6至12歲孩子為何愛拖沓和任性？

　　知行網（GOZX.NET）：6至12歲年齡階段，是孩子的心理發展的關鍵時期，也是最易出現行為問題的時期。很多父母反映孩子在這個年齡段最愛拖沓和任性，那麼6至12歲孩子為何愛拖沓和任性呢？　　拖沓和任性是孩子反抗父母的軟硬兩種形式　　拖沓是在父母控制下孩子較「軟性」的對抗，而任性是在父母控制下孩子較「生硬」的對抗。看似只表現了其中之一問題的孩子身上，同時也隱含著另一種問題的性質。　　就是說看起來很拖沓的孩子，其實是在用拖沓的手段，說明他的任性：不想按你說的那樣做！很任性的孩子，總要以某種或多種方式來表達他的這種執拗個性：要麼不等父母話說完，他扭頭就走；要麼就是你說你的，我拖拉我的；要麼就發脾氣；要麼就是不吭聲……因此說，孩子的拖沓就是他的任性，孩子的任性可以用拖沓來表現。　　總表現得拖沓或任性的孩子內心是無助的　　孩子的問題往往隱藏著他們真實的擔憂、憤怒、失望、傷心等。孩子的心理和情緒狀態，主要是依靠行為語言來表達。　　總表現得拖沓或任性的孩子，其內心是無助的，情緒是不愉快的：他這種行為背後的無意識語言在說「我鬥不過你，我就要這樣才舒服」。拖沓的信息里，隱藏有孩子對父母總是「催促」的不滿與報復；任性的種種表現的信息里，隱藏有孩子不得不反抗的敵意。　　而敵意說明父母與孩子的交流中，父母很少甚至沒有承認或接受過孩子的情感，而是對孩子過多的干涉。拖沓、任性孩子的父母，一定是用成人對效率的要求在「訓練」孩子。　　所以，父母的行為模式決定孩子的行為表現。要改變孩子的拖沓與任性，父母要先正視自己的行為方式。　　很多時候，高層次的需求都是在家長的強迫下得到滿足的。例如，有些孩子從小就開始每天輾轉於心算、跆拳道、美術、音樂、英語等各種課外輔導班之間，如果在此過程中遭到挫折孩子就容易失去慾望，不再向更高層次的需求發展。　　真正滿足他們的心理需求不是靠別人的強迫做到的，而要靠孩子自己給自己創造良好的心理氛圍。這需要父母、老師，及其他周圍環境與孩子進行良好的溝通，引導和啟發他們的強烈慾望。