體會一下水排的工作原理。

四、中考命題分析

本部分在中考命題中所佔比重很小。一般以選擇題的形式出現,通常結合圖片和新情景來命制試題。主要考查的內容有:文字的演變、甲骨文的地位、商朝的曆法、扁鵲的四診法、屈原的文化成就及愛國思想、戰國編鐘等。

五、中考試題分析

1.(2008年,黃岡)漢武帝為鞏固國家統一採取的措施有①罷黜百家,獨尊儒術 ②頒布推恩令 ③鹽鐵由國家壟斷經營 ④設置西域都護

A.①②③④ B.①②③

C.①②④ D.②③④

解析:考查了漢武帝鞏固統一的措施,做此題可使用排除法。④項不屬於漢武帝採取的措施,西域都護是漢宣帝在位時設立的。①②③項分別屬於漢武帝在思想上、政治上、經濟上採取的措施,起到了鞏固國家統一的作用。

答案:B

2.(2007年,南京市)為鞏固統一,秦始皇與漢武帝在經濟方面實施的相同措施是

A.統一文字 B.統一貨幣

C.統一度量衡 D.鹽鐵官營

解析:考查了秦始皇和漢武帝在經濟方面採取的相同措施,做此題的關鍵是對兩人的措施進行梳理,然後找出共同點,在日常的學習中,也要注意運用學會運用比較的方法。

答案:B

3.(2007年,湖北黃石)下列不屬於漢武帝加強中央集權措施的是

A.頒布「推恩令」 B.統一發行五銖錢

C.鹽鐵改由中央專營 D.鼓勵推薦人才

解析:考查了漢武帝鞏固統一的措施,加強中央集權屬於政治方面採取的措施,B、C兩項屬於經濟措施,D項雖屬於政治方面的措施,但對加強中央集權的聯繫不大,A項主是為了削弱地方諸侯的權力,起到了加強中央集權的作用。

答案:D

六、同步檢測

1.對於黃河的治理,漢朝比較重視的兩個皇帝是( )

A.漢高祖 漢武帝 B.漢景帝 漢文帝

C.漢武帝 漢明帝 D.漢武帝 光武帝

2.東漢時期,主持治理黃河的水利專家是( )

A.杜詩 B.張衡

C.王景 D.酈道元

3.水排是一種( )

A.紡織工具 B.冶鐵工具

C.灌溉工具 D.耕種工具

4.我國鐵制兵器取代青銅兵器是在( )

A.西周 B.春秋

C.秦朝 D.漢朝

5.漢武帝在經濟上實現大一統的措施有①收回地方鑄幣權 ②鹽鐵官營 ③統一鑄五銖錢 ④獎勵工商業( )

A.①②③④ B.①②③

C.②③④ D.①③④

6.發明水排的是( )

A.杜詩 B.張衡

C.王景 D.酈道元

7.小紅家中收藏一枚五銖錢,請你判斷一下這枚錢最早鑄於( )

A.戰國時期 B.秦始皇時期

C.漢武帝時期 D.春秋時期

8. 東漢時,著名科學家張衡著有《兩京賦》,其中的「兩京」指的是( )

A.咸陽和洛陽 B.長安和洛陽

C.長安和鎬京 D.咸陽和長安

9. 西漢的都城和東漢的都城非常繁華,其根本原因是( )

A.兩漢時期政治穩定,經濟發展

B.城裡有專門的商業區,商品繁多

C.城市人口多

D.街道寬闊筆直,長安城內有比較完備的排水溝和下水道

10.長安城裡的「市」是指( )

A.商業區 B.居住區

C.娛樂區 D.宮廷區

二、識讀下面兩幅圖片

11.上面兩幅圖片分別展示的是漢代在農業方面的什麼成就?這說明了什麼?

參考答案:

1.C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.A 10.A

11.牛耕普遍採用二牛抬杠的耕作方法;西漢採用耬車進行播種。說明漢代農業生產技術已經有了很大進步

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