想做什麼就成為這方面的專家？

08-26

想做什麼就成為這方面的專家？

為什麼有這種想法，源於在學校所受到的教育。我的專業是生物物理，老師只給課題，外加必要的指導。所以，剛入學，拿到只有幾個字的題目，至於這是啥？往哪個方向做？怎麼做？做到什麼程度？這都是未知數。心裡罵娘了幾千遍！這還能TM畢業嗎？

所以接下來簡要介紹一下，我說遭遇的經歷！慘絕人寰！

1找到北：找老師溝通，這個題目方向在哪？

很遺憾，老師的反饋是：這個不能告訴你！只能提供給你一個方法。

按照這個題目，在國內外文獻中找到相關的信息，查找目前最前沿的進展，在這些進展中找到我們可以進行突破的點。

三個月後，當我再找到老師溝通的時候，老師頗為鄙視的點點頭，留下句，有點慢啊！

2 怎麼做？找老師溝通，我找到方向了，怎麼能把這些東西做出來呢？

很遺憾，老師的反饋是：這個不能告訴你！只能提供給你一個方法。

把課題分解，主要分為幾個方向，按照每一個方向找到相應的試驗方法及所需試劑和實驗手段，學會它，然後開始做。

六個月後，當我再找到老師溝通的時候，老師頗為鄙視的點點頭，實驗手法一般啊！

3 做到什麼程度？找老師溝通，方法學會了，做到什麼程度算成功呢？

很遺憾，老師的反饋是：這個不能告訴你！只能提供給你一個方法。

保障每一步實驗的準確，並且得到的實驗結果往往與預期不同，找到異同深入做下去，找到相同立即停止。這個過程中，廢掉了我大多數的計劃，僅有一個方向出現了可攻克的潛質。

六個月後，當我再找到老師溝通的時候，老師頗為鄙視的點點頭，下一步呢？

4下一步？找老師溝通，我把這個方向細化下去，發現有是一個課題！哦！老師，我懂了！老師頗為鄙視的點點頭，怎麼才上路？

這就是一個學生物的學生的思維方式，只得到一個題目，然後找方向→列框架→學方法→解問題→尋異同→列框架→學方法→解問題→下一步...一個無限循環，於是，我的生活工作就毀了，做什麼都要這麼做一遍，耗時，但收穫很多。快到教師節了，謝謝我的老師。