高智商，卻在矽谷混成個三等公民，這點不足是主因

09-20

文／憨爸在美國

微信號：hanhanusa

前幾天朋友跟我說娃剛開學，結果一堆培訓機構圍到學校門口打廣告，什麼「開發左右腦」、「大腦突破使用率10%」等等廣告語層出不窮 ... 朋友還問我要不要報個類似於左右腦開發的班，把娃的智力拔高一下？

其實我覺得沒啥必要，相比於智力，我覺得創造力更重要。而且智力有不少先天遺傳的因素，我見過一個美國的女寶寶，才3歲就入選了門薩俱樂部，那種智力真是天生的，後天怎麼練都練不出來。但是創造力就不然，完全是父母培養出來的，而且創造力越好的孩子，未來成才的幾率越大！

上面這句話是我來矽谷後這幾年的最大心得，矽谷有個不成文的規則，就是：

白人創造公司，然後招來一堆印度人管理公司，而印度人再招一堆華人工程師來幹活。

這就是矽谷的現狀，在大多數的科技公司里，絕大多數華人工程師都生活在金字塔的最底層，中層很多被印度人所佔據，而高層的CEO、創始人往往都是白人。我們常常自嘲，「咱們老中在矽谷，就是三等公民啊 ...」

可那些矽谷的華人工程師一個個都智商超高的，清華北大、碩士博士比比皆是，為啥高智商卻沒能混到金字塔的頂層呢？除卻語言、性格的原因，創造力不足也是一個主因。咱們的教育太講究循規蹈矩、因循守舊，做個螺絲釘很合適，但想有什麼創新就比較少了！

1、智力 Vs 創造力

小時候，我以為智力是和創造力劃等號的，我覺得那些能發明創造的都是智商超高的天才。可

智商高就一定創新能力強嗎？答案還真不一定。

智力

，科學定義為「獲取和利用知識的能力」，所以一般智力測試（IQ test）就是用來衡量一個人當前的知識運用水平。

創造力

，通常是指通過將既有概念聯繫起來，通過頭腦活動產生新的創意和想法的能力。這些想法只要對於思考者來說是全新的即可，不一定非要是前所未有的革新思想（這也是很多人對於創造力的一大誤區）。

智力和創造力雖然是相輔相成的，但其實並沒有直接因果關係。

一個人的智力是通過分析問題給出解答的能力來評估的，在數學及其他基礎科學的IQ測試中，智力的重要性在於它是一個人記憶和推理分析能力的重要支撐。

打個比方，你看下面這道智商題，如果孩子能發現其中香蕉數量的小把戲，並通過蘋果、葡萄和香蕉的規律計算出正確答案，這代表孩子有著不錯的智商。

可是創造力卻不是這樣。

創造力是利用已有知識去適應新的問題環境，並快速分析和解決問題的能力。

憨憨老師曾經給學生們組織一堂樂高挑戰課，跟我們平時搭樂高不一樣，她並沒有給孩子們拼搭指南，而是只分給他們幾張卡片，叫做Challenge Card（挑戰卡），卡片上寫了需要孩子用樂高撘出來的主題。

比如說一個小組抽到的是「Make a face」，那麼這幫孩子就得在規定時間內撘出一張臉出來。下面這張圖就是一張「face」的作品。

「搭臉」的過程就是一個發揮創造力的過程，它就需要孩子首先學會觀察，知道臉部有哪些部位，然後再構思如何用樂高將這些部位表現出來，比如頭髮怎麼布局、鼻子怎麼表示，最後根據腦子裡面的構想來完成創作。因此，說白了，創造力是發現問題、解決問題能力的一個體現！

2、創新力不需要超高的智力

能夠有創新想法的人並不一定要有超高的IQ，只要有一定的知識積累和網路狀知識架構，那麼你的創造潛能完全可以與愛因斯坦、比爾蓋茨、史蒂夫喬布斯媲美。

比如美國的小布希總統，他在自傳里就坦言，他從小就不聰明，但是解決問題的能力很強，最後依然當選了總統。馬雲也是這樣，雖然他沒有名牌大學的學歷，但依然能創造阿里巴巴。

所以，智商不高不要緊，只要提高孩子解決問題的能力，培養他們的創造力，孩子的未來依然很值得期許！

喬布斯生前演講中就曾對自己的創新能力做過總結：

「Creativity is just connecting things. When you ask creative people how they did something, they feel a little guilty because they didn』t really do it, they just saw something. It seemed obvious to them after a while. That』s because they were able to connect experiences they』ve had and synthesize new things. And the reason they were able to do that was that they』ve had more experiences or they have thought more about their experiences than other people.」

（創造的本質是尋找事物的關聯性。當你詢問有創意的人他們是如何做事時，他們覺得有點內疚，因為他們並沒有真的這麼做，他們只是看到了其中一些關係。這種感覺在他們過後看來會很明顯，他們會把已有經驗與之相結合，並最終孵化出新的東西。經驗誰都有，而他們成功的關鍵在於，他們的經驗更為豐富，並且對於這些經歷和經驗有自己更多的思考。）

比較而言，智力體現的是知識獲取和運用能力；創造力體現的是走出知識框架，把不同概念糅合利用的能力。智力有很多遺傳因素在裡面，但是創造力完全是父母后天可以給孩子培養的！

3、

怎樣培養孩子的創造力？

所以，真正的創新性人才從來不是比常人聰明的那些人，他們身上有三樣特別突出的能力：

他們有更為豐富的經歷；
他們對事物和經歷有更多更深入的思考；
他們為實現某個目標或項目時，對於自己的想法更加堅韌執著。

這也是我們需要培養孩子發展的方向。

對於第一點來說，就是要求孩子積累豐富的知識，接觸更多的世界。也就是說，創造力有一個基本前提，那就是孩子需要有很強的知識積累，這樣才有創新的源泉。我在美國的這段時間，接觸到的那些美國孩子，課後都是打球、玩機器人、做手工、游泳等等，很少說有去補習數學、語文這些學科的。雖然看起來成績沒有華裔好，但在社團里表現的創造力、領導力往往都是一流的！

對於第二點來說，就是要求孩子學會思考。善於發現問題，然後思考這個問題為什麼沒有得到解決？有什麼解決的方法？我在其中能貢獻什麼作用？只有當孩子學會思考後，他們才能找到可以創新的方向。

對於第三點來說，就是要求孩子學會設立目標並且堅持。發現問題往往不難，難是難在解決問題的能力。而且嘗試解決問題的時候，一定會遇到很多困難，只有堅持下去才會有成功的希望！

其實寫這篇文章的初因也是因為在和憨憨玩FLL（First LEGO League）樂高機器人比賽的時候，有一個比賽的場景任務是要解救一隻動物並帶回家，當時我們就沒想出太好的方法。後來看了去年冠軍隊伍的比賽視頻，瞬間驚為天人！

因此，我覺得孩子的創造力是得好好培養的。畢竟

智力和父母的基因有關，跟孩子的先天天賦也相關，但是創造力卻是完完全全後天打造的，而且只要用心培養的話，效果那是相當明顯滴！

作者簡介：憨爸矽谷工程師爸爸，分享美式教育理念和資源，專註於英語、數學、科學啟蒙，一定讓你腦洞大開喲！