理性認識快速閱讀-----快速閱讀是一種騙術嗎？

2015年10月5日，新浪網發表了一篇「快速閱讀真有幫助嗎？具有欺騙性難以又快又好」的文章，文章從國外一些科研成果入手，對快速閱讀法進行了尖銳的批評，明確指出：快速閱讀具有欺騙性。言之鑿鑿，聽起來頗有些道理。　

　　　作者指出，快速閱讀的最大疑點是：人能否讀得又快又不降低理解的質量。作者說，在一篇名為「內容太多，時間太少：我們是如何閱讀，快速閱讀真的有幫助嗎？」的研究論文中，舒特與合著者詳細闡述了閱讀所包含的心理與視覺過程——從眼睛看到的文字元號，到依據背景知識進行的認知。這是一段視覺與心理過程的複雜雙人舞，需要高度依賴語言。

　　　確實如此，閱讀離不開「言語」活動的參與，只要你在閱讀，你一定會有出聲或不出聲的「自言自語」。閱讀時，正是由於「言語」，人才能在背景知識的參與下將文字元號轉化為一系列的意義。比如，看到「中國是一個多民族的國家」時，你的內心一定會在嘀咕「中國」、「多民族」、「國家」等詞語，這就是言語（不宣之於外，是一種內部言語）。正是這些「言語」活動，人才能將文字元號變成具體的意義（我頭腦中出現的想法是，中國除了漢族以外，還有許多民族，是個多民族的國家）。沒有「言語」就沒有意義，如果你看到的是你一字不識的德文，你就無從「言語」，也就不會產生任何意義。

　　「言語」即使是「內部言語」也會耗費一定的時間，因此，閱讀速度必定會受「言語」的牽制，人很難達到一分鐘上萬字的閱讀速度。文中舉了一個例子，快速閱讀的支持者伍迪-愛倫講：「我曾去培訓班上過快速閱讀訓練課程，可以在二十分鐘內讀完《戰爭與和平》，而且還是俄文。」她的這句話常常被人們當作抨擊快速閱讀的例子靶子。那麼快的閱讀速度，怎麼可以保證人對《戰爭與和平》如此豐富內容的進行理解？理解是需要時間的，比如說一段精彩的心理描寫，先不說體味它的精髓，就是領會基本內容也需要幾分鐘時間，用二十分鐘時間領會全本書的內容，簡直是天方夜譚！　

　　過分追求閱讀速度而忽視對文本的理解是不可取的。但是，如果藉此徹底否定快速閱讀，將快速閱讀法一棍子打死，也是不合乎邏輯的。　

　　作者反對快速閱讀的依據來自於一個實驗：在實驗中，科學家竭力讓人們學著摒棄默讀——讓人們在閱讀時不斷哼唱，或者在感應到人們聲帶有活動時播放一段樂音——理解能力就會急劇下降。作者認為：人們總是傾向於在閱讀時讀出聲音（換句話說，人總是傾向於用默讀的方法去閱讀文章），如果抑制這種習慣，就會贊成理解能力的下降。

　　對於一個從沒接受快速閱讀訓練的人來說，確實會出現如此情形。快速閱讀的初學者也是這樣，當他們試著摒棄「一字一頓」的閱讀方式時，確實會出現理解能力急劇下降的趨勢。但是當他們習慣用快速閱讀的方式去獲取信息時，他們的理解能力就會得到反彈。上述一個簡單的實驗不足以做為否定快速閱讀的證據。

　　作者反對快速閱讀的理論依據來自於國外學者舒特的研究：「有許多證據顯示，當人們通過視覺認識文字時，他們會試著讀出這些文字，以便於理解它們。」確實如此，但這並不能表明：但這並不能表明：人在閱讀時只有將每個字讀出來才能理解文本的內容。心理學上講，人的言語有內部言語和外部言語，你說出的完整的話是外部言語，而你在說話前打腹稿（思維）則是內部言語。人的內部言語總是跳躍的，簡縮的（不擅言辭的人的外部言語也有這樣的特點），和完整的外部言語相比較，內部言語速度也是非常快的。

　　人在閱讀時可以用外部言語的方式去實現從文字元號到意義的轉換（換句話說，是理解文章的意義），也可以用內部言語的方式去理解。快速閱讀正是運用「內部言語」去實現人對文本內容的理解的。下圖中，你可以用默讀法去閱讀，也可以用快速法去閱讀。

　　當一個人摒棄默讀習慣，加快信息輸入的節奏時，它並沒有完全捨棄「言語」：他開始啟用「內部言語」的運行機制，用內隱的壓縮的跳躍的「言語」取代一字不漏的默讀。與外部言語不同的是，文字元號不再是一字一詞的呈現，而是以重點詞、關鍵詞的形式在頭腦中呈現，信息得到了篩選，人的思維會更清楚。

　　快速閱讀法的作用不能得到無限的誇大，但快速閱讀法在提高閱讀效率方面的重要作用也不容否定。

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