一塊餅乾掰成了兩塊孩子就不要了，這是矯情還是無理取鬧？

08-21

偶然在網路上看到這張照片，我既心疼又敬佩這個失去雙腿的孩子。是的！每個人都有一顆追求完美的心，每個人都有去追求完美的權利！

「完美」是指完備美好；沒有缺陷，是心裡遐想的世界，現實中不存在，是人們渴望得到並追求的一種理念和動力，是存在思想中的。願每個殘缺的肢體，都有健全的靈魂，願世人給予他們關懷與平等，微笑與尊重。

我曾經看過一個孩子吃點心的案例，一個三歲的孩子拿了點心要和媽媽一起分享，媽媽隨手掰了一小塊兒，還沒放到嘴裡，就傳來了兒子撕心裂肺的哭喊聲。媽媽覺得既詫異又無辜。明明是你要跟我一起分享的，為什麼會出爾反爾？

一番哄勸之後，孩子停止了哭鬧，再次拿了一塊點心要媽媽吃。媽媽拿起點心，咬了一小口。沒想到這次，孩子竟然心滿意足地跑著去玩兒了。

事實上，孩子的心是非常敏感和奇妙的。在孩子的心裡，掰下一塊兒會破壞了餅乾的完整，而咬一口則不會。

家長們有沒有發現孩子在某階段對什麼東西都要求完整的。比如：

有一點點殘破或者掉了某個零件的玩具，他就會把東西扔掉或弄壞；

將一塊完整的餅乾掰成兩半給他，他會大哭大鬧；

給他的蘋果長了一個斑點，不吃非要換一個；

在做某件事時沒有第一個完成而哇哇大哭；

感覺自己不能很好地表現而拒絕參加活動或比賽……

還有一些小孩吃飯的時候，一定要用勺子把碗里的飯壓得平平的，沒吃幾口，再用勺子弄整齊。他們總比其他小朋友吃飯的時間要久，許多家長和老師認為孩子這是在「玩」，是調皮。其實，孩子只是想用勺子把被破壞掉的大米飯重新變得完美。光滑，像沒吃過一樣。

如果發現孩子有上述各種情緒狀況，那麼櫻桃姐姐要恭喜各位寶爸寶媽了，孩子們的完美敏感期到來了。

從心理學層面來說，敏感期是孩子成長過程中，某個年齡階段對某個領域特別感興趣，且形成認知才開始他們對食物要求完美順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。它多發生於2歲到5歲，初期表現是孩子做事情要求完美，給他餅乾必須是完整無缺的，有縫隙或者缺角，就會拒絕；吃的蘋果上不能有斑點；衣服不能少扣子等等。接著就上升到對規則的要求：我遵守規則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶里，沒有垃圾桶就必須拿著。

完美敏感期將影響孩子做事從一而終的習慣，追求完美是一種內在的，自律的力量。如果這個時期，孩子追求完美的心得到滿足，孩子就會自己產生「完美自律」。面對一個處於完美敏感期的孩子，我們可以嘗試掌握一些技巧，協助他順利度過這個階段，並因此獲得更多心靈的滋養，為成長積蓄能量：

首先，追求完美僅僅是個階段性的問題，過了這個階段，問題自然消除。因此，當孩子進入這個階段時，我們沒必要大驚小怪，甚至想當然地去改造他，引發他的對抗行為。相反，能滿足的，我們可以盡量滿足他，並嘗試無條件地接納他，隨順他。當我們不給予他對抗的能量，他自然也就不對抗，反而能更快速地度過這個階段。這對親子雙方來說，都是更輕鬆的一種方式。舉例來說，當孩子接受不了一塊缺了一角的餅乾時，與其跟他糾纏，不如速速換給他一塊完整的餅乾。

其次，利用孩子求完美的心理需求，我們可以在日常生活與遊戲中，視情況引導他更認真地「工作」，讓每一項任務都完成得更出色。

不過，在引導時，要將關注的重心放在過程，而不是結果。當孩子能更多地享受這個趨於完美的過程時，他就沒有壓力，相反，他只有看到一切朝著更完美的方向發展的喜悅。而且，若我們也滿腔熱情參與到這個過程中，自然會以我們的實際行動給予他更多正面的積極的引導：「我看到這些玩具擺放得越來越整齊了。要是把這個小車放在那個位置呢？我覺得應該會更好，我們來試試……哈，果然更好了！」當然，有的時候，當完美被破壞，孩子反應激烈，而我們又無能為力時，不妨嘗試換個思路來解決問題，讓孩子跟著轉換思路。

比如，孩子手裡的餅乾突然缺了一角，我們何不在他哭鬧時傳遞給他一些新的息：「你看，這是一塊張大嘴的餅乾，它說，它好想咬你。」這種不跟孩子較勁的方式會調動孩子的好奇心，他就可能對這塊「張大嘴」的餅乾感興趣，並且在餅乾「咬」他之前先把餅乾消滅。如此，他就忘了先前的較勁，變得好說話了。

櫻桃姐姐結合平時寶爸寶媽對孩子們完美期的教育分享，梳理總結了以下6點，還沒有關注到或者正在為孩子的完美敏感期而不知所錯的寶爸寶媽們快點看過來吧。

1、耐心的傾聽孩子的哭鬧

處於「完美敏感期」的孩子會非常在意周圍的事物是不是完整沒有缺陷，如果不是，就會哭鬧不已，並努力要達到自己心目中的完美狀態。這時，我們要耐心地傾聽他的哭鬧，不要恫嚇他立刻停止，也不要急急去安慰他，要等他把情緒釋放出來以後，再簡單明了地告訴他無法達成目的的原因。

2、不給孩子貼標籤

當孩子出現狀況的時候，家長首先不要給孩子貼上負面的標籤，比如：你真自私，你太任性了，你怎麼那麼不懂事？真是氣死我了等等！得不到家長的理解，孩子內心會非常的痛苦，甚至可能影響孩子的性格發展。

3、盡量滿足孩子的需求

當孩子不要帶有缺口的餅乾，那麼就給他換一塊，當孩子想挑選自己喜歡的衣服，可以答應他，即使不那麼合適。家長在保證沒有危險的前提下，要允許孩子去做選擇，但是要告訴孩子要承擔選擇造成的後果。

4、不拿孩子做比較

我想這應該是所有的孩子最討厭家長的地方。你看人家誰誰誰，多乖啊，多聽話啊，學習多好啊……每個孩子都是不同的，每個孩子都有自己的優點和缺點，尊重孩子的個性。

5、適當的忽略孩子的「任性」

你越是試圖改變的事情，孩子就越想堅持，你越是關注，就是等於強化。所以當孩子出現狀況的時候，沒有危險的情況下，家長不必大動干戈，只需要平和的給出建議，然後遠離一會，給孩子思考的時間。

6、潛移默化的影響

在孩子的完美敏感期內，面對孩子的不可理喻，家庭教育應該是春風化雨，潤物細無聲。家長可以過講故事去慢慢滲透故事道理，但不要對孩子說：你看人家……這將又會回到了相互比較的問題上，孩子會認為你是帶有目的性的而新生抗拒。所以講故事不說道理，相信孩子自然會慢慢感悟到故事中的道理。

追求完美是孩子的天性，當然也是人的天性。它從兒童時期開始出現，保戶它就是保護一個追求完美的人。成人不會把有瑕疵的蘋果看成不完美的，但是成人依然會對一個接近完美的蘋果驚嘆，會為一個接近完美的自然對象或藝術作品感懷。完美給人帶來精神上的愉悅。兒童追求完美，表明兒童的精神世界開始走向豐富和深入。每個理想主義者都具備這樣的品質，它成就了藝術家、科學家、優秀的教師和各個行業出色的人......

無需按部就班地活在流程化的束縛里，帶著孩子在愛與規則里自由地發展精神胚胎吧。