《戰勝挫折》教學設計

08-10

《戰勝挫折》教學設計

教學目標：

情感、態度、價值觀目標：面對生活中的挫折，學會樹立積極樂觀的態度，養成自信樂觀，意志堅強，持之以恆的優良品質；培養自覺主動的學習態度，做事態度，樹立人生夢想。

能力目標：初步形成自我調適和應對挫折的能力，初步學會主動磨練意志。

知識目標：掌握戰勝挫折的方法。

教學重點

戰勝挫折的方法。

教學難點：

自覺磨練堅強意志

教學方法：

情景教學法、討論法、材料分析法

教學過程：

一、熱點追蹤

二我的成長故事

導入新課：：讓學生談「曾遇到的挫折及當時的感受」，整理歸納出，包括學業，意外，情感上的挫折，三種挫折給大家帶來了困擾，引出課題戰勝挫折。

三、講授新課：

1、介紹在挫折中化繭成蝶的榜樣，播放廖智的視頻；

2、學生對照自己遇到的挫折談感受。深度追蹤廖智的奮鬥過程，探究廖智戰勝挫折的方法。

3、第一次追蹤—不哭的廖智。

（1）通過廖智看待挫折的一些話，學生談感受，結合一位失敗後自殺的大學生的例子，引出要正確認識挫折，樹立正確的態度。

（2）老師進一步結合事例指出自信樂觀，自強不息，寬容豁達還是良好的人格品質，有了這些品質就可以提高耐挫力，有助於人們戰勝挫折。人格不健全會失去生命的價值和意義。

（3）展示成長啟迪。

（4）引導學生分析：廖智肯定也會痛苦，他痛苦的情緒怎樣排解呢？了解廖智排解挫折感的方法，啟發學生說出自己排解挫折感的方法。

4、第二次追蹤-—堅強意志的廖智。

（1）通過廖智練琴的時間數字，付出的辛苦，結合女兒練琴的故事，強化廖智的持之以恆。

（2）學生表演一個學習中出現意志力薄弱弱的小品，強化堅強的意志對戰勝挫折的重要性。指導學生行為。

（3）展示成長啟迪。

5、第三次追蹤—有夢想的廖智。

（1）問學生是否有明確的夢想，有沒有付諸行動，引出夢想的重要性。

（2）聯繫國家的夢想，18大提出的美麗中國的中國夢。

四、課堂總結

回顧三次追蹤，師生總結五種方法，老師板書。

五、拓展提升

1、讓學生思考，嘗試用五種方法解決四種挫折，點撥5種方法要靈活使用。

2、讓學生小組討論我們與廖智最大的差距是什麼？說出理由。確定中心發言人發言。按學生討論的結果點撥。引導到堅強的意志上。

3、出示「我要成長變變變」的內容，指導學生磨練意志。穿插一個小情境展示

六、作業設計

布置意志作業：堅持一天抄一句名言警句，看能堅持多久

七、小組合作評價

班長評價，組長評價，評選優勝小組。

你的讚賞是我堅持原創的動力