視頻快閃：27個國家的27間教室

教室是學校的縮影，是學校教育的微縮景觀，是各級各類學校中的最重要的學習空間，也是學校變革的重要陣地。

一個教室的空間設計、裝飾、布局、傢具、教育科技裝備......這一切的一切，都將限制和制約著在其間所發生的一切學習和教學活動。

在過去的幾十年里，在國內、國外，在不同地方，無論公務、出差、旅行、甚至渡假，我都喜歡到各級各類學校的不同的教室里去看一看。

畢竟，不同的國家、不同地區、甚至不同的學校，由於歷史、文化、教育哲學與理念、管理體制、建築特色、周邊環境、氣候等諸多因素，其教室的樣貌也各不同。

不過，我總是在想，總是有一些地方是相同的。畢竟在功能上，教室，作為學校校園的最基本構成單位，它總是有一些共同的地方。

無意間看到這個視頻，就非常地好奇，世界二十七個國家的二十七個不同的教室是什麼樣的？這個視頻是3年前在國外的一個視頻網站上看到的，它是由

Tony Manfred拍攝的， Adam 

Banicki剪輯製作的。在這個

視頻中，快速展示了27個不同的國家的27個不同的教室。

一個教室的空間設計、裝飾、布局、傢具、教育科技裝備......這一切的一切，都將限制和制約著在其間所發生的一切學習和教學活動。

在過去的幾十年里，在國內、國外，在不同地方，無論公務、出差、旅行、甚至渡假，我都喜歡到各級各類學校的不同的教室里去看一看。

畢竟，不同的國家、不同地區、甚至不同的學校，由於歷史、文化、教育哲學與理念、管理體制、建築特色、周邊環境、氣候等諸多因素，其教室的樣貌也各不同。

教室的聲、光、電。教室隔音，避免相互干擾；教室採光，最好能充分地利用自然光源，綠色環保；教室里的用電，既要安全，也要便捷。

教室的私密和開放。私密是為了不同教室之間以及教室外面的行人走動造成的干擾（免打擾），而教室的開放是作為公共空間需要考慮公開、透明，還要重點考慮空間的重用和共享。

教室的牆壁和教室的儲物空間。牆壁的裝飾帶給學生的不僅僅是美觀，還應該有更多的教育意義和價值，儲物空間不但可以使學生的桌面整潔乾淨，而且也可以給學生一個寬敞舒服的工作檯面。

教室的展示和表達的空間。展示空間其實是一個大難題，也是教室里最重要的挑戰。就目前，就全世界而言，教室里的展示空間，隨著現代教育科技裝備的發展，不斷地發展變化，從粉筆黑板，到投影幕布，到大背投電視，到短焦投影，到互動式電子白板，到觸控一體機，到LED及納米黑板........

展示的裝置一直在發展演變，功能不斷地翻新。可是教室里教師和學生表達的自由度提升了嗎？真的提升了嗎？

我時常在想，自打粉筆和黑板被淘汰之後，教師在教學過程中的即興表達不再自如了，不是嗎？學生個體、學生之間、群體展示的空間幾乎沒怎麼增加，除了杜郎口中學的教室里那三面的黑板。

我們在教室前面【牆頭變化大王旗】，展示用的教育科技花樣翻新，如何提升學生和教師表達與展示的自由度，絕對是一大挑戰。

教室的布局、重組和再利用也是一個很大的難題。不久前，和幾位校長徒步聊天，談到他們的智慧教室項目的發展演變，我建議調整教室裡面的布局，校長們都覺得很難很難。教室面積是固定的，桌椅板凳還是那樣，幾乎沒有什麼儲物空間（大多數堆在學生自己的課桌上）.....的確，難度真的是不小的。但是，無論多難，做一些嘗試和改變，都是好的！尤其是在教室的布局、重組和再利用上做一些改變。

很多企業設計開發了【走班排課】的系統與產品，許多學校在積極地推動新高考背景下的走班排課，能否給每個學生一個自己的儲物空間，在這個基礎上，把學生的行政班淡化和弱化，把每一間教室變成流動的教室，再配合上學校管理模式、【走班排課系統】、相關配套政策的改革，這樣的走班排課，興許還能落到實處呢！否則，恐怕也會淪為新的胡折騰吧！

教室里的傢具如何複合人體工學和認知工效學，怎麼樣讓我們的教室有家一般的溫暖，提升師生的使用體驗。這真的是很大很大的挑戰啊！

在過去的幾十年里，在國內、國外，在不同地方，無論公務、出差、旅行、甚至渡假，我都喜歡到各級各類學校的不同的教室里去看一看。

畢竟，不同的國家、不同地區、甚至不同的學校，由於歷史、文化、教育哲學與理念、管理體制、建築特色、周邊環境、氣候等諸多因素，其教室的樣貌也各不同。

視頻截圖（加拿大教室）

我們一起來，通過這個短視頻，來快速掃描一下，

從這27個國家的27個教室里，你看到了哪些共同的地方？ 你看到了哪些不同的地方？期待你跟帖分享哦！