《嗝嗝老師》遇見好老師 野孩子也會成為發光的天使

來自專欄桃妖不是妖

文/桃妖不是妖

女兒新學期開學，欣喜的跟我講新老師新同學，她心裡蕩漾著鮮活的歡呼聲，我都有點羨慕她。總是在畢業之後，很多人才明白，走出校門，再沒有人會像親愛的老師那樣，諄諄教導，不求回報。最近看了新引進國內的印度電影《嗝嗝老師》，特別戳淚點。據說影片的靈感來源於2008年的好萊塢電影《叫我第一名》，但本片除了個人勵志之外，還讓人收穫了猶如《放牛班的春天》般的感動。

印度電影《嗝嗝老師》，看片名，略中二。簡單直白，其實並不符合國內的流行文化，很多人容易把它當做一部Just so-so的電影。就像當年的《三傻大鬧寶萊塢》一樣，《嗝嗝老師》真的是又一部被譯名耽誤了的好電影！

電影講述了身患圖雷特氏綜合症的納娜?瑪圖爾，雖然通過自己堅持不懈的努力，取得了教育領域的雙學士學位，卻始終不被學校接納。但她心態樂觀，不懼世俗偏見，最終被自己的母校——著名的聖蒂克學校聘用，成為一名優秀教師，並帶領自己9F班的野孩子們成功逆襲，讓他們成為了會發光的天使。

有關師生的電影，總能輕而易舉的戳淚點。但《嗝嗝老師》最大的不同，在於圖雷特氏綜合症的設定。這是一種神經系統疾病，患病的人會不自主的產生多發性肌肉抽動和聲音痙攣，緊張時，癥狀會加重。影片開場，就是納娜老師坐在學校走廊的長椅上，等待著面試的那一幕。端莊的體態，和她時不時發出刺耳的「嗝嗝」聲格格不入，再加上她習慣性用手腕打擊下巴的怪異動作，的確會引發短暫的觀感不適。

印度實力派女星拉妮?瑪克赫吉，把圖雷特氏綜合症演繹得如此生動自然，看不出任何模仿的痕迹。靈魂人物的存在，讓《嗝嗝老師》這樣一部印度少有的大女主電影，擁有了夯實的劇情和節奏感，也讓納娜老師與叛逆的學生們，有了層層遞進的情感投入。遇見納娜老師，是9F班的榮幸。這些貧民窟的孩子，因為特殊的原因有幸進入著名的聖蒂克學校。但來自上層學生的偏見，毀了他們那份積極向上的心，更將他們推向叛逆的深淵。9F班的存在，成為了納娜老師走上講台的契機。他們是老師和學生，更是在這個充滿偏見的社會中彼此救贖，讓他們綻放出彼此生命里的光輝。

這部電影，帶給人的感動，也不僅僅是師生之間的勵志情感。多線條的劇情設定，讓《嗝嗝老師》這部電影所表達的內容，豐滿而真摯。比如，納娜與父親的情感變化；比如，有關教育理念的探討；還有，著名的聖蒂克學校。這所全民嚮往的名校，真正寶貴的，不是它優越的地理位置，更不是豪華的硬體設施，而是來自於育人精神的傳承。就如同當年的小納娜，被無數學校拒之門外，卻在這裡找到了尊重和寬容。卓越的教育理念，傳承的力量，美德的養成，是比知識更重要的根基之所在。

真正好的教育，不僅僅是「傳道受業解惑」，更是言傳身教，是對思想的解放和靈魂的升華；真正好的電影，也不僅感動一個人，更會影響全世界。納娜老師雖然身患圖雷特氏綜合症，但在她的臉上始終洋溢著自信的微笑，對生活的渴望，以及對教育事業的敬畏與傳承。希望你們也會喜歡《嗝嗝老師》，不要因為它平凡的名字，而錯過一場感動心靈的邂逅。

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