科幻接力——相同的故事開頭，不同的想像，不同的韻味 蔣有國

來自專欄科幻接力——超越時空1 人贊了文章

一 學科接力故事的開頭

《環球探險旅行》：

第一 沙漠遇險

一個旅行家（可以設想是你自己）去沙哈拉大沙漠（可以改變地點）旅行，迷路了，餓了七天七夜，突然看到前面有一顆枯樹，能吃點樹皮也能活下來，走近一看，樹下有一隻餓狼瞪著眼等著他。狼圍著樹追旅行家。旅行家無奈之下爬上樹，狼爬上樹追趕吊在樹枝上的旅行家，不料枯樹枝一斷，掉在樹下的枯井裡，感覺坐在軟綿綿的沙發上，扭頭一看原來是一窩盤在井底的蛇，睜著綠瑩瑩的眼，吐著毒須……旅行家本能的跳起來抓在井壁上的一根樹根上，看到井下是毒蛇，井上是餓狼（怎麼辦？怎樣才能脫險？接著後面展開你的豐富的聯想和想像寫下去！）

二 怎麼展開聯想？

（一）內容思路上展開聯想，把所想到的都寫下來，作為故事情節的概要：

1 你可以運用你所學的生物、歷史、地理、物理、化學知識……，展開創新，聯想和想像，進行以下幾個方面的舉例寫作：

2 可以想像在生物圈中進行的環球探險旅行結合地理知識設計環球探險的地圖路線。

3 可以從空中乘熱氣球，環球探險旅行，觀察地球表面的植物和動物。

4 你可以從海洋中乘船環球探險旅行，觀察海洋中的植物、動物。

5 你可以從海底乘潛艇，環球探險旅行，觀察海底的植物和海水中的動物。

6 你可以從地殼下用你發明的鑽地車去探險地球的內部結構，以及地底的動物和植物的根須。

7 你可以從陸地上，可以徒步，可以騎車、騎馬、騎駱駝、騎車、駕車。旅行途中，你可能遇見颶風、颱風，龍捲風，地震，火山、暴雨、泥石流等等一切自然災害。

8 旅行中，你可能經歷不同的生態系統，高山、冰原、高原、草原、濕地、森林、淡水河流、城市、海洋，他們在自然災害中的經歷和你一樣。

9 你可以在人體內，動物體內，植物體內去旅行，一進入人體的器官內消滅癌細胞，也可以進入植物體內，動物體內，改變基因，你可以從細胞細胞核，染色體DNA，病毒，基因片段，改變基因之後的人會飛，改變基因的動物，具有人的智慧，改變基因的植物，也具有人一樣的智慧。

10 人類與動物之戰展開了，發動了動物暴動。

11 人類和植物之間展開了爭奪基因信息、能源，植物發動了植物起義

12 你與動物植物與細菌病毒之間發生了一場戰爭，誰勝利？

13 你可以變成一個動物，可以變成一種植物，從一種動物或植物的角度，描寫人類社會的法律行為。你可以任意砍伐植物，殺食動物，砍伐竹。當你變成了一棵植物，你變成了動物，人類可以任意砍殺你，你會怎樣呢？人類污染環境的角度去描寫，動物在環境中產生變異，讓植物在環境中基因突變。

14 你敢想，你可以做主，你想像的世界，你描繪的世界，你的世界的一切都在你的想像中。

15 拿起你的筆，敲響你的電腦，拿起你的手機，一起來創造你的世界，想像你的豐富的未來世界。

16 一個同樣故事的開頭，有不同的經過，不同的結局。展開不同聯想和想像，就會變成萬紫千紅的世界。

（二）標題接力聯想，橫向擴散聯想

第一． 全球探險中遇難

第二． 古井遇難——起死回生。

第三． 沙漠之鷹的神秘古井。（從古井這裡可以展開橫向的擴散聯想：）

第四． 聯想古井就是一個外星人基地。可以進行科幻寫作，聯想這裡就是外星人的發射基地，是一個時空穿越基地，是一個外星人能源收集基地，是外星人的製造基地……。

第五． 聯想古井就是一個閻王的地獄或是一個神仙的天堂。你展開神話小說聯想接力故事的寫作。你可以想像神話世界的孫悟空的72變，是因為物質的分解，再重新組合。孫悟空的飛雲駕霧是什麼科學原理呢？取經探險中遇到的妖魔鬼怪難道不是外星人嗎？還是人類對改變了基因的其他動物。神話中的飛毯、騎著掃帚飛行、還是孫悟空的跟頭雲，那是宇宙空間飛行器嗎？是將來汽車的發展到一個新階段的新發明嗎？千里眼順風耳，和我們現代社會的望遠鏡、電視、電話、手機……以及宇宙空間中遠距離信息傳遞的時空彎曲，從時空隧道——蟲洞中，便快捷地傳遞信息。

第六． 聯想古井就是一個魔法基地。你展開童話接力故事寫作和講述：大自然的花會說話，童話中的動物都具有人類一樣的功能，這是因為人、動物或植物都具有了相同的基因嗎？具有人的語言和智慧嗎？

第七． 古井可以聯想，這是一個動畫片的創作基地。 所有動畫片的人物都聚集在一起，它們都具有各自不同的功能：蜘蛛俠、鋼鐵俠、阿童木，奧特曼，熊貓警長，葫蘆娃等等不同年代，不同動畫形象，代表著不同時代的科學發展歷程。動畫片是兒童創新的動能，兒童具有童真的想像力，也是創造未來動力的空氣，是創造新未來的動力車間的零件，是創新未來空間的土壤。怎樣提取創新的靈感，怎樣分解創新的元素，怎樣分解創新的結構，怎樣激發創新的功能？那就是寫作動畫片劇本？我們的父母不能傻傻的一成不變的看動畫片。看了動畫片的開頭之後，要啟發孩子的想像力，想像我們動畫片的後邊的故事應該怎樣發展？父子之間可以在看後面的故事前先講述這個動畫片後面將要發生的故事，後邊發展的情節。這樣有利於培養學生或孩子的想像力。

第八． 你喜歡武俠的同學可以聯想這個古井就是一個武林的古代藏有武術秘籍的寶庫。可以進行武俠小說的寫作。

第九． 喜歡軍事的同學可以聯想古井是一個軍事基地的進口。是核基地，是武器秘密研究基地……進行軍事接力寫作。

第十． 聯想在這個古井是躲避災難的地方：躲避地震，泥石流，暴風雨等自然災害。

第十一． 你想這是一個怪異的科學家的一個實驗基地。

第十二． 聯想這是一個可以達到任何地方的飛行基地。

第十三． 聯想著這是阿里巴巴的傳奇中的一個海盜藏有寶藏的。

古井中的這個古井。可以聯想到你所要想的任何事物，任何情節，任何環境任何人物發展的一個基點——起點。

三 開始寫作標題接力寫作：

第一步

在每個標題下寫出自己能想像能發明能聯想，能想的都想出來，寫出來………

第二部步

下一個同學在接著接力寫下去，可以寫別人所寫的標題，也可以寫自己以前所寫的標題，還可以寫自己重新寫出來的標題，能想到都寫出來，主要是訓練聯想和想像力

第三步

修改完善添加自己和別人的在標題下的聯想和想像

第四步

1 讀書——聯想

2 ——再回頭寫標題——再讀書

3 ——在想像——再發明——在動手實驗操作——做出實物

4 ——遇到困難——在網路書籍老師探尋答案……

5 ——討教解決問題的方法——再查資料法——再查資料

五 接力寫作的形式

1、每個同學每天根據各自的興趣的寫一個小標題的片段場景（100字左右）

2、一個月寫完一系列的小標題

3、每一學期寫一個中級標題

4、一個小組接力寫完一個大標題

5、每一個班一學期能寫完一個系列標題的接力作文

6、每一個學校寫一部總標題

7、如果全縣、全市、全省、全國、全球的有興趣的學生都來寫，那將是怎樣的一卷卷叢書阿