學習，先學方法，後學能力
來自專欄給自己一句哲理
學習，除了上學你學的書本知識（數語外科目）之外，更重要的是找到自己的學習方法。有了一個高效的學習方法，以後出社會他學習任何東西都會比別人快。
學習優秀的人，優秀的可能不僅僅是智商，更多的是找到適合自己的學習方法。同樣一件事，他有一個適合自己的學習邏輯和思維，他以後無論學習任何新的東西都能快速找到自己學習的重點並迅速掌握。
英國哲學家狄德羅曾說「有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運用它。」這就是學習能力
舉個簡單的例子說明一下我對每個階段學習能力的理解:
小學，老師告訴你數字1是什麼，考試也就考1是什麼 ，你學會了，成績自然就高。
初中，老師告訴你 1+1＝2 ，你不僅要學會老師教的還要知道2－1＝1 。這時知識會有一個小「拔高」的表現，但是萬變不離其宗，只是在基礎上的提高，沒有很大的延伸，當然這也是中考分數線之間差距的源頭。
高中，老師告訴你 1×1 ＝1 ，在此基礎上你還要知道1÷1 ＝1 並且還會把教的知識能演變成（1＋1） ÷1＝1 。這時候考試考的永遠不是老師告訴你的，而是你要知道的和自己演變出來的。同樣的知識，結果都是1，但是你要用不同方式來表達，活學活用。
這個階段成績的差距，「差」就在學習能力！所以有時候學習成績高低並不是孩子不努力，不刻苦，往往是學習能力不夠。
他自己只能學會老師教的，不能舉一反三，而高中文科試卷得分點是非常關鍵，抓不到得分點即使你答得長篇大論，最後分數也不會太理想。
我高中有一個同學，文科的筆答試卷全篇答題字數約100字左右，但分數特別高。只要答得就對，他的答案全是得分點，沒半句廢話，這就是學習能力高。
而學習能力低的同學，一張卷子密密麻麻都是字，老師要在答案中找得分點，分數可能還沒有我同學高。
簡單來講，小學學的是「是什麼」，初中學的是「還能是什麼」，高中學的是「為什麼是」。
什麼是學習能力，你學語文認識了漢字，但是能讀懂一篇文章中講述的哲理並有所啟發這是能力，你學習英語會讀英文單詞課文，但是能用英語與人交流這是能力。
英國思想家培根曾說「知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。」所以孩子不僅要學知識，還能自己用的上，並且能額外帶給自己收穫。
學習它是一個逐步提高的過程，而在這個過程中學校並沒有提供一個很好的過渡，所以才導致一些孩子剛上初一時學習會吃力，成績不理想。
作為孩子自己:
小學一定要聽話，聽話就能「學會」老師講的。 初中一定要努力，努力學才能「懂得」老師講的。 高中一定要堅持，編筐窩簍,全在收口，高中是學習浮躁期最大的階段。作為家長自身:
小學培養孩子優秀的學習習慣，為以後學習做鋪墊。小學孩子小是最佳培養好習慣的時間段。 初中引導孩子尋找自己的學習方法，用什麼方法簡便高效。我覺得家長可以分享自己的方法，不一定是學習方面，哪怕是生活中的小技巧都可以。法國思想家羅曼·羅蘭曾說「一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。」所以家長只能做到拋磚引玉，讓孩子有個具體化形象化的例子便於理解學習方法的重要性，具體方法還是要孩子自己尋找。
高中鍛煉孩子獨立思考的能力，平常看電視劇新聞也好，身邊發生什麼事情也好，跟孩子溝通問問他自己的看法，培養他思考能力，家長同時進行自我完善。有獨立思考能力也非常有利於他未來高考志願的填寫。
大學期間，學習成績除非是能獲得獎學金，否則並不會太引人注目。往往才藝很吸引人，會唱首歌，跳一段舞，會一門樂器非常博人眼球！而且表現出色的話很有機會上學校更大的舞台表演。
這時孩子小時候學的興趣班特長班在大學會非常有用！所以我自身建議，才藝培養最好在小學之前，初中高中在時間和精力上不太適合，大學會有一點晚。
最後希望我們所有人的孩子都能學有所成，
成為父母的驕傲，國家的棟樑！
文 / 給自己一句哲理
字 / 高陽
微博 / 高陽kitty
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