為什麼英美把體育教育當作精英教育的核心部分？

來自專欄孩子都是天才，教育陪伴天才的成長9 人贊了文章

談起體育運動，我們常常聽到這樣的聲音：

「搞體育有什麼用，頭腦簡單，四肢發達。」

「運動只是為了身體健康，其他沒什麼用！」

「孩子比的是成績，運動對學習沒有用……」

「孩子又不想成為運動員，做那麼多運動沒用。」

「孩子功課太多，有時間還是要休息會兒。」

在我們的教育中，跟「成績」、「功課」，甚至跟「休息」相比，運動都算不上什麼了不起的事兒。不僅父母不重視（父母自己也不運動），在學校里，體育課常常被「語數外」等主課所佔用，課間的戶外活動常常因為所謂安全問題被限制。

諸如此類的想法，都大大低估了運動在孩子成長中的作用。

而體育運動究竟可以放在多重要的位置？

國際上很多領導人，都有體育上的一技之長，控制全球經濟的華爾街每年舉辦鐵人十項全能賽，世界一流名校普遍青睞有體育特長的學生。而在英美的教育體系中，體育教育更是被看作精英教育的核心組成部分，這是為什麼呢？

體育的本質是人格的教育

• 難以擊垮的信心

運動場上的逆境是最好的教育契機。現在的孩子越來越輸不起，害怕失敗，逃避困難。但只有經歷失敗，經歷對自己的否定和質疑，學會面對失敗，走出困境，才能建立真正難以擊垮的信心。

• 體育態度

體育精神要求提起精氣神兒，認真專註，需要對自己有要求，要約束。無法容忍做事兒敷衍，蠻不在乎。這恰恰是很多孩子的毛病。

• 忍耐力和意志力

我們常常抱怨孩子不願意吃苦，但是家長並沒有給提供孩子吃苦的機會。導致孩子遇到挑戰，很快就想到放棄，而體育運動中反覆地訓練，需要堅持，堅持，再堅持。

• 社交能力和領導力

運動會給孩子帶來更好的自我形象，讓他們在社交中更自信。想要成為團隊運動中的靈魂人物，更需要號召力和影響力，就像在公司中帶領一個隊伍前進一樣，能夠激發士氣。

• 競爭與合作

未來的社會需要孩子擁有強大的資源整合、跨界合作、在競爭中尋求共贏的能力。團隊運動中所培養出來的團隊精神，競爭和合作的意識，都是孩子們未來成功的保證。

因此，運動的本質是人格的教育。世界頂級名校深諳此理，才會如此看重運動特長的學生。

• 愛運動成績好

從所謂眼前的利益來說，運動與學習成績也有著密不可分的關係。運動能明顯改善孩子的注意力、自控力，和長期記憶力。

• 父母參與運動效果更好

苦口婆心說了這麼多，真的是因為現在的家庭太忽略運動，也大大低估了運動帶來的各種作用。真心希望大家看了文章，都可以行動起來，讓孩子去參加有組織的運動課程。

別再說孩子就是懶，不愛動。我們可以用自己的改變來帶動他們，研究表明，如果父母都積极參加體育運動，那麼孩子參加體育運動的幾率要比其他孩子高出5.8倍。

所以，給孩子一個不一樣的運動方式，在彩虹下放飛夢想.....

寫在最後

英國頂尖私校伊頓公學用一段話對運動做了精闢的概括：

體育運動讓孩子學會贏，也學會輸；

學會去領導，也學會被領導；

學會做極致的自己，也學會做團隊的一員；

學會什麼時候去奮爭，

也學會什麼時候去承認失敗；

這些，都是我們成為一個人所要學習的內容。

運動給予孩子健康體魄的同時，更深遠的是，教導了孩子獨立去探索和了解世界，加深了他們對生活的熱愛，塑造了他們完整的人格。讓動商、智商、情商協同發展，讓孩子在成長的道路上走的更遠，更穩。

格易美兒童運動俱樂部，我們只是孩子一生運動習慣的培養者！

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