學音樂是學習樂器么？她說有耳朵就行！回龍觀搜師記·李莎老師

09-06

幼教精選把尋找值得信任的老師作為終極目標，開始搜師計劃，我們將寶媽們推薦的老師按照幼教精選的三個緯度：激發興趣，學習知識和能力，培養性格和社交三方面來了解老師，找到最適合我們寶娃的老師們。

學習音樂到底是學習什麼呢？

不少父母肯定會說學鋼琴、小提琴、二胡……學習音樂=學習樂器，當然這也是小宇媽我的認知。

當看見孩子淚流滿面地拉著《二泉映月》，鬼知道他經歷了什麼。

反正這樣的音樂學習，本寶寶內心是拒絕的。這段時間本寶寶求爺爺告奶奶，尋尋覓覓，覓到了從事音樂素質教學的李莎老師，刷新了本寶寶對學習音樂的認知。

小宇媽與李莎老師對話

學音樂不就是學某種樂器么？

學音樂≠學樂器

https://www.zhihu.com/video/1018444146092093440

這是大家普遍認為的，學習音樂就是學習某種樂器，其實不是這個樣子的。音樂的範圍是非常廣泛的，樂器只是音樂的一部分，我們不要以孩子會不會樂器來判斷這個孩子適不適合學音樂。我們要知道樂器的種類多達幾千種，不是所有的孩子都適合某種樂器。孩子小的時候很多家長會以自己的喜好來選擇樂器，可是家長的選擇不一定會適合孩子。這就導致孩子在學習當中可能不快樂，甚至是痛苦的，所以學音樂並不等於學樂器。4-9歲這個年齡段是孩子聽力的敏感期，在這個階段要讓孩子多聽多唱，用耳朵去感知。記住，是用耳朵學習音樂而不是用眼睛去學習技巧。

您是從小學習音樂的嗎？您小時候怎麼學音樂的？學音樂辛苦嗎？

我是音樂教育專業畢業，一個偶然的機會，朋友介紹我認識了在美國從事音樂教育的黃教授，給我打開了一扇新的大門——原來音樂可以這麼學。這跟我以前認識的「學習音樂」完全不不同，以前我經歷過的學習音樂，就是看著譜子，死記硬背的練習技巧，一板一眼的copy,沒有一點自己的想法。了解黃教授的音樂教學體系後，我才知道音樂也可以這樣輕鬆、自然地學習。

我成人後也學習過鋼琴，但是沒多久就堅持不下去了，枯燥而艱苦的練習徹底磨滅了我對鋼琴演奏的美好憧憬！難道您有「神秘攻略」可以教小孩子?

我的神秘攻略就是讓孩子用耳朵來學音樂！4-9歲是孩子聽力的敏感期，在這期間兒童聽力飛速發展。根據這一特點，我們要充分開發兒童對音樂的聽辨能力。擁有良好的聽辨能力可以讓孩子真正地用心來學習音樂，徹底改變「看」和「練」音樂的乏味與枯燥，領略音樂真諦！

從第一節課開始，我就會和學生一起輕鬆、快樂、專業地學習節拍、旋律、和弦。

您這邊第一節課開始就學習節拍、旋律、和弦？節拍、旋律，這對大人來說都不是很容易，孩子怎麼接受？有什麼具體方法嗎？

方法就是把抽象音樂形象化，用孩子最容易接受的方式教他們。拿教音符來說，課堂上我會這樣操作：

「同學們，你們看這個符號像什麼？」

「蝌蚪」「裝滿湯的勺子」……

「好，那我們看見這個裝滿湯的勺子就拍一下！」

那這個符號像什麼呀？

「閃電」「大雁」……

「好的。那我們就叫它大雁了，那我們看見這個大雁就雙手拳空一拍。」

抽象的音樂形象化能讓孩子們輕鬆、快樂地掌握音樂知識。

每個孩子的學習接收能力不同，您是怎麼處理這個問題的？

我們強調綜合音樂的學習要「穩」，基礎必須要打堅實。比如第一個學期就教孩子們練習、認識Do、Ra、Mi三個音可以譜出很多的樂曲，我們會不斷地重複教學，讓孩子們一聽到音樂就會跟著唱，一唱手指就不由自主地彈出來，配著和弦寫出來。重複的學習會讓學得快的孩子更穩，學得慢的孩子自然而然就會了。

其他地方教習會用鋼琴教孩子，您這為什麼用電子琴？

我們選擇電子琴是因為首先電子琴是平面樂器，我們可以很直觀地看到每個音的位置，可以彈奏和弦。其次電子琴力度較輕，更適合兒童演奏。最後電子琴音色豐富，是多音樂器，孩子們可以聽到不同的聲音。

音樂學習中您注重孩子的彈奏技巧嗎？

比起彈奏技巧我們更注重培養孩子的音樂能力，技巧是一個不斷練習的過程，我們通過勤奮就能達到，什麼時候都不會晚，但音樂能力的培養則需要在孩子聽力的敏感期里慢慢積累。

音樂能力對孩子將來學習樂器很有幫助，這個在孩子身上有效果的印證嗎？

有啊！

我有一個學生叫逍遙，5歲開始跟著我學習音樂，到現在已經上6年級了。記得兩年前，逍遙9歲，他開始學習長號。長號的學習需要很好的身體素質，逍遙有很好的身體素質，音樂能力也非常棒，他兩個星期就從初級班升到了中級班，他的好多同學從初級班到中級班用了兩年的時間。今年暑假前他又開始學習架子鼓，聽爸爸說架子鼓老師對他的評價很高。

我還有一個學生叫芮芮，芮芮7歲開始跟隨我學習音樂。她的聽力、節拍，音準、和弦、彈奏等綜合能力都很不錯。半年前，芮芮開始學習小提琴。眾所周知，小提琴是最難學的樂器之一。因為小提琴沒有品，所以學習小提琴對聽力的要求非常高。幾年的音樂學習讓芮芮具備了很好的音樂綜合能力，上第一節小提琴課時芮芮就能夠準確地找到每一個音，第二節課時就可以拉出簡單的曲子，她的小提琴老師感到很驚訝！

您對您的綜合音樂教育事業有什麼願望或者理想呢？

正如我們校長所言，現代兒童音樂教育存在很多漏洞，大多數的音樂培訓機構只教孩子彈奏樂器技巧忽略了對兒童全面的音樂教育，更不注重對兒童內心音樂興趣的開發。我們希望所有孩子釋放自己的天性，充分體會音樂帶來的樂曲，我們最大的願望是看到孩子們在學習音樂時臉上所綻放的笑容！

婷姐有話說原來小孩子學習音樂是有捷徑可走的。輕鬆地學習音樂、享受音樂並不難。讓音樂就如我們的生活調味品一樣，普及到我們的每一個孩子，用心去享受音樂。